圖為程浩然團隊討論現(xiàn)場。受訪單位供圖

晚上10點，熱鬧了一天的天津電子信息職業(yè)技術學院漸漸沉寂下來，只有學校數(shù)字媒體藝術中心依然燈火通明。對于沉浸在藝術創(chuàng)作中的學生們來說，夜晚正是靈感迸發(fā)之時。

動漫制作技術專業(yè)2021級學生程浩然就在這忙碌的人群中。近期，他每天雷打不動地來這里打卡學習。前不久，他帶領團隊，憑借“數(shù)智佳繪——打造中國身份型數(shù)字人領軍品牌”項目，獲得中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2023）金獎。

在此次大賽中，天津電子信息職業(yè)技術學院還取得職業(yè)技能賽道一銀一銅的佳績。近年來，天津電子信息職業(yè)技術學院把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，形成了“以賽促創(chuàng)、產(chǎn)教融合、課證賽崗”融通的辦學模式，全方位培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，涌現(xiàn)出一批具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的優(yōu)秀團隊和項目。

營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍

作為受二次元文化影響長大的“零零后”，程浩然從小對動漫形象表現(xiàn)出濃厚的興趣。讀中專時，因在2020年天津市職業(yè)院校技能大賽學生賽“虛擬現(xiàn)實（VR）制作與應用”中獲一等獎，他被保送到天津電子信息職業(yè)技術學院動漫制作技術專業(yè)。在這里，他深入學習了與數(shù)字技術相關的各類知識。

截至2022年，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達50.2萬億元，總量穩(wěn)居世界第二。其中“洛天依”“柳夜熙”等身份型超寫實數(shù)字人成為數(shù)字經(jīng)濟的增長點。預計到2030年，中國虛擬數(shù)字人市場規(guī)模將超過2700億元，市場潛力巨大。

“動漫制作領域發(fā)展日新月異，且與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)密切相關。為了充分發(fā)展學生的興趣愛好、提升學生相關技能，學校從大一就開設了《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎》通識課程�！碧旖螂娮有畔⒙殬I(yè)技術學院副院長劉琤介紹，同時，學校還開展“春蕾計劃”“名師大講堂”等系列活動，使學生對未來的專業(yè)和就業(yè)有了更深的了解。

記者了解到，“春蕾計劃”主要針對有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)能力的學生，旨在孵化學生創(chuàng)業(yè)項目，提升學生創(chuàng)新能力�！按豪儆媱潯边�有針對性地搭建了與學生專業(yè)相關的孵化交流平臺，營造出濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

目前，天津電子信息職業(yè)技術學院已建設移動互聯(lián)技術“金甲工坊”、軟件技術“螞蟻工坊”、網(wǎng)絡技術“華為—網(wǎng)云工坊”和數(shù)字藝術“291數(shù)字工坊”、電子商務“直播電商工坊”等多個平臺。學生們可以在這些平臺錘煉技能，為未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎。

為了營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，學校還定期舉辦“雙創(chuàng)節(jié)”，通過系列賽事及活動，打造學院雙創(chuàng)工作品牌。同時，學校還以“雙創(chuàng)節(jié)”為抓手，舉辦創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯校內(nèi)選拔賽事，并承辦第八屆、第九屆“互聯(lián)網(wǎng)+”天津賽區(qū)職教賽道比賽。

提升師生創(chuàng)新能力

走進天津電子信息職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術中心，記者發(fā)現(xiàn)這里的氛圍與其他教學樓的莊重嚴肅截然不同。工業(yè)風裝修，現(xiàn)代化的辦公桌椅，前沿電子設備一應俱全。

在數(shù)字媒體藝術中心，學生們可以通過學分互換等政策，參與實際項目，替代傳統(tǒng)課堂的專業(yè)課學習。

“由于數(shù)字技術瞬息萬變，選擇‘數(shù)字人’相關項目參賽時，我心里也沒底�！背毯迫惶寡浴�為了提升競爭力，學校邀請第三方為學生項目“把脈”。程浩然正是通過與國際動畫協(xié)會副主席李中秋教授的交流，認識到自己選擇的方向是正確的、很有前景。

在市場調(diào)研中，程浩然發(fā)現(xiàn)，數(shù)字人的面部是客戶關注的重點，其毛發(fā)和皮膚細節(jié)是提升人物品質(zhì)的關鍵，也是制作的難點。為了能夠制作出仿真程度比較高的作品，程浩然的團隊還邀請到具有計算機人工智能專業(yè)背景的同學。

“學校會鼓勵學生打破專業(yè)邊界，讓有相同目標的人走到一起�！毙蠍偨榻B，程浩然的團隊就是由來自動漫、軟件、會計等多個專業(yè)的10名同學組成。

由于軟件更新迭代速度快，為了搶占發(fā)展優(yōu)勢，程浩然團隊和指導教師經(jīng)常通宵工作�！巴ㄟ^和頭部企業(yè)技術人員的近距離交流，我們項目中的不少技術難題得到解決。”程浩然表示。

記者了解到，程浩然團隊通過內(nèi)置化資源，利用AI技術，使人物制作流程減少50%，制作周期縮短60%。團隊還根據(jù)360萬個人體姿態(tài)數(shù)據(jù)集和自主研發(fā)的材質(zhì)庫，開展人體姿態(tài)實時布料材質(zhì)模擬，大大提升了人物不同造型的精準性和表現(xiàn)力。

程浩然團隊的成功是天津電子信息職業(yè)技術學院提升師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的縮影。近年來，學校實施了師生團員青年能力提升工程，以訓練營形式強化師生相關能力。同時，學校為重點雙創(chuàng)項目團隊開展一對一輔導，包括備賽技巧、PPT制作、計劃書撰寫、路演答辯等，助力學生獲得佳績。

“學校從頂層設計出發(fā)，塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的‘面’和‘體’�！眲�琤說，“通過貫穿班賽、系賽、校賽、市賽、國賽的五級競賽體系，拓寬雙創(chuàng)競賽面；基于對人才、生源、學情等多方面的綜合分析，形成模塊化課程體系。同時，學校注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)深度融入專業(yè)教學中，以此促進學生全面發(fā)展�！�

（記者 陳 曦）

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