以李國(guó)豪為原型的原創(chuàng)大師劇《國(guó)之英豪》在同濟(jì)大學(xué)校園舞臺(tái)上演。同濟(jì)大學(xué)供圖

　　我所執(zhí)導(dǎo)的原創(chuàng)話劇《國(guó)之英豪》，是繼2017年5月同濟(jì)大學(xué)110周年校慶時(shí)成功推出校史題材的原創(chuàng)大型舞臺(tái)劇《同舟共濟(jì)》之后接到的又一原創(chuàng)任務(wù)。該劇被列為同濟(jì)大學(xué)“十三五”“十四五”期間校園文化建設(shè)重要項(xiàng)目，得到了學(xué)校上下的高度重視與大力支持。

　　話劇《國(guó)之英豪》源于真實(shí)的人與事，以現(xiàn)實(shí)主義手法和高度凝練的舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)，生動(dòng)演繹了著名科學(xué)家、教育家、中國(guó)橋梁界領(lǐng)軍人物、同濟(jì)大學(xué)原校長(zhǎng)李國(guó)豪院士感人至深、催人奮進(jìn)的人生故事。

　　為了創(chuàng)作好這部劇，我與編劇，同時(shí)也是同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的同事海力洪副教授查閱了大量資料，調(diào)研走訪李國(guó)豪家鄉(xiāng)，訪談了李國(guó)豪的親屬、朋友、學(xué)生，認(rèn)真研究了他的一生。在此基礎(chǔ)上，由海力洪老師完成了劇本創(chuàng)作，至最終推上舞臺(tái)，前后歷時(shí)3年。

　　此劇濃墨重彩地呈現(xiàn)了被尊稱為“國(guó)之英豪”的李國(guó)豪，在青年時(shí)代立志報(bào)國(guó)的赤子之心；國(guó)外留學(xué)時(shí)的自尊自強(qiáng)及對(duì)中華文化的自信；以杰出科學(xué)家的身份歸國(guó)后，始終緊跟黨走，一路“將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”，不斷書(shū)寫(xiě)“改變中國(guó)的造橋傳奇”，并為黨的高教事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。

　　我們團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作《國(guó)之英豪》一劇，意在以李國(guó)豪的奮斗人生為縮影，表現(xiàn)新中國(guó)廣大科技工作者對(duì)黨忠誠(chéng)，把個(gè)人志向與民族復(fù)興緊密相連的崇高境界，展現(xiàn)以李國(guó)豪為代表的諸多“同濟(jì)人”的家國(guó)情懷。

　　《國(guó)之英豪》同時(shí)緊扣中國(guó)夢(mèng)的主題，從一個(gè)側(cè)面生動(dòng)表現(xiàn)了我黨在中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)出的時(shí)代召喚，如何引領(lǐng)數(shù)代科技工作者求實(shí)創(chuàng)新、奮進(jìn)不止，投身于民族復(fù)興的偉業(yè)之中。

　　創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)所追求的目標(biāo)是人物刻畫(huà)細(xì)膩感人、情節(jié)曲折豐盈、場(chǎng)景宏闊絢麗。全劇由烽煙尋路、狂風(fēng)大浪、西行東歸、迎接黎明、逆境求索、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、歷史作證等7個(gè)重場(chǎng)戲構(gòu)成。舞臺(tái)表現(xiàn)形式以現(xiàn)實(shí)主義話劇為主導(dǎo)，兼納音樂(lè)、歌舞等充滿藝術(shù)感染力的輔助形式和舞臺(tái)藝術(shù)手段。舞臺(tái)美術(shù)上追求大寫(xiě)意與局部寫(xiě)實(shí)結(jié)合的戲劇審美，突出宏大的歷史背景下具體人物所處的具體環(huán)境，從而刻畫(huà)人物內(nèi)心世界、塑造人物豐滿形象、傳達(dá)人物偉大細(xì)膩的情感。

　　與普通商業(yè)戲劇相比，作為高校創(chuàng)作的校園科學(xué)大師劇，《國(guó)之英豪》的格局明顯不同�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是追求“以戲化人”——這里的“化”，是“為黨育人、為國(guó)育才”光榮使命的強(qiáng)化，是情境的聯(lián)通、思想的深化，更是時(shí)代偉力的轉(zhuǎn)化。

　　導(dǎo)演的字面意思是“指導(dǎo)演員的表演”。而我這個(gè)導(dǎo)演除了指導(dǎo)學(xué)生演繹人物的藝術(shù)技法之外，亦專(zhuān)注于他們?cè)谒枷牒腿烁裆系某砷L(zhǎng)與提升。

　　連續(xù)在校史劇《同舟共濟(jì)》和《國(guó)之英豪》兩度飾演李國(guó)豪的同濟(jì)表演專(zhuān)業(yè)2011屆校友魯思遠(yuǎn)，已畢業(yè)十余年，但在接到《國(guó)之英豪》出演邀約后立馬推掉了其他電影拍攝�！白鳛橐幻�同濟(jì)大學(xué)的畢業(yè)生，我以在舞臺(tái)上傳承科學(xué)家精神、為后輩學(xué)子傳承同濟(jì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為榮�！彼�說(shuō)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，人生閱歷的逐漸豐富，每一次飾演李國(guó)豪，魯思遠(yuǎn)都有更加深刻的感悟。他說(shuō)：“李校長(zhǎng)不論身處何地，環(huán)境多么艱險(xiǎn)，報(bào)國(guó)一直都是他心中的頭等大事，從未改變。其實(shí)每次演完，我的內(nèi)心都久久不能平靜，激動(dòng)、感動(dòng)、敬畏……這些復(fù)雜的情緒同時(shí)沖擊著我。能夠成為同濟(jì)學(xué)子，成為李校長(zhǎng)的后輩，令我感到無(wú)比驕傲和自豪�！�同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息’不僅是個(gè)口號(hào)，也是‘同濟(jì)人’特有的精神之火�！�

　　由于種種原因，《國(guó)之英豪》這部劇的排練是我導(dǎo)演生涯中第一次隔著屏幕在線進(jìn)行導(dǎo)演工作。表演專(zhuān)業(yè)的6名研究生自告奮勇承擔(dān)起劇組的執(zhí)行導(dǎo)演、演員管理、行政事務(wù)等復(fù)雜工作，沒(méi)想到井井有條，并不比我這個(gè)導(dǎo)演干得差。這也是同濟(jì)表演專(zhuān)業(yè)多年來(lái)將專(zhuān)業(yè)教育、復(fù)合型人才培養(yǎng)、思政教育深度結(jié)合的成果。

　　在排練期間，讓人尤為感動(dòng)的是，因?yàn)樘厥庠�因有三位學(xué)生演員臨時(shí)接到演出任務(wù)，他們的名字無(wú)法出現(xiàn)在節(jié)目?jī)?cè)上，其中一位同學(xué)說(shuō)：“電影《特級(jí)英雄黃繼光》中志愿軍戰(zhàn)士出征前曾說(shuō)‘不書(shū)英雄冊(cè)，便涂烈士碑�！�前輩英烈、科學(xué)大師身上都有這種舍身報(bào)國(guó)的精神，今天演出《國(guó)之英豪》大師劇，便是傳承科學(xué)家精神，我們不求回報(bào)�！�

　　《國(guó)之英豪》一劇有幸于2022年被納入由中國(guó)科協(xié)等國(guó)家五部委聯(lián)合發(fā)起的“共和國(guó)的脊梁”——科學(xué)大師名校宣傳工程，既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于科學(xué)家精神的傳承和優(yōu)良學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)的重視，也體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)這樣一所綜合性歷史名校對(duì)于文化傳承與創(chuàng)新的不懈追求。這對(duì)于像我一樣的高校藝術(shù)教育工作者來(lái)說(shuō)，既是鼓勵(lì)也是鞭策，激勵(lì)我們未來(lái)將更多高質(zhì)量作品搬上高校原創(chuàng)文化藝術(shù)舞臺(tái)。

　�。ㄗ髡呦低瑵�(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)主任、中國(guó)音樂(lè)劇研究會(huì)理事）

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