強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列關(guān)于教育的重要論述，并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面深刻闡述了中國特有的教育家精神。2024年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動。中央音樂學(xué)院對標(biāo)對表教育家精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和核心要義，著力推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持思想引領(lǐng)，為弘揚(yáng)教育家精神培根固元。中央音樂學(xué)院是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等音樂學(xué)府，作為延安魯迅藝術(shù)學(xué)院的重要傳承單位，與魯藝血脈相連，紅色基因始終指引著學(xué)校的辦學(xué)方向。央音人始終把“心有大我、至誠報(bào)國”看作自己的天職，一代代央音人前赴后繼，培養(yǎng)造就了一大批藝術(shù)精湛、情懷深厚、愛黨愛國的音樂藝術(shù)人才。新時(shí)代，中央音樂學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)黨對學(xué)校育人工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，通過多種途徑，教育引導(dǎo)教師理解教育家精神的核心要義。學(xué)校將“課比天大”的牌匾高懸在教學(xué)樓醒目位置，提醒教師時(shí)刻牢記自身職責(zé)使命。每年秋季開學(xué)前舉辦全校教職工培訓(xùn)大會，建立立德樹人常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，黨委書記、校長和特邀專家做專題報(bào)告，引導(dǎo)教師自覺領(lǐng)會、踐行教育家精神。每年組織新入職教職工培訓(xùn)，幫助他們盡快了解、融入學(xué)校，樹牢師德師風(fēng)意識，認(rèn)清自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。著力提升思政教育的親和力和針對性，結(jié)合學(xué)校特色，凝聚“音樂+思政”新合力，創(chuàng)設(shè)多種類型音樂黨課，通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂、紅色經(jīng)典音樂促進(jìn)學(xué)生的心性養(yǎng)成，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

學(xué)校強(qiáng)化以人民為中心的理念，接續(xù)選送中青年干部教師到青?；谥г?。創(chuàng)新開展“新時(shí)代文藝宣講師”工作，每年選留優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生長期派駐青?；】h、西藏日喀則、河南蘭考等地開展文藝志愿幫扶活動。

傳承大師風(fēng)范，為涵養(yǎng)教育家精神樹立標(biāo)桿。“大學(xué)之大，在于大師?！边@是卓越大學(xué)的鮮明注腳。北京解放前夕，有人幫聲樂教育家沈湘先生爭取到美國某著名音樂學(xué)院全額獎學(xué)金，他以“共產(chǎn)黨解放中國，祖國大有希望，自己有做不完的事”為由婉言謝絕，表現(xiàn)了至誠報(bào)國的理想信念；鋼琴教育家周廣仁教授，不論學(xué)生資質(zhì)怎樣，她總是說：“只要用功，我都喜歡”，這種樂教愛生的仁愛之心，感召、激勵了一代代央音人；鋼琴教育家楊峻教授采用特殊的教學(xué)方法培養(yǎng)被認(rèn)為沒有發(fā)展前途的學(xué)生成材，開創(chuàng)了盲人專業(yè)鋼琴教育的先河，表現(xiàn)了“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。央音精神就是依靠這些大師塑造、引領(lǐng)、播撒、傳揚(yáng)的。每學(xué)期開學(xué)第一課，學(xué)校黨委書記、校長大力宣講前輩先賢的事跡，教師節(jié)典禮特設(shè)“致敬老教授”環(huán)節(jié)，學(xué)校官微開設(shè)“口述央音”專欄，各院系舉辦名家大師工作坊，就是為了充分發(fā)揮老教授們的精神感召作用，鼓勵在職教師躬耕教壇、潛心從教。

強(qiáng)化師德師風(fēng)，為培育教育家精神提供制度保障。近年來，制定并嚴(yán)格落實(shí)《中央音樂學(xué)院師德考核辦法》《中央音樂學(xué)院專業(yè)教師落實(shí)主體責(zé)任制考核辦法》《中央音樂學(xué)院師德“一票否決制”實(shí)施細(xì)則》等，實(shí)施嚴(yán)格的德能勤績考核，對教師職業(yè)操守和師德師風(fēng)提出更高要求，將教師履行立德樹人主體責(zé)任、師德情況納入教職工年度考核，并將考核結(jié)果運(yùn)用于教師管理和職業(yè)發(fā)展全過程，將師德表現(xiàn)作為教職工崗位聘任、職稱晉升、評獎評優(yōu)、人才推薦、項(xiàng)目申報(bào)等首要標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)師德問題“一票否決”聯(lián)動機(jī)制。

針對音樂院校專業(yè)主課“師徒式”授課特點(diǎn)，完善“立德樹人、教書育人主體責(zé)任制”，凸顯主課教師思想領(lǐng)航和道德垂范作用，堅(jiān)決克服“重教書輕育人”等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)主課教師不僅要傳授專業(yè)技能，更要承擔(dān)起學(xué)生思想塑造、人格養(yǎng)成的責(zé)任，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，形成專業(yè)教師承擔(dān)主體責(zé)任，輔導(dǎo)員、班主任承擔(dān)引導(dǎo)管理責(zé)任的“一體兩翼”聯(lián)動、齊抓共管的立體育人體系。

創(chuàng)新激勵機(jī)制，為踐行教育家精神厚植成長沃土。中央音樂學(xué)院國家重點(diǎn)教育改革項(xiàng)目“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”充分發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，為入選者量身定做有針對性的個性化教學(xué)方案，有效提升人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。近年來，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出，多名入選者在世界重大音樂比賽中獲得金獎。對于取得突出教學(xué)成就的教師，學(xué)校頒發(fā)金?；摘?，激勵教師潛心育人。教師隊(duì)伍的育人素質(zhì)和能力顯著提升，“音樂人工智能與腦科學(xué)”教師團(tuán)隊(duì)入圍全國高校第三批“黃大年”式教師團(tuán)隊(duì)，一批優(yōu)秀教師獲得國家級、省部級榮譽(yù)表彰。

中央音樂學(xué)院鼓勵教師“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”。學(xué)校教師緊跟時(shí)代、扎根人民，創(chuàng)作了冬奧會開幕式主題曲《雪花》、大型政論電視片《領(lǐng)航》主題音樂、《禮贊新時(shí)代》優(yōu)秀交響樂作品等。學(xué)校鼓勵教師要有放眼全球、海納百川的寬闊胸襟，努力在國際舞臺上用音樂講好中國故事、傳播好中國聲音。學(xué)校還組織作曲系教師多次赴歐美舉辦專場音樂會，在世界音樂舞臺上發(fā)起集體沖鋒，奏響新時(shí)代的中國之聲。

中央音樂學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和全國教育大會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一批德藝雙馨的“經(jīng)師”“人師”統(tǒng)一者，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（作者：于紅梅，系中央音樂學(xué)院黨委書記；俞峰，系中央音樂學(xué)院院長）

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