2023年9月15日，在東北大學(xué)百年校慶之際，習(xí)近平總書記給學(xué)校全體師生回信，殷切希望學(xué)?！爸蹏覒?zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，不斷推出高水平科研成果，為推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。”習(xí)近平總書記的重要回信，是學(xué)校啟航新百年、奮進(jìn)新征程的最強(qiáng)動(dòng)力來源和最大精神支持，也為學(xué)校落實(shí)“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”具體要求、努力培養(yǎng)具有愛國傳統(tǒng)底色和學(xué)校發(fā)展特色的新時(shí)代教育家提供了精神引領(lǐng)、確立了價(jià)值標(biāo)桿。

筑牢百年精神文化根基，弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)

1923年建校以來，東北大學(xué)用百年奮斗歷程生動(dòng)詮釋了“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn)精神，凝練形成了“實(shí)干、報(bào)國、創(chuàng)新、卓越”為內(nèi)核的文化品格。為充分發(fā)揮百年校史文化的鑄魂育人作用，學(xué)校深入挖掘東大人鑄就的以祖國利益為重、面向國之所需、服務(wù)產(chǎn)業(yè)興國、科技報(bào)國的精神傳承，將百年校史中蘊(yùn)含的豐富紅色資源和形成的精神譜系與學(xué)校黨建、教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)一體貫通。編撰出版《講述·東大人科技報(bào)國的故事》系列教育叢書，創(chuàng)作《同行》校史劇，積極打造以文化人、以文育人立體場域，引領(lǐng)廣大教師傳承優(yōu)良文化。為增強(qiáng)工作實(shí)效，學(xué)校堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為核心、以思想引領(lǐng)為先導(dǎo)、以文化引領(lǐng)為促進(jìn)，實(shí)施黨建質(zhì)量夯實(shí)工程，健全“一體化實(shí)施、兩中心并重、十體系聯(lián)動(dòng)”思政工作體系，全面構(gòu)建以愛國為底色的校園文化生態(tài)。學(xué)校先后入選首批10所“全國黨建工作示范高?！?、國家級(jí)科學(xué)家精神教育基地、第二批教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位。

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢記育人興邦重要使命

學(xué)校堅(jiān)持將立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將啟智潤心作為大力弘揚(yáng)教育家精神的核心內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師更好踐行“為黨育人、為國育才的”初心使命。學(xué)校充分發(fā)揮教師考核評價(jià)的指揮棒作用，在嚴(yán)把師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，把課堂教學(xué)質(zhì)量作為重要標(biāo)準(zhǔn)，把承擔(dān)本科教學(xué)工作、擔(dān)任班導(dǎo)師或輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷作為教師專業(yè)職務(wù)晉升的必備條件，鼓勵(lì)廣大教師潛心育人、悉心從教；充分發(fā)揮績效分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，向長期工作在教學(xué)一線、業(yè)績突出的教師傾斜，突出人才培養(yǎng)的主體地位；全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，完善“大思政課”工作體系，系統(tǒng)提升育人效果。學(xué)校先后入選全國首批10所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、首批10所“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校、首批教育部課程思政教學(xué)研究示范中心、首批國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院；涌現(xiàn)出教育部全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國最美輔導(dǎo)員等一大批先進(jìn)集體與育人典型；連續(xù)6年位列全國高校學(xué)生競賽排行榜前10位。

樹立科技報(bào)國崇高理想，砥礪實(shí)干創(chuàng)新價(jià)值追求

東北大學(xué)建校百年來，始終堅(jiān)持與國家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行，以國家需要作為最高追求。為充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的重要職能，學(xué)校以深化教育評價(jià)改革為動(dòng)力、以優(yōu)化聘用考核體系為牽引、以探索薪酬制度改革為保障，積極引導(dǎo)各類人才立足“兩個(gè)大局”、堅(jiān)持“四個(gè)面向”、服務(wù)“國之大者”。學(xué)校以打造國家戰(zhàn)略科技力量、助力高水平科技自立自強(qiáng)為目標(biāo)，實(shí)施創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程，遴選培育了30支特色鮮明的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聚焦深地深海、人工智能、高端裝備、新材料等前沿領(lǐng)域開展實(shí)踐探索，相關(guān)研究成果為港珠澳大橋、C919大飛機(jī)和白鶴灘水電站等國家重大工程和重大裝備提供了重要技術(shù)支撐。選礦團(tuán)隊(duì)開發(fā)的鐵礦資源綠色高效利用技術(shù)，不僅在國內(nèi)多家大型礦山企業(yè)得到應(yīng)用，還成功推廣至贊比亞、阿爾及利亞等共建“一帶一路”國家；有色金屬冶金團(tuán)隊(duì)開發(fā)的氧化鋁清潔生產(chǎn)與鋁電解質(zhì)綜合利用技術(shù)，分別以專利成果作價(jià)入股和實(shí)施許可方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，單筆交易額均達(dá)1億元，有效支撐有色行業(yè)產(chǎn)業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校先后入選全國首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國科普教育基地，新增中國工程院院士2人、國家級(jí)人才137人。

服務(wù)東北振興國家戰(zhàn)略，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

東北大學(xué)誕生于白山黑水、根植于遼沈大地，服務(wù)東北、報(bào)效桑梓是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。近年來，學(xué)校將服務(wù)東北振興作為弘揚(yáng)教育家精神的重要平臺(tái)，以助力賦能遼寧全面振興新突破為核心，深度融入東北全面振興，圍繞“三篇大文章”，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，與多家區(qū)域頭部企業(yè)深度合作，支撐遼寧建設(shè)具有國際競爭力的先進(jìn)制造業(yè)新高地；圍繞“智造強(qiáng)省”，建設(shè)“沈陽—東北大學(xué)創(chuàng)新港”，積極打造高端人才團(tuán)隊(duì)匯聚地、交叉融合創(chuàng)新制高地、新興交叉學(xué)科產(chǎn)生地、重大成果產(chǎn)出策源地；圍繞“數(shù)字遼寧”，創(chuàng)新數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化技術(shù)，研發(fā)人工智能數(shù)字技術(shù)、引育人工智能創(chuàng)新人才、實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)化，持續(xù)提升成果轉(zhuǎn)化能力。在聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校依托國家首批未來技術(shù)學(xué)院，深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來工業(yè)智能的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，為助力東北全面振興提供人才與智慧支撐。

站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將東北大學(xué)百年紅色資源與精神文化內(nèi)化為東大人的價(jià)值基因和精神動(dòng)力，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者：郭海，系東北大學(xué)黨委書記； 馮夏庭，系東北大學(xué)校長）

分享讓更多人看到