“同學(xué)們的很多作品都放進(jìn)了學(xué)校的剪紙博物館，你看這個(gè)熊貓剪紙，就是我做的?！苯眨谒拇ㄊ〕啥际袆傥餍W(xué)文興分校剪紙博物館，該校六年級(jí)學(xué)生張逸舒向觀眾介紹自己的作品，作品中熊貓吃竹子的形象憨態(tài)動(dòng)人。

　　 這座辦在校園里的博物館，用實(shí)物、圖片、文字等方式系統(tǒng)介紹了剪紙的悠久歷史和中外主要剪紙流派。

　　 “我們這個(gè)博物館建成已有8年的時(shí)間?！痹撔ＰｉL(zhǎng)陳燕介紹，學(xué)校從2011年起以“剪紙”為載體開展傳統(tǒng)文化教育，2016年建成博物館，并不斷將其升級(jí)迭代。

　　 “現(xiàn)在是3.0版的博物館，我們將精湛的傳統(tǒng)剪紙技藝和豐富的現(xiàn)代創(chuàng)意融合，讓剪紙藝術(shù)煥發(fā)出獨(dú)特魅力。”博物館館長(zhǎng)郝玉倩帶領(lǐng)記者參觀，博物館將學(xué)生的人物剪紙作品制成立體主題雕塑，還用學(xué)生作品制作出書簽、明信片、馬克杯、棉布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品。依托這個(gè)博物館，該校還形成了多維度的剪紙藝術(shù)教育課程體系。

　　 近年來(lái)，成都市青羊區(qū)著力發(fā)揮文博資源優(yōu)勢(shì)，將博物館辦進(jìn)校園里。蝴蝶、昆蟲、漆器、字畫、燈彩……各類博物館在各個(gè)校園內(nèi)迅速興起，每一個(gè)博物館都特色鮮明、趣味十足，且符合孩子們的認(rèn)知特征。

　　 這些校園博物館既有基本的藏品展陳和知識(shí)介紹，也集中展示了學(xué)校的教學(xué)成果，提供專門的學(xué)習(xí)實(shí)踐空間，成為孩子們拓展興趣、學(xué)習(xí)專門知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐的良好平臺(tái)。不少校園博物館還經(jīng)常舉辦活動(dòng)，接受其他學(xué)校和社區(qū)群眾預(yù)約參觀，由孩子們擔(dān)任講解員，進(jìn)一步發(fā)揮校園博物館服務(wù)社會(huì)的功能。

　　 “校園博物館不同于社會(huì)博物館，要從以藏品為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心?！背啥际型x（國(guó)際）學(xué)校副校長(zhǎng)周麗莉說(shuō)，該校少先隊(duì)員代表大會(huì)收到學(xué)生提案，建議在學(xué)校建設(shè)一座“蝴蝶館”，學(xué)校采納建議，騰出專門空間，建成了蝴蝶生態(tài)博物館。

　　 成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校依托校園燈彩博物館開設(shè)興趣課，不僅把非遺傳承人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還組織師生走出去，到“彩燈之鄉(xiāng)”四川自貢參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一大批“小小傳承人”。該校還將彩燈技藝融入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等課程中，既助力非遺傳承，也讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。

　　 據(jù)統(tǒng)計(jì)，成都市青羊區(qū)已在中小學(xué)校園內(nèi)建成文化、藝術(shù)、科技、生態(tài)等博物館20余個(gè)。這些校園博物館，成為連接家庭、學(xué)校和社會(huì)的有力紐帶，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了極大助力。

　　 （記者 周洪雙 李曉東）

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