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以高質(zhì)量終身教育服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)

伍挺
2023年06月20日08:41 | 來源:光明日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:以高質(zhì)量終身教育服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)

   黨的二十大報(bào)告提出,推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。終身教育是國(guó)家推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)的重要手段,是服務(wù)人民群眾終身學(xué)習(xí)的重要平臺(tái),承擔(dān)著促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要責(zé)任。當(dāng)前,必須全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神,擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予終身教育體系的新使命,強(qiáng)化辦學(xué)職能,發(fā)揮社會(huì)功能,為中國(guó)式現(xiàn)代化提供高質(zhì)量人才服務(wù)保障。

  終身教育推動(dòng)普惠性人力資本提升

   黨的二十大報(bào)告提出,中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵組成部分,本質(zhì)是人力資本水平持續(xù)提高。終身教育要積極應(yīng)對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育的戰(zhàn)略需求,通過實(shí)現(xiàn)普惠性人力資本提升,提高全體人民教育水平、發(fā)展能力、綜合素養(yǎng)。

   通過提升人口科學(xué)文化素質(zhì)推動(dòng)普惠性人力資本提升。針對(duì)我國(guó)目前教育發(fā)展不平衡不充分的情況,特別是勞動(dòng)年齡人口受教育程度尚不理想的現(xiàn)狀,要更加注重發(fā)展“學(xué)校后”教育,強(qiáng)化終身教育辦學(xué)職能和社會(huì)功能,大力實(shí)施普惠性人力資本提升行動(dòng),顯著提升全體勞動(dòng)力人口科學(xué)文化素質(zhì)。目前一些地方已經(jīng)開始行動(dòng),浙江省將社會(huì)人員學(xué)歷提升納入省政府“十大民生實(shí)事”,作為有效開發(fā)人力資本、服務(wù)共同富裕示范區(qū)建設(shè)的主要行動(dòng)之一。

   通過職業(yè)技能教育推動(dòng)普惠性人力資本提升。開放教育、社區(qū)教育、成人教育和老年教育是終身教育的主體。通過為中低收入群體、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn),可以提升其自我謀生和創(chuàng)造財(cái)富的能力;面向老年人群體開展信息技術(shù)能力培訓(xùn),可以助力老年人跨越數(shù)字鴻溝,挖掘“銀發(fā)族”人才資源,使其成為家庭經(jīng)濟(jì)收入的新來源,將老齡化壓力轉(zhuǎn)化為銀齡人口紅利。

   通過教育資源整合擴(kuò)充推動(dòng)普惠性人力資本提升。終身教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)的重要支撐和戰(zhàn)略保障,當(dāng)前,應(yīng)增加終身教育服務(wù)的優(yōu)質(zhì)供給、有效供給和精準(zhǔn)供給,通過體系、平臺(tái)將辦學(xué)觸角向全新的領(lǐng)域延伸,開拓更通暢、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)歷提升渠道,建設(shè)更廣泛、更規(guī)范的社區(qū)教育機(jī)構(gòu),增加更寬裕、更便捷的老年教育學(xué)位,建設(shè)更惠民、更專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)基地,發(fā)揮其他教育類型無法替代的錯(cuò)位優(yōu)勢(shì),推動(dòng)普惠性人力資本提升。

  終身教育推動(dòng)全民思想道德素質(zhì)提升

   黨的二十大報(bào)告提出,實(shí)施公民道德建設(shè)工程,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),推動(dòng)明大德、守公德、嚴(yán)私德,提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。終身教育是人的全生命周期所受教育的總和,對(duì)全民思想道德素質(zhì)的提升發(fā)揮重要作用。

   堅(jiān)持政治建校原則,將提高育人質(zhì)量作為首要任務(wù)。針對(duì)學(xué)歷教育、社區(qū)教育、老年教育、社會(huì)培訓(xùn)等不同學(xué)習(xí)對(duì)象,終身教育始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng),用黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦,從課程、日常、學(xué)科、文化、網(wǎng)絡(luò)、教師等維度著手,不斷探索新時(shí)期思想政治工作新路徑和新方法,開展具有鮮明辨識(shí)度的特色化思政教育活動(dòng),提高全體學(xué)員思想道德素質(zhì)。

   堅(jiān)持德育為先的教育原則,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。終身教育通過靈活利用各種社會(huì)資源弘揚(yáng)先進(jìn)文化,傳播文明時(shí)代新風(fēng)、涵養(yǎng)高尚品德情操、培育和諧心靈家園、充實(shí)人民精神生活,引導(dǎo)人民樹立遠(yuǎn)大理想信念、正確價(jià)值理念、文明道德觀念,營(yíng)造良好社會(huì)文明氛圍。

   堅(jiān)持人的全面發(fā)展原則,提升全民思想道德素質(zhì)。通過全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),讓終身學(xué)習(xí)成為人民的生活方式,不斷培養(yǎng)人民群眾的理想信仰、思想觀念、道德情操,不斷提升人民群眾的思想道德素質(zhì)。

  終身教育促進(jìn)全民共享高品質(zhì)生活

   黨的二十大報(bào)告提出,要“增進(jìn)民生福祉,提高人民生活品質(zhì)”。更好地滿足社會(huì)成員個(gè)性化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化和終身化學(xué)習(xí)需求,是高質(zhì)量終身教育應(yīng)有之義。

   通過豐富多彩的社區(qū)教育,提升人民群眾的獲得感。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn),市民終身學(xué)習(xí)的意愿更加強(qiáng)烈,依托各級(jí)各類社區(qū)教育學(xué)校的正規(guī)化、專業(yè)化、靈活化教育成為必需。社區(qū)教育與學(xué)校教育、家庭教育相融合,拓展教育類型,擴(kuò)大服務(wù)范圍,依據(jù)居民需求,構(gòu)建以家庭教育、技能教育、健康教育、科普教育、青少年教育等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育體系,可以有效解決學(xué)校教育、家庭教育、特殊兒童等群體的教育等方面存在的問題,促進(jìn)教育公平。

   通過適老愛老的老年教育,提升老年群體的幸福感。加強(qiáng)老年教育資源整合,探索“總校+基層+網(wǎng)絡(luò)”老年教育辦學(xué)模式,開辦縣級(jí)老年大學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)堂、社區(qū)老年學(xué)習(xí)苑。根據(jù)學(xué)員需要開設(shè)樂上樂學(xué)的專業(yè),組織跨越“數(shù)字鴻溝”的信息技術(shù)培訓(xùn),探索開發(fā)老年教育研學(xué)課程。大力開展面向老年人群體的教育和實(shí)踐,改變傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式,積極推廣“勞養(yǎng)教”一體的老齡化理念和方式,使廣大老年群體老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所為。

   通過惠及全民的健康教育,提升人民群眾的健康素質(zhì)。人民健康是民族昌盛和國(guó)家強(qiáng)盛的重要標(biāo)志。終身教育可以利用體系優(yōu)勢(shì),面向人民群眾開展健康教育,推動(dòng)個(gè)人和群體樹立健康觀念、掌握健康知識(shí)、養(yǎng)成健康行為,幫助群眾預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量。可開發(fā)更多“好看、好聽、好記、好用”的健康知識(shí)學(xué)習(xí)資源,推動(dòng)養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式,提升全民健康素質(zhì)。

  終身教育助力全體人民共同富裕

   黨的二十大報(bào)告提出:“中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化!边@為終身教育助力共同富裕指明了方向。

   在提高人口素質(zhì)方面推動(dòng)共同富裕進(jìn)程。終身教育是面向全民、作用于人的一生的教育,要拓寬教育的領(lǐng)域和渠道,加強(qiáng)部門、行業(yè)、企業(yè)間合作,開展各類社會(huì)群體的學(xué)歷提升,齊心協(xié)力、齊抓共管,推動(dòng)形成引導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,提高社會(huì)人員的學(xué)習(xí)積極性,讓符合條件的社會(huì)人員應(yīng)上盡上,愿學(xué)盡學(xué),不斷擴(kuò)大學(xué)歷教育規(guī)模,提高人口素質(zhì),把人口紅利轉(zhuǎn)化為人才紅利,推動(dòng)全體人民共同富裕進(jìn)程。

   在助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中推動(dòng)全體人民共同富裕進(jìn)程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),促進(jìn)共同富裕,最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。終身教育可利用系統(tǒng)和開放教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì),根植村社,面向基層,建設(shè)共同富裕實(shí)踐基地,組織紅色黨建、美麗鄉(xiāng)村、集體經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)態(tài)、整村搬遷、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)等主題“村社課堂”,優(yōu)化村社干部隊(duì)伍學(xué)歷和能力結(jié)構(gòu),提高共同富裕能力。同時(shí)加大力度開展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,組織開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn),組織進(jìn)城新市民以及各類轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)人員等接受職業(yè)教育和技能訓(xùn)練,使其更好地服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展、提升致富能力。

   在落實(shí)提低擴(kuò)中任務(wù)中推動(dòng)全體人民共同富裕進(jìn)程。終身教育通過創(chuàng)新機(jī)制,聯(lián)合民政、人社、殘聯(lián)等部門,對(duì)接企業(yè)、慈善總會(huì)等機(jī)構(gòu),開展低收入家庭人員教育幫扶工程,對(duì)有意愿接受高等教育的低收入群體、特殊群體量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們圓“大學(xué)夢(mèng)”,同時(shí)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo),全過程幫助他們就學(xué)就業(yè),走向共同富裕。

   (作者:伍挺,系溫州開放大學(xué)黨委書記)

(責(zé)編:郝孟佳、孫競(jìng))

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