劉林委員：建議加快建立高水平的職教第三方評價制度

人民網(wǎng)北京3月9日電 （記者王鑫）職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開高水平的教育評價。今年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社常務(wù)理事劉林帶來加強職業(yè)教育第三方評價工作的若干建議。

在國家推進管辦評分離、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大背景下，職業(yè)教育評價也面臨著獨立性與公正性的考驗。第三方評價作為提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和治理能力的重要途徑，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暫屯茝V實踐。劉林表示，目前，我國的職業(yè)教育第三方評價目前還處于起步階段，發(fā)展相對薄弱，還存在評價權(quán)缺乏制度依托、評價主體資質(zhì)認定不明確、評價機制不夠健全、評價保障不夠得力等問題。

針對以上問題，劉林認為，首先，要優(yōu)化完善職業(yè)教育第三方評價制度體系，其中最重要的是評價權(quán)的讓渡和評價秩序的維護，兩者是確保職業(yè)教育第三方評價活動健康有序開展的前提。

其次，要加強職業(yè)教育第三方評價機構(gòu)培育。落實新《職業(yè)教育法》，出臺與第三方評價機構(gòu)資質(zhì)（專業(yè)性、獨立性、公益性）認定相關(guān)的政策文件，嚴把入口關(guān)，嚴控評價質(zhì)量，建立黑名單制度、一票否決制度及追責(zé)問責(zé)機制。

第三，要為職業(yè)教育第三方評價提供法律、數(shù)據(jù)、隊伍培育等保障支持。給予職業(yè)教育第三方評價明確的法律地位和保障，建立職業(yè)教育大數(shù)據(jù)中心及規(guī)范使用機制，并培育一支數(shù)量龐大的專業(yè)人才隊伍。

最后，與國外發(fā)達國家相比，我國民眾對職業(yè)教育第三方評價仍存在各種疑慮，需要在社會環(huán)境方面下大力氣去培育。