- 首頁(yè)
- 民文
- English
- 舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
- 登錄
中國(guó)人民大學(xué)舉辦首場(chǎng)中國(guó)自主的知識(shí)體系成果發(fā)布會(huì)
人民網(wǎng)北京5月19日電 日前,中國(guó)人民大學(xué)聯(lián)合北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)召開(kāi)首場(chǎng)中國(guó)自主的知識(shí)體系成果發(fā)布會(huì)。
“搭建中國(guó)自主的知識(shí)體系的學(xué)術(shù)交流發(fā)布平臺(tái)是我們的使命擔(dān)當(dāng),未來(lái)我們將繼續(xù)打造長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)品牌,為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興持續(xù)貢獻(xiàn)智慧和力量!敝袊(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)林尚立表示,中國(guó)人民大學(xué)希望通過(guò)構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系成果發(fā)布會(huì)等中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布平臺(tái),呈現(xiàn)中國(guó)一流哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作和成果,為世界奉獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展的中國(guó)智慧、中國(guó)理論、中國(guó)方案。
林尚立還提出,希望高校、科研機(jī)構(gòu)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者團(tuán)結(jié)奮斗,多創(chuàng)造新的成果、新的理論和新的思想,同時(shí)做好傳播,與廣大媒體平臺(tái)展開(kāi)深入合作,共同講好“中國(guó)自主的知識(shí)體系成果的故事”,讓一系列高品位、有內(nèi)涵的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生更廣泛的影響。
北京大學(xué)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院副院長(zhǎng)王勇發(fā)布“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)”成果。王勇介紹,新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院正依托教育部虛擬教研室,將結(jié)構(gòu)內(nèi)生差異視角引進(jìn)現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)子領(lǐng)域,以教材建設(shè)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。同時(shí),研究院還基于中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)辟了發(fā)展融資等主流經(jīng)濟(jì)學(xué)忽視的研究領(lǐng)域。
“南開(kāi)大學(xué)APEC研究中心不斷強(qiáng)化有組織科研和重大科研攻關(guān),努力為我國(guó)的區(qū)域國(guó)別學(xué)研究,尤其是亞太區(qū)域合作問(wèn)題研究的自主知識(shí)體系發(fā)揮建設(shè)性作用。”南開(kāi)大學(xué)APEC研究中心主任劉晨陽(yáng)介紹,“十三五”以來(lái),中心圍繞亞太區(qū)域合作在我國(guó)推進(jìn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體和開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、打造高水平自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)等方面發(fā)揮的多元作用開(kāi)展了深入研究。
“‘國(guó)家發(fā)展動(dòng)力’是確保國(guó)家存續(xù)、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的推動(dòng)力量,分為存續(xù)性動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)性動(dòng)力兩大類(lèi)。”復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院教授王帆介紹,存續(xù)性動(dòng)力包含持續(xù)力和活躍力,驅(qū)動(dòng)性動(dòng)力包含生產(chǎn)力、發(fā)展力和創(chuàng)新力,由此可以將國(guó)家劃分為“生產(chǎn)驅(qū)動(dòng)型”國(guó)家、“發(fā)展驅(qū)動(dòng)型”國(guó)家以及“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型”國(guó)家三種類(lèi)型。“五個(gè)力動(dòng)態(tài)變化、相互影響,形成‘國(guó)家發(fā)展動(dòng)力鏈’,其和諧程度和運(yùn)轉(zhuǎn)效率是影響一國(guó)發(fā)展穩(wěn)健程度與速度的重要因素。各國(guó)均可以形成具有自身特色的發(fā)展模式,并不存在唯一的最優(yōu)動(dòng)力鏈!
“《國(guó)際公法學(xué)》(第三版)是構(gòu)建中國(guó)自主國(guó)際法知識(shí)體系的基礎(chǔ),《國(guó)際私法學(xué)》是實(shí)現(xiàn)國(guó)際私法中國(guó)化、時(shí)代化的最新成果,《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)》(第二版)是融通國(guó)際與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)法律制度的代表性成果。”武漢大學(xué)國(guó)際法研究所所長(zhǎng)肖永平發(fā)布“國(guó)際法知識(shí)體系”成果,肖永平介紹,三本教材闡釋了中國(guó)國(guó)際法的立場(chǎng)與主張,運(yùn)用系統(tǒng)思維構(gòu)建國(guó)際上獨(dú)樹(shù)一幟的國(guó)際法知識(shí)體系,為建設(shè)國(guó)際法學(xué)一級(jí)學(xué)科、發(fā)展更具國(guó)際影響力和科學(xué)自洽的國(guó)際法學(xué)二級(jí)學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“《中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)論稿》一書(shū)適應(yīng)了一級(jí)學(xué)科建設(shè)要求,有助于從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科集成角度,推動(dòng)中共黨史黨建學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,是加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的有益嘗試。”中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院院長(zhǎng)楊鳳城表示,學(xué)院發(fā)揮新型研究平臺(tái)作用,組織高校、黨校、社科院和有關(guān)實(shí)務(wù)部門(mén)的專(zhuān)家學(xué)者,圍繞一級(jí)學(xué)科建設(shè)基本問(wèn)題,助力學(xué)科發(fā)展和中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)。
中國(guó)人民大學(xué)出版社社長(zhǎng)李永強(qiáng)發(fā)布了《中共黨史人物傳》成果。他介紹,《中共黨史人物傳》是中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的代表性成果,收載了1000余位黨史人物傳記,總計(jì)2500余萬(wàn)字,共89卷!霸搮矔(shū)嚴(yán)格按照黨的歷史決議和歷史人物傳記體例要求撰寫(xiě),是中共黨史人物傳記的里程碑式原創(chuàng)著作和中共黨史研究領(lǐng)域的重要成果,填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代史人物研究方面的空白,豐富了中共黨史的內(nèi)容,既是不可多得的史料叢書(shū),也是一套完整的愛(ài)國(guó)主義教材!
中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)鄭新業(yè)發(fā)布“中國(guó)發(fā)展學(xué)”成果!耙皇菤w納總結(jié)‘中國(guó)故事’,形成靈活、可持續(xù)、可復(fù)制的政策工具庫(kù),既為脫貧地區(qū)邁向鄉(xiāng)村振興之路和可持續(xù)發(fā)展道路服務(wù),也為廣大發(fā)展中國(guó)家減貧提供中國(guó)方案;二是從脫貧攻堅(jiān)的鮮活案例中提煉理論規(guī)律,為建設(shè)中國(guó)發(fā)展學(xué)體系建設(shè)提供有力支撐!编嵭聵I(yè)表示,中國(guó)人民大學(xué)依托“中華人民共和國(guó)脫貧攻堅(jiān)史訪談”等實(shí)踐項(xiàng)目,總結(jié)凝練中國(guó)的脫貧、發(fā)展經(jīng)驗(yàn),支撐中國(guó)發(fā)展學(xué)、減貧學(xué)、邊疆學(xué)等若干新學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。(孫競(jìng)、實(shí)習(xí)生余睿婕)
分享讓更多人看到
熱門(mén)排行
- 1推動(dòng)紅色文化融入高!按笏颊n”
- 2上半年中小學(xué)教資考試面試5月13日至1…
- 3聚焦學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展 人民網(wǎng)“教育思…
- 4北航首期教師青馬班開(kāi)班 校黨委書(shū)記講授…
- 5學(xué)校應(yīng)成為防治校園欺凌的關(guān)鍵主體
- 6北京市懷柔區(qū)第三屆“科學(xué)城杯”中小學(xué)生…
- 7職業(yè)教育:站在新起點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展
- 8一所高職學(xué)校的產(chǎn)教深度融合探索(人民眼…
- 92023年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)
- 10轉(zhuǎn)變:外鄉(xiāng)大學(xué)生變身“村里娃”