“清華大學將深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)活力，推動中國特色世界一流大學高質(zhì)量發(fā)展，努力在服務支撐教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)中走在前、作表率。”近日，清華大學校長、中國科學院院士李路明在接受人民網(wǎng)專訪時表示。

全會對高等教育提出了哪些新要求？在深化育人方式改革方面有哪些著力點？如何加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)？結(jié)合清華大學近年來的辦學經(jīng)驗與探索，李路明進行了深入解讀。

產(chǎn)出更多“與國家發(fā)展需要絲絲相扣”的創(chuàng)新成果

記者：黨的二十屆三中全會鮮明提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，這對高校提出了哪些新要求、新使命？

李路明：當前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力天然的結(jié)合點，要統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，更好服務高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的支撐力、貢獻力。

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。高校要堅持把立德樹人作為根本任務，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新科教融匯、產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制，不斷造就高層次拔尖創(chuàng)新人才。要心懷“國之大者”，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，加強基礎(chǔ)前沿探索和關(guān)鍵技術(shù)突破，充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，不斷產(chǎn)出更多“與國家發(fā)展需要絲絲相扣”的創(chuàng)新成果。要全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，支持青年科研人才成長，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量。

打造面向未來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑

記者：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。在完善立德樹人機制，深化育人方式改革方面，應當抓住哪幾個著力點？

李路明：清華大學踐行價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”教育理念，明確價值塑造在人才培養(yǎng)中的首要地位，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。按照“八個相統(tǒng)一”要求，持續(xù)推進思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷提高思政課的針對性和吸引力。落實“六要”要求，加強專兼結(jié)合的思政課教師隊伍建設(shè)，建立獨立的思政課教師評價體系。健全“一院一策”課程思政體系，推動各類課程與思政課同向同行。加快推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)。打造全方位導學思政工作體系，培育師生共進的導學文化。加強社會主義核心價值觀教育，以主題教育和社會實踐為抓手，打造具有浸潤式思政教育效果的生動課堂，因勢利導推動理想信念教育常態(tài)化制度化。

推進高層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。探索推動文理滲透、通專融合的本科生培養(yǎng)方式，扎實推進清華特色中國書院制發(fā)展，著力打造面向未來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。深化研究生分類培養(yǎng)、分類評價改革，成立國家卓越工程師學院，加快培養(yǎng)國家急需領(lǐng)域的高層次復合型人才。加強課程體系建設(shè)，全面提升專業(yè)核心課程質(zhì)量。推進人工智能驅(qū)動的教育理念更新和教育模式變革，建設(shè)人工智能賦能教學試點課程，研發(fā)學生人工智能成長助手，打造人工智能優(yōu)質(zhì)通識課程。

促進學生全面發(fā)展。深化五育并舉，把體育、美育、勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程。弘揚清華體育傳統(tǒng)，提高體育課程育人成效，充分發(fā)揮體育的遷移價值。豐富美育資源供給，進一步促進藝術(shù)與科學的融合，建設(shè)高質(zhì)量美育體系。引導學生樹立正確勞動觀，開展多類型勞動實踐，構(gòu)建高質(zhì)量全覆蓋的勞動教育體系。加強學生心理健康支持體系建設(shè)，完善學校家庭社會協(xié)同育人機制。構(gòu)建面向國家重大戰(zhàn)略需要的人才輸送體系，引導學生到黨和人民需要的地方發(fā)光發(fā)熱。

集中精銳力量投向關(guān)鍵核心技術(shù)主戰(zhàn)場

記者：近年來，學校圍繞國家戰(zhàn)略需求布局了哪些急需學科專業(yè)，在加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)等方面，有哪些探索和經(jīng)驗？

李路明：清華大學堅持把學科建設(shè)作為發(fā)展根基，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，分梯次、全方位、高質(zhì)量推進學科建設(shè)，全面提升學科發(fā)展水平。

優(yōu)化面向科技前沿和國家需求的學科布局。圍繞世界一流大學建設(shè)目標開展前瞻性的學科發(fā)展規(guī)劃，加強對各學科發(fā)展水平和未來趨勢的研判，不斷優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)。成立碳中和研究院、集成電路學院、安全科學學院、人工智能學院等，集中精銳力量投向關(guān)鍵核心技術(shù)主戰(zhàn)場。落實一流學科培優(yōu)行動，強化計算機、電子與通信等優(yōu)勢學科建設(shè)。加快醫(yī)學學科發(fā)展，深入推進醫(yī)工交叉，加快建設(shè)有鮮明特色的清華醫(yī)學體系。健全學科評價機制，尊重學科特色、突出質(zhì)量貢獻，探索基于學科整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力與提升幅度的多維度評價方法。

推動新興學科和交叉學科創(chuàng)新發(fā)展。豐富學科交叉模式，建設(shè)腦與智能實驗室、智能產(chǎn)業(yè)研究院、力學與工程交叉研究院等跨學科交叉研究機構(gòu)，完善學科交叉管理機制，形成支撐學科交叉的良好生態(tài)。成立心理與認知科學系等，打破學科專業(yè)壁壘，推動學科深度融合、協(xié)同發(fā)展。用好學科交叉融合的“催化劑”，加強量子科學與技術(shù)、腦科學、區(qū)域國別學等交叉學科或方向的建設(shè)，不斷開辟新領(lǐng)域新賽道。

培育中國特色國際前沿的理論學派。立足中國實際，解決中國問題，推動構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系。以馬克思主義理論學科為引領(lǐng)，充分發(fā)揮習近平新時代中國特色社會主義思想研究院平臺作用，建好中共黨史黨建研究院、紀檢監(jiān)察研究院等，加強對黨的創(chuàng)新理論的體系化研究、學理化闡釋和學術(shù)化表達。推進人文社會科學國際交流合作，積極參與氣候變化、數(shù)字治理、人類健康、能源安全等全球性議題設(shè)置，講好中國故事，助力提升中國國際學術(shù)話語權(quán)。

完善大學創(chuàng)新體系，建設(shè)世界頂尖人才聚集高地

記者：黨的二十屆三中全會把創(chuàng)新擺在突出位置。學校如何深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，服務高水平科技自立自強？

李路明：清華大學堅持“四個面向”，強化高水平有組織科研，完善大學創(chuàng)新體系，不斷提升原始創(chuàng)新能力，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)高水平科技自立自強提供有力支撐。

大力加強基礎(chǔ)研究。突出“從0到1”原創(chuàng)導向，加強對重大科學問題的前瞻部署，為解決關(guān)鍵核心技術(shù)提供源頭支撐。落實國家基礎(chǔ)研究十年行動方案，建立基礎(chǔ)研究多元化持續(xù)投入與支持機制，深入實施“篤實”計劃，長期穩(wěn)定支持基礎(chǔ)學科青年教師。健全符合基礎(chǔ)研究規(guī)律的科技成果評價體系，營造良好學術(shù)氛圍。牽頭培育“碳中和與能源智聯(lián)”國際大科學計劃等，加強與世界一流大學、高科技跨國企業(yè)和頂尖科研機構(gòu)的科技交流合作，不斷提升國際學術(shù)交流和科研合作水平。

加強關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。以國家戰(zhàn)略需求為導向，瞄準集成電路、人工智能、空間網(wǎng)絡通信、重大疾病防治等重要領(lǐng)域，完善重大項目管理機制，增強原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)能力。打造形成一批服務國家的高水平創(chuàng)新成果，牽頭研發(fā)的全球首座模塊式高溫氣冷堆核電站正式投入商業(yè)運行，全球首顆新款憶阻器存算一體芯片成功研制，牽頭研制的全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路開通。把全國重點實驗室改革作為打造國家戰(zhàn)略科技力量的最主要抓手，建立健全管理制度體系，建設(shè)高水平科研團隊，構(gòu)建使命驅(qū)動、任務導向、優(yōu)勢互補的有組織科研力量。

推進產(chǎn)學研深度融合。探索建立校企協(xié)同研發(fā)攻關(guān)機制，構(gòu)建更深層次的校企合作機制，加強與科技領(lǐng)軍企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)密切合作，深入企業(yè)生產(chǎn)與科研一線識別并提煉關(guān)鍵技術(shù)問題，聯(lián)合開展科研攻關(guān)、協(xié)同培養(yǎng)科技人才，扎實推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。提升校地合作水平，推動地方院派出院轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，深度參與京津冀協(xié)同發(fā)展、長三角一體化發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略實施，進一步提升服務中西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的能力。

建設(shè)世界頂尖人才聚集高地。深入實施人才強校核心戰(zhàn)略，突出“高精尖缺”導向，加大高層次人才引進力度，把學校建設(shè)成為世界人才的向往之地、心安之處。建立青年教師發(fā)展顧問組制度，促進青年教師全方位成長。實施“水木學者”“未來教師”專項，加快高水平博士后隊伍建設(shè)。加強師德師風建設(shè)，大力弘揚科學家精神、教育家精神，樹立重師德師風、重真才實學、重質(zhì)量貢獻的學術(shù)評價導向，涵養(yǎng)良好學術(shù)生態(tài)，引導教師做“大先生”，成為學生為學、為事、為人的示范。

強化“旗幟”“標桿”意識，把服務國家作為最高追求

記者：下一步，學校深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，進一步全面深化改革的思路方法是什么？

李路明：習近平總書記強調(diào)，實現(xiàn)新時代新征程的目標任務，要把全面深化改革作為推進中國式現(xiàn)代化的根本動力，作為穩(wěn)大局、應變局、開新局的重要抓手，把準方向、守正創(chuàng)新、真抓實干，在新征程上譜寫改革開放新篇章。清華大學將深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)活力，推動中國特色世界一流大學高質(zhì)量發(fā)展，努力在服務支撐教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)中走在前、作表率。

堅持使命驅(qū)動。強化“旗幟”“標桿”意識，堅持把服務國家作為最高追求，以強烈的使命感和敢為天下先的勇氣部署推進改革任務。牢固樹立改革沒有局外人旁觀者的觀念，充分激發(fā)師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以更奮進的狀態(tài)和更堅定的步伐邁向世界一流大學前列。

堅持問題導向。深刻認識高等教育發(fā)展的歷史方位，準確把握高校自身發(fā)展階段和時代責任，聚焦頂尖科技人才不足、原始創(chuàng)新能力相對薄弱、一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人等問題，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端。建立健全責任明晰、鏈條完整、環(huán)環(huán)相扣的改革推進機制，以釘釘子精神抓好改革落實。

堅持系統(tǒng)觀念。樹立全校一盤棋思想，統(tǒng)籌兼顧、辯證施策，加強各項改革舉措?yún)f(xié)調(diào)配合，增強改革系統(tǒng)性和整體性，做到精準發(fā)力、協(xié)同發(fā)力、持續(xù)發(fā)力。科學制定改革任務書、時間表、優(yōu)先序，堅持先立后破、不立不破，根據(jù)輕重緩急循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功。

堅持黨的全面領(lǐng)導。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，一張藍圖繪到底，全力以赴把黨中央的決策部署不折不扣貫徹落實好。持之以恒加強作風建設(shè)，發(fā)揮全面從嚴治黨引領(lǐng)保障作用，營造風清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。

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