常州機(jī)電職院“智行機(jī)器人”產(chǎn)業(yè)學(xué)院開展實(shí)踐教學(xué)。受訪者供圖

6月4日—5日，全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2023年度工作會暨機(jī)械行業(yè)深化產(chǎn)教融合推進(jìn)會在江蘇省無錫市召開。

記者在會上了解到，近年來，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱常州機(jī)電職院）聚焦新能源產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈，從“人才+專業(yè)+平臺+服務(wù)”4個方面入手，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研服務(wù)等資源優(yōu)勢，打造教科研一體化教師團(tuán)隊，牽手院所、企業(yè)共建產(chǎn)教融合共同體，打造出新能源領(lǐng)域一批優(yōu)勢專業(yè)，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。

讓人才培養(yǎng)有方向

“作為國家高職‘雙高’建設(shè)單位之一，我們準(zhǔn)確把握高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵要求，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的責(zé)任感和使命感，主動對接融合江蘇先進(jìn)制造業(yè)集群，助力常州‘新能源之都’建設(shè)，在教學(xué)科研新領(lǐng)域新賽道上，塑造出新動能新優(yōu)勢，更好地服務(wù)大局、服務(wù)地方。”常州機(jī)電職院校長許朝山說。

在該校副校長劉賢鋒看來，新能源領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈長、應(yīng)用場景多、創(chuàng)新難度大，高職學(xué)校要有所作為，讓人才培養(yǎng)有方向。

劉賢鋒介紹，常州機(jī)電職院將專業(yè)群建在產(chǎn)業(yè)鏈上，構(gòu)建專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈對接譜系，動態(tài)優(yōu)化了專業(yè)群結(jié)構(gòu)與布局。一方面，學(xué)校的兩個國家“雙高”專業(yè)群對接了汽車零部件產(chǎn)品設(shè)計、工藝裝備規(guī)劃、加工制造、零件數(shù)控加工、質(zhì)量管理等崗位，開設(shè)了工業(yè)設(shè)計、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。另一方面，學(xué)校面向區(qū)域新能源汽車龍頭企業(yè)人才需求，于2019年開設(shè)了新能源汽車技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)在，這專業(yè)已屬江蘇省高水平專業(yè)群核心專業(yè)。

常州機(jī)電職院產(chǎn)教部負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校瞄準(zhǔn)新能源領(lǐng)域的頭部企業(yè)、標(biāo)桿企業(yè)、專精特新科技“小巨人”企業(yè)，通過“一企一策”校企合作，創(chuàng)新性打造“一專一名企”產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐，讓專業(yè)群建設(shè)有效服務(wù)常州新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。

此外，學(xué)校還與行業(yè)知名企業(yè)共建人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智行機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等五大產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與萬幫新能源投資集團(tuán)有限公司、北京理想汽車有限公司、海目星激光科技集團(tuán)股份有限公司等新能源領(lǐng)域企業(yè)共建集“人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、專業(yè)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)”等多功能的“立體化”校企合作基地，開展訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)。

讓教師隊伍強(qiáng)起來

常州機(jī)電職院黨委書記沈琳認(rèn)為，師資強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)。只有堅持“人才強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，才能進(jìn)一步吸引高層次人才、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)、提升師資隊伍素質(zhì)，形成一批高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。而建設(shè)“雙師型”教師隊伍正是“人才強(qiáng)�！钡闹刂兄�重。

5年來，常州機(jī)電職院圍繞國家“雙高”建設(shè)與育人目標(biāo)，突出問題導(dǎo)向，堅持落實(shí)拓才引智優(yōu)培、“雙師”隊伍提質(zhì)增效、平臺助推發(fā)展。目前，常州機(jī)電職院已聘請超500名行業(yè)、企業(yè)專家、工匠擔(dān)任學(xué)生職業(yè)成長規(guī)劃、技術(shù)指導(dǎo)老師，并建有國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級教學(xué)團(tuán)隊、省級以上“雙師型”名師工作室、緊缺型技術(shù)技能傳承與創(chuàng)新平臺等。

同時，該校實(shí)施“評價改革”計劃，創(chuàng)新教師考評機(jī)制，建立“破五唯”評價體系，形成了“師德核心+多元業(yè)績”的教師評價考核體系、“條件核心+多元量化”的職稱評審評價體系、“崗位核心+三定優(yōu)化”的崗位聘用制度體系、“質(zhì)量核心+多元績效”的薪酬分配制度體系，學(xué)校的《“立德強(qiáng)技、成果導(dǎo)向、數(shù)字賦能”的職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價綜合改革》入選2022年江蘇省教育評價綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

目前，該校通過對標(biāo)國家資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，梯次推進(jìn)資源庫驗(yàn)收與推優(yōu)工作，學(xué)校主持的3個國家專業(yè)教學(xué)資源庫全部通過驗(yàn)收；學(xué)校開發(fā)的項(xiàng)目化課程教材，29部獲批“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，9部獲批省“十四五”規(guī)劃教材。

讓學(xué)生就業(yè)有保障

5年來，常州機(jī)電職院發(fā)揮厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢，打造一批產(chǎn)教融合大平臺，以新機(jī)制新生態(tài)構(gòu)建校企育人與服務(wù)命運(yùn)共同體，引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)，有效強(qiáng)化了人才培養(yǎng)，帶動了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升了學(xué)校服務(wù)智能制造、新能源產(chǎn)業(yè)的實(shí)力。

在沈琳看來，校企共育人才，既破解了人才信息不對稱、人才培養(yǎng)不對路等問題，更讓學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，學(xué)生就業(yè)有保障。

5年來，常州機(jī)電職院每年有400余名學(xué)生在常州市新能源相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，2022年畢業(yè)生留常就業(yè)率33.15%，學(xué)校連續(xù)三年獲評江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作量化督導(dǎo)A等高校；學(xué)校還獲全國高職院校育人成效50強(qiáng)、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校。

今年以來，常州機(jī)電職院圍繞《常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高質(zhì)量服務(wù)常州“新能源之都”建設(shè)實(shí)施方案》，重點(diǎn)建設(shè)以新能源汽車技術(shù)為核心的高水平專業(yè)群一個，打造新能源輸送、新能源汽車產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)新能源輸送產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源與智能汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)武進(jìn)國家高新區(qū)新能源技術(shù)職工培訓(xùn)基地一個，全面助力常州“新能源之都”建設(shè)。

（毛加明 劉 剛 記者 王 怡 實(shí)習(xí)生 孫嘉隆）

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