周清杰，北京工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，兼任北京哲學(xué)社會科學(xué)首都商貿(mào)發(fā)展研究基地辦公室主任，北京工商大學(xué)新商經(jīng)研究院執(zhí)行院長，中國商業(yè)聯(lián)合會消費者評價重點實驗室主任；全國網(wǎng)絡(luò)市場監(jiān)管專家委員會專家、北京市委講師團(tuán)特聘專家；中國市場監(jiān)管學(xué)會常務(wù)理事、中國商業(yè)文化研究會常務(wù)理事、中華外國經(jīng)濟(jì)學(xué)說研究會理事、中國商業(yè)史學(xué)會理事。

教育感悟

作為一名高校教師，我深愛我所從事的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和科研工作。我要用我的滿腔熱情和專業(yè)知識報效祖國，在不斷進(jìn)取中實現(xiàn)自己的人生價值。

周四武漢、周日北京、周二青島……在這個天氣漸熱的五月，北京工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授周清杰的行程也安排得越來越密，研究生答辯、本科生答辯、講課、調(diào)研、培訓(xùn)……工作的緊張并沒讓這位常年研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的教授感到疲倦，相反卻感到喜悅，他感受到的是學(xué)生們回歸校園后勤于治學(xué)的積極心態(tài)，感受到的是各行業(yè)發(fā)展的勃勃生機(jī)，感受到的是民族復(fù)興路上的奮斗豪情�！白鳛橐幻�高校教師，我深愛我所從事的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和科研工作�！敝芮褰鼙硎�，“我要用我的滿腔熱情和專業(yè)知識報效祖國，在不斷進(jìn)取中實現(xiàn)自己的人生價值。”

教書育人 師愛為先

“我是1999年春季學(xué)期碩士畢業(yè)留校任教的，也從那一年開始了自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)生涯�！敝芮褰芨嬖V記者，“當(dāng)年我就做了99級國貿(mào)一班的班主任，和學(xué)生們打成一片，至今對那時的生活印象深刻�！�

周清杰回憶，當(dāng)時住在筒子樓，距離學(xué)生宿舍很近，因此也經(jīng)常在課余時間和學(xué)生交流，對他們的生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等盡力提供幫助。當(dāng)時很多學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，同樣來自農(nóng)村的周清杰非常理解學(xué)生的難處，除了個人資助一些外，他就采取“以工代助”的方法，盡可能讓學(xué)生參與到項目中來，以此來給學(xué)生們提供一些補助�！爱�(dāng)時很多學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu)，畢業(yè)后走上崗位的他們，至今還和我保持聯(lián)系�！敝芮褰苄牢康卣f。

剛剛走上教師崗位的時候，周清杰為學(xué)生講授“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”等課程。初為人師的周清杰心里還是比較緊張的，因此就在備課講課上下功夫。除了向資深教師學(xué)習(xí)外，每天還到圖書館找來七八種不同的教材，進(jìn)行對比，實現(xiàn)融會貫通。他撰寫的第一輪教案，在今天看來，質(zhì)量也是非常高的，深受學(xué)生們的喜歡。隨著工作的開展，他先后講授了本科生的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)流派等課程，碩士生的中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、MBA宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，博士生的高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。淵博的知識、敏銳的思維、獨到的學(xué)術(shù)見解、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的敬業(yè)精神，讓周清杰成為學(xué)生們最喜愛的教師之一。

從教20余年來，周清杰先后指導(dǎo)培養(yǎng)了80多名碩士研究生，其中多名學(xué)生成功考取了中國人民大學(xué)、中國社科院、南開大學(xué)等著名高校的博士研究生，數(shù)人成為相關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)核心。學(xué)校獲批應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點后，周清杰又成為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)首批博士生導(dǎo)師，目前指導(dǎo)7名博士研究生。

扎根一線 堅持科研

2007年春末，我國出現(xiàn)了明顯的通貨膨脹問題，房價開啟了一路狂奔的模式，如何看待當(dāng)時的我國經(jīng)濟(jì)形勢成為當(dāng)時人們關(guān)注的熱點話題。作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域的年輕學(xué)者，2008年美國金融危機(jī)爆發(fā)后，周清杰受邀到中央電視臺、河南電視臺、深圳電視臺解讀分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢。在周清杰看來，能上電視，得益于其在專業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深厚積累和獨特見解。

“2006年可謂是我的‘科研黃金期’�！敝芮褰苷f，“我也是國內(nèi)最早開始系統(tǒng)研究自有住房經(jīng)濟(jì)問題的一批學(xué)者，主張CPI中能以某種方式考慮房價。印象深刻的是當(dāng)時我在一篇文章中表達(dá)我的觀點和看法，還曾被某地統(tǒng)計局的一位負(fù)責(zé)人點名批評�！�

這種“隔空”的批評，激發(fā)了周清杰開展科研的干勁和激情，他帶領(lǐng)研究生系統(tǒng)梳理國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，為自己的觀點提供了有力支撐，也推動了自己的研究更上一層樓。

近年來，周清杰專注于規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)和營商制度創(chuàng)新領(lǐng)域，重點研究食品安全監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)市場監(jiān)管，主持了多項國家和省部級課題，包括市場監(jiān)管部門的多項課題。

除了做好自己的科研工作，周清杰還堅持科研育人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。他主持了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的數(shù)次修訂完善，探索出了能與國內(nèi)外著名高校接軌的課程體系。2009年，他還在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主導(dǎo)推動了經(jīng)濟(jì)學(xué)院第一個本科導(dǎo)師制計劃，并在全學(xué)院其他專業(yè)推廣，他和經(jīng)濟(jì)系的同事一同編寫了《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《公司治理基礎(chǔ)與實踐》，前者被其他院校采納作為教材，后者作為學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)系列特色教材之一，榮獲2008年北京市教育教學(xué)成果二等獎。

服務(wù)社會 不忘初心

“在我看來，高校教師在教學(xué)科研之余，用自己的專業(yè)知識服務(wù)社會發(fā)展，這是高校教師的職責(zé)和使命。”周清杰介紹，“教師們也會在服務(wù)社會的過程中，不斷迎來新的發(fā)展契機(jī)�！�

2010年，周清杰受聘成為中共北京市委講師團(tuán)專家，為多家機(jī)關(guān)、企業(yè)進(jìn)行了近百場有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢和政策的宣講活動。他還多次接受媒體采訪，解讀經(jīng)濟(jì)熱點，提供專家觀點。曾作為行業(yè)專家，參與國家發(fā)改委、國家市場監(jiān)管總局相關(guān)政策的討論工作。

“當(dāng)講師團(tuán)專家的時光，是我成長過程中的寶貴經(jīng)歷。”周清杰表示，走進(jìn)不同的行業(yè)，與不同的人交流，就能更加了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線的情況，研究的視野也進(jìn)一步開闊。在服務(wù)社會的同時，自己也獲得長足發(fā)展。

近兩年，周清杰又和中國市場監(jiān)管學(xué)會合作，先后主持完成了上海市長寧區(qū)、浙江省金華市、江蘇省宿遷市三個國家級網(wǎng)絡(luò)市場監(jiān)管和服務(wù)示范區(qū)的試評估工作，以及江蘇省徐州市睢寧縣、揚州市丹陽市、常州市天寧區(qū)以及河北省唐山市路南區(qū)等四個省級示范區(qū)的評估工作，為我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

由于所研究的學(xué)科領(lǐng)域與老百姓的生活密切相關(guān)，周清杰以房地產(chǎn)業(yè)和食品產(chǎn)業(yè)為切入口，關(guān)注居民自有住房的經(jīng)濟(jì)測度、食品消費與安全監(jiān)管等領(lǐng)域的研究，致力于用科學(xué)理論服務(wù)于百姓生活質(zhì)量的穩(wěn)步提升和我國支柱產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。2020年1月，他撰寫的《依托“菜籃子”工程外埠基地建設(shè)，強化奧運食品安全保障》政策建議，被北京市科協(xié)采納并轉(zhuǎn)化為北京市政協(xié)提案。而這樣的建議或方案，還有很多，有的被國家領(lǐng)導(dǎo)批示，有的直接轉(zhuǎn)化為政策，更多的是被各行業(yè)采用成為推進(jìn)工作的有效舉措。

“師者也，教之以事而喻諸德也”，在近30年的教師生涯中，周清杰以身作則，用知識澆灌、用魅力指引，用行動為榜樣，在傳授知識的同時，也為學(xué)生樹立正確的德行，成為學(xué)生成長路上的優(yōu)秀指導(dǎo)者和引路人。

來源：現(xiàn)代教育報

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