圖為溫州科技高級(jí)中學(xué)學(xué)生為參加MakeX機(jī)器人比賽做準(zhǔn)備。 受訪單位供圖

9月，位于上海浦東的華東理工大學(xué)附屬浦東科技高級(jí)中學(xué)正式開學(xué)。該校以數(shù)理和科技教育為辦學(xué)特色，探索新時(shí)代理科特色高中育人方式。

近年來，各地科技高中的建設(shè)工作如火如荼：日前，安徽省銅陵市印發(fā)《銅陵市普通高中教育多樣化特色化發(fā)展實(shí)施方案》，提出建設(shè)科技高中等多種類型特色高中；天津市將通過多項(xiàng)措施，實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，探索形成包含科技高中在內(nèi)的多樣化辦學(xué)格局……作為推進(jìn)科學(xué)教育改革的重要抓手，科技高中在提升青少年科學(xué)素質(zhì)及培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才方面發(fā)揮著重要作用。

加強(qiáng)人才早期培養(yǎng)

2023年，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》提出，試點(diǎn)建設(shè)科技高中，加強(qiáng)大學(xué)與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。

中國(guó)教育科學(xué)研究院區(qū)域教育研究所副研究員李建民介紹，提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，需要統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育和高等教育的銜接與貫通。高中教育是基礎(chǔ)教育的最高階段，也是學(xué)生形成長(zhǎng)期穩(wěn)定志趣的關(guān)鍵時(shí)期，還是各類人才成長(zhǎng)的奠基時(shí)期。

而作為普通高中分類辦學(xué)特色發(fā)展的一種學(xué)校類型，科技高中承擔(dān)著培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的重要使命。目前，對(duì)于科技高中的定位和內(nèi)涵，尚未形成明確統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在浙江省教育廳印發(fā)的《浙江省普通高中學(xué)校實(shí)施分類辦學(xué)促進(jìn)特色發(fā)展的改革試點(diǎn)工作方案》中，科技高中可進(jìn)一步分為學(xué)術(shù)高中、數(shù)理高中、工程技術(shù)高中等類型；而在《銅陵市普通高中教育多樣化特色化發(fā)展實(shí)施方案》中，數(shù)理高中、科技高中等被歸為科技型高中的范疇。除此之外，科學(xué)高中的概念也被眾多教育領(lǐng)域?qū)W者廣泛討論。

李建民認(rèn)為，無(wú)論是科技高中、科技型高中還是科學(xué)高中，它們的基本定位都是國(guó)家戰(zhàn)略人才早期培養(yǎng)基地。這類高中通過增強(qiáng)課程供給、教學(xué)方式、學(xué)校組織等與學(xué)生專業(yè)志趣深度培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性，形成對(duì)科學(xué)技術(shù)類人才的早期培養(yǎng)方案、課程方案、師資建設(shè)方案等。

“如果一定要對(duì)數(shù)理高中、科技高中等進(jìn)行具體區(qū)分，數(shù)理高中在人才培養(yǎng)方面可能會(huì)更加注重學(xué)生的邏輯思維、抽象思維，以數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科人才早期培養(yǎng)為核心目標(biāo)�！崩罱�民說，相比之下，科技高中的提法較為常見。這一方面是受到國(guó)外科技高中建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的影響，另一方面是得益于科學(xué)教育的蓬勃發(fā)展�？萍几咧械膬�(nèi)涵更為寬泛，在人才培養(yǎng)方面?zhèn)戎赜趯?shí)操技能訓(xùn)練，以及對(duì)基礎(chǔ)理論研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的理解與掌握，更強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

突出學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)

作為浙江省第一所科技高中，溫州科技高級(jí)中學(xué)今年迎來了第二批新生。該校以“弘正創(chuàng)新，點(diǎn)亮未來”為校訓(xùn)，以“辦閃耀科學(xué)之光的現(xiàn)代學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“育奉行科學(xué)精神的未來青年”為育人目標(biāo)，充分彰顯科技特色。

“無(wú)論學(xué)生未來是否從事科技相關(guān)工作或?qū)W習(xí)科技相關(guān)專業(yè)，我們都希望學(xué)生具備良好的科學(xué)素養(yǎng)�！睖刂菘萍几呒�(jí)中學(xué)校長(zhǎng)何旦旭表示，學(xué)校希望學(xué)生成為一名全面發(fā)展人才的同時(shí)，能夠掌握更多科學(xué)知識(shí)，崇尚科學(xué)精神。

同時(shí)，何旦旭也強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的定位是具有鮮明科技特色的普通高中�！俺�了國(guó)家要求的必修課程之外，在學(xué)校自主設(shè)置的選修課程中，我們把科技探究課程放在重要位置�！彼�介紹，學(xué)校以物理、化學(xué)、生物等課程的校本化實(shí)施為抓手，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)課程的落實(shí)情況，并將開展實(shí)驗(yàn)課作為教師評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。在硬件條件上，學(xué)校建設(shè)了獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)樓和科創(chuàng)館，為學(xué)生提供充裕的實(shí)踐活動(dòng)空間。

在李建民看來，與人文、外語(yǔ)、體育、藝術(shù)高中一樣，科技高中或科學(xué)高中都是普通高中分類發(fā)展框架之下的一類學(xué)校，首先需要完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。“同時(shí)，這類學(xué)校應(yīng)在課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排等方面具有更大的自主權(quán)，并以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整�！崩罱�民說。此外，在教學(xué)策略和師資力量建設(shè)方面，科技高中也應(yīng)有自己的優(yōu)勢(shì)與特色。李建民認(rèn)為，在教學(xué)策略上，學(xué)校應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)“一生一案”個(gè)性化培養(yǎng)，與高校、科研院所等通過科技項(xiàng)目推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論；在師資隊(duì)伍的配置上，學(xué)校不僅要求教師具備基本的專業(yè)素養(yǎng)，還要求教師具有更強(qiáng)的科研能力和指導(dǎo)能力。

完善配套支持體系

如今，各地興辦的科技高中大多處于探索階段。李建民認(rèn)為，從國(guó)家和地方政策來看，目前針對(duì)科技高中、科學(xué)高中等的專門政策幾乎是空白，只有部分相關(guān)文件中有所提及，尚未形成系統(tǒng)的政策規(guī)定。同時(shí)，在學(xué)校評(píng)價(jià)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等方面，尚未形成配套支持體系，標(biāo)準(zhǔn)化考試制度對(duì)科技高中等特殊類型高中發(fā)展存在一定束縛。此外，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，科技高中缺乏專項(xiàng)教師資格認(rèn)定渠道，幫助教師發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的支持性工具不足。

何旦旭也表示，科技高中在建設(shè)與發(fā)展中仍存在諸多薄弱環(huán)節(jié)，如在思想理念方面，無(wú)論是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師，都需進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。此外，科技高中還應(yīng)有專門的發(fā)展路徑，在招生、升學(xué)等方面，都需要出臺(tái)更有針對(duì)性的政策作支撐。

李建民說，目前各地科技高中的招生工作大多是在普通高中招生政策框架下進(jìn)行的。此前，部分地區(qū)小范圍開展過“1+3”貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，即學(xué)生在完成初二年級(jí)學(xué)業(yè)后，自初三年級(jí)第一學(xué)期起在實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，學(xué)籍轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校，按規(guī)定參加初中學(xué)業(yè)水平考試，合格后升入實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中，無(wú)需參加中考。這一模式或可減輕學(xué)生的應(yīng)試壓力，讓學(xué)生有更多時(shí)間和精力發(fā)展科技特長(zhǎng)。

“從學(xué)生報(bào)考的角度來說，對(duì)理科學(xué)習(xí)感興趣、具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)韌性、初中各科學(xué)習(xí)較為扎實(shí)的學(xué)生，可以考慮報(bào)考科技高中�！崩罱�民說。

（記者 沈唯）

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