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用音樂(lè)雕刻留學(xué)時(shí)光
王澤宇在維也納國(guó)家歌劇院表演前留影。 |
梁金燕(左一)在當(dāng)?shù)匾魳?lè)會(huì)演唱《茉莉花》。 |
郭棟(左三)和同學(xué)表演《沙漠駱駝》。 |
有這樣一些中國(guó)留學(xué)生,他們熱愛(ài)音樂(lè),赴國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)表演。在國(guó)外學(xué)音樂(lè)是什么體驗(yàn)?近日,本報(bào)記者采訪了3位在不同國(guó)家學(xué)習(xí)音樂(lè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子,聽(tīng)聽(tīng)他們的留學(xué)故事。
在維也納拉響提琴
王澤宇就讀于奧地利維也納國(guó)立音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué),3年前,懷揣夢(mèng)想的他申請(qǐng)了該校低音提琴專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目,開(kāi)啟了留學(xué)生涯。
“我的父母喜歡音樂(lè),因此我從小就受到音樂(lè)熏陶。每年,我都會(huì)收看維也納新年音樂(lè)會(huì),其中維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的表演深深吸引著我,漸漸成了我最?lèi)?ài)的交響樂(lè)團(tuán)。我在心中悄悄埋下了一顆學(xué)音樂(lè)的種子,夢(mèng)想有朝一日也能在這個(gè)樂(lè)團(tuán)演奏!
來(lái)到維也納后,王澤宇的留學(xué)生活新鮮、充實(shí)!熬S也納是‘音樂(lè)之都’,這里匯集了來(lái)自世界各地的音樂(lè)人才。”王澤宇說(shuō),學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源,對(duì)學(xué)生的琴技要求也很高!俺说鸵籼崆僬n程,我還有樂(lè)隊(duì)排練、重奏課等,學(xué)校不時(shí)會(huì)邀請(qǐng)知名的指揮家、獨(dú)奏家,與我們一起準(zhǔn)備交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)、歌劇等。我每天花很多時(shí)間練琴,不僅琴技提升很快,對(duì)音樂(lè)也有了更深的理解。”
除了校內(nèi)學(xué)習(xí),王澤宇還通過(guò)自己的努力獲得了在維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的實(shí)習(xí)資格,實(shí)現(xiàn)了在這個(gè)樂(lè)團(tuán)演奏的夢(mèng)想!拔医拥降牡谝粋(gè)演出任務(wù)是參與維也納國(guó)家歌劇院全新制作的‘塞維利亞的理發(fā)師’歌劇首演。我既緊張又興奮,為了能完美地演奏,提前向歌劇院借了樂(lè)譜,在家練習(xí)這部歌劇的低音提琴部分,盡可能做足準(zhǔn)備!
王澤宇說(shuō),演出那天,當(dāng)?shù)谝粋(gè)音在維也納國(guó)家歌劇院響起時(shí),他內(nèi)心的激動(dòng)難以抑制!澳茉诰S也納國(guó)家歌劇院里,與頂尖樂(lè)團(tuán)一同演奏,那一刻,我小時(shí)候的夢(mèng)想成真了!彪m然心潮澎湃,但王澤宇已經(jīng)對(duì)曲目爛熟于心,冷靜從容地完成了演奏,與樂(lè)團(tuán)成員一同帶來(lái)一場(chǎng)音樂(lè)盛宴!白鳛闃(lè)團(tuán)中唯一的中國(guó)演奏者,我充滿(mǎn)了自豪感,也希望在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)精進(jìn),將更多美妙的音樂(lè)帶給聽(tīng)眾!
在佛羅倫薩唱民歌
梁金燕是意大利佛羅倫薩音樂(lè)學(xué)院的一名研究生,留學(xué)之前,她就被意大利深厚的人文底蘊(yùn)吸引,決定赴意大利進(jìn)修聲樂(lè)。“自中世紀(jì)以來(lái),佛羅倫薩就以輝煌的藝術(shù)聞名于歐洲,也是歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地。更重要的是,佛羅倫薩是歌劇的誕生地,我很期待來(lái)這里學(xué)習(xí)聲樂(lè)、感受藝術(shù)!
通過(guò)意大利高校面向中國(guó)學(xué)生的“圖蘭朵計(jì)劃”,梁金燕開(kāi)啟了留學(xué)旅程。剛來(lái)意大利時(shí),她不僅要學(xué)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)課,還要學(xué)意大利語(yǔ)。
“起初,我的口語(yǔ)不流利,也不懂歌詞蘊(yùn)含的深意。我發(fā)現(xiàn)身處國(guó)外,就不能再用應(yīng)對(duì)外語(yǔ)考試的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而是要結(jié)合實(shí)踐練習(xí),了解當(dāng)?shù)匚幕,掌握地道表達(dá)!鼻趭^好學(xué)的她在日常生活里主動(dòng)認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)厝,模仿其發(fā)音,學(xué)習(xí)本地文化,如今已經(jīng)能熟練用意大利語(yǔ)生活。
除了上課學(xué)習(xí),梁金燕還加入了佛羅倫薩中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì),并在其中創(chuàng)立了文藝部。“有一天,我偶然想到,中國(guó)留學(xué)生在如此文藝的城市學(xué)習(xí),何不辦一些文藝活動(dòng)?于是我向?qū)W聯(lián)主席提交了建立文藝部的方案,并發(fā)布了招募成員的公告!
很快,數(shù)十名喜歡文藝的學(xué)生加入其中。新成立的文藝部在之后還舉辦了中秋音樂(lè)會(huì)、春節(jié)元宵晚會(huì)等活動(dòng),豐富了在佛羅倫薩的中國(guó)學(xué)生的課余生活。
就在不久前,佛羅倫薩中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)在當(dāng)?shù)刂鬓k了一場(chǎng)“樂(lè)享仲夏夜”音樂(lè)會(huì),梁金燕不僅在音樂(lè)會(huì)中表演了歌曲節(jié)目,還擔(dān)任了音樂(lè)會(huì)總導(dǎo)演。
音樂(lè)會(huì)節(jié)目包括中意兩國(guó)的器樂(lè)經(jīng)典名曲以及聲樂(lè)曲目等,梁金燕選了《茉莉花》作為整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)曲目,這段來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)民歌的旋律還被意大利歌劇大師普契尼二次創(chuàng)作過(guò),被更多西方人熟知。
音樂(lè)會(huì)后,梁金燕頗有感慨!拔艺J(rèn)為音樂(lè)除了藝術(shù)感染力外,還展現(xiàn)了不同文化間的交融歷史。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后,聽(tīng)到不少觀眾說(shuō)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)很有興趣,這讓我很是開(kāi)心!
在莫斯科吹奏薩克斯
“常有朋友問(wèn)我,為什么到莫斯科留學(xué)?這要從我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)——古典薩克斯說(shuō)起。”郭棟是俄羅斯莫斯科國(guó)立大學(xué)的在讀碩士生,到俄羅斯留學(xué)已經(jīng)有6年。回憶起留學(xué)初衷,郭棟說(shuō),他被俄羅斯卓越的古典薩克斯技藝、先進(jìn)的教學(xué)理念吸引,懷著一顆求知的心來(lái)到這里,夢(mèng)想成為一名薩克斯演奏家。
進(jìn)入莫斯科國(guó)立大學(xué)后,郭棟開(kāi)始了充實(shí)、有趣的留學(xué)生活,不僅學(xué)習(xí)古典薩克斯的知識(shí),還交了不少朋友!皩W(xué)一首曲子前,導(dǎo)師不僅講述作曲家的背景,還指導(dǎo)我演奏時(shí)的呼吸技巧,細(xì)致分析每個(gè)樂(lè)句表達(dá)的含義,以講故事的方式幫助我理解、演奏曲子。除了薩克斯課程外,我還學(xué)習(xí)藝術(shù)史、音樂(lè)作品分析、哲學(xué)、美學(xué)等課程。我的同學(xué)來(lái)自各個(gè)國(guó)家,大家相處氛圍融洽。我們常常一起學(xué)習(xí)俄語(yǔ),了解俄羅斯文化及國(guó)情。莫斯科有許多博物館、劇院和公園,周末時(shí),我們?nèi)搴糜,一起去?tīng)音樂(lè)會(huì)、看芭蕾舞表演或者去郊外公園,其樂(lè)融融。”
“莫斯科有很多演出機(jī)會(huì),例如校內(nèi)藝術(shù)系的音樂(lè)會(huì)、當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)節(jié)活動(dòng)、孔子學(xué)院演出活動(dòng)等,我都參加過(guò),希望多鍛煉自己、積累更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),距離成為優(yōu)秀的薩克斯演奏家更近一步!绷罟鶙澯∠笞钌羁痰氖牵鴧⒓又袊(guó)駐俄羅斯大使館舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)!巴頃(huì)由中國(guó)留俄學(xué)生總會(huì)負(fù)責(zé),節(jié)目形式多樣,有民樂(lè)演奏、歌曲、街舞、武術(shù)等。我和其他四名歌手一起合作了歌曲《沙漠駱駝》,我演奏薩克斯,大家配合得相當(dāng)默契,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。我不僅因?yàn)楸硌莸玫秸J(rèn)可而開(kāi)心,還因?yàn)樯碓诤M,能和祖?guó)同胞共慶節(jié)日而感到溫暖!
(本文圖片均由受訪者提供)
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