近日，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）發(fā)布。為大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教良好氛圍，《意見》從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)教師權(quán)益保障、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚等5個(gè)具體方面提出了17條具體要求�！兑庖姟访鞔_提出，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。這為我們推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了有力指引和制度保障。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，教師隊(duì)伍建設(shè)是其中最重要的基礎(chǔ)性工作之一。2023年9月，在給全國(guó)優(yōu)秀教師代表的致信中，習(xí)近平總書記指出，“新征程上，希望你們和全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我’的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)”。從提出“四有”好老師，勉勵(lì)廣大教師當(dāng)好“四個(gè)引路人”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，到提出教師要成為“大先生”，再到強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)中國(guó)特有的教育家精神，習(xí)近平總書記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)始終念茲在茲，關(guān)懷備至，為新時(shí)代推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循。

以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持教育家精神引領(lǐng)激勵(lì)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，勇?lián)�神圣職�?zé)使命，以完善的教師管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，引導(dǎo)廣大教師在思想和行動(dòng)上自覺踐行，推動(dòng)形成良好生態(tài)�！兑庖姟访鞔_提出，“工作中要堅(jiān)持教育家精神鑄魂強(qiáng)師”“引導(dǎo)廣大教師將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動(dòng)自覺”“經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚”。近年來，內(nèi)蒙古積極推進(jìn)最美教師選樹宣傳活動(dòng)，通過舉辦“最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，開展“弘揚(yáng)教育家精神，躬耕北疆教壇”“教育家精神·大家談”“最美教師和教學(xué)名師巡回宣講”等活動(dòng)，大力營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。此外，內(nèi)蒙古還堅(jiān)持常態(tài)化開展師德學(xué)習(xí)教育，2023—2024學(xué)年寒暑假期間，利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)開展師德集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師約24萬人次，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

我們正處于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是基礎(chǔ)工程，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互滲透融合，我國(guó)正加快推進(jìn)新型工業(yè)化、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)，應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，通過高素質(zhì)人才建設(shè)培養(yǎng)來進(jìn)一步搶占科技制高點(diǎn)至關(guān)重要。而這離不開強(qiáng)有力的高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給�！兑庖姟诽岢�，“推動(dòng)教師站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研”“強(qiáng)化國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng)，高層次人才遴選和培育突出教書育人導(dǎo)向，讓科學(xué)家同時(shí)成為教育家，充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作用”。被譽(yù)為高端制造業(yè)“皇冠明珠”的集成電路是我國(guó)重要的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，安徽在搶抓機(jī)遇布局集成電路產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，圍繞產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求，支持安徽大學(xué)加快“材料科學(xué)與工程”一流學(xué)科建設(shè)。該校先后建成基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新和行業(yè)應(yīng)用一體化的產(chǎn)教研融合的綜合平臺(tái)，建成集成電路科研基地及高端人才培養(yǎng)基地，為安徽泛半導(dǎo)體行業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。

重教尚學(xué)是中華民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。面向未來，要持續(xù)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，辦好人民滿意教育，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

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