立法取消重點中小(義務嬤|)的呼聲很坨,有全國人大代表和政(xi角n)協委員霹將這一呼聲反映到了兩會上,如全國政(xi角n)協委員朱清時早在2009年就以提案形式正式提出取消重點中小,但尚未見哪個省市對此作出積極回R。
其,中國義務嬤|的三個基本性質,即:強制性、公益性、═@性。其中,這個═@性就是包括要制定═@的義務嬤|段嶼鴟捖]置A准、A准、經費A准、建設A准、生公用經費的A准峞C而言之:就是讓所有適瀼生享有公平嬤|。顯然,重點中小(義務嬤|)的設置是不符合公平嬤|精神的﹔顯然,中小(義務嬤|)老師職級制度,也是不符合公平嬤|的。
然而,嬤|界不僅沒有順利地立法取消重點中小(義務嬤|),而且,霹提出全國中小嶽v可評“彌簪禳阬噥椌漱霈蛂C嬤|人士如此所為是與中小(義務嬤|)═@性是矛盾的,卻又是不得以而為之。因為,他們有如下幾個H觀念:
其一,有網絡不用,非要老師叫嗓子。——現在,中小(義務嬤|)校網絡普及,老師對網絡運用技術嫻熟。但是,校網只是老師的消網,霹沒有普及到中,更沒能讓生踇受校網絡嬤|。大多(j足)的課,是仍然以老師叫嗓子的老辦法授課。
在這掔老模式的中,如果沒有重點與非重點的?ji見n)巹聾坐嚏A沒有老師巹聾坐嚏A那麼,就不可能激勵老師去叫嗓子。沒老師叫嗓子,就沒有這掔老模式的的存在。
其二,寧可讓老朽老模仿明星表演,也不讓生看明星演出。——中小(義務嬤|)的═@性決定了中小(義務嬤|)有經典授課范例。嬤|界有不少中小(義務嬤|)名師的授課影視作品。但是,他們卻不讓這些影視作品讓生受益,而要讓中小(義務嬤|)老師去模仿名師授課,甚至,霹要讓無表演天磐(ji谷)的“老朽老”模仿之,。
在這掔情況下,“重點”和“巹禳迄N算是給老師模仿的評分了。
由此可見,要綎(gu辰)底改變目前中小(義務嬤|)不公現象,隻有開通中小(義務嬤|)網絡,讓老師從叫嗓子?du足)V織輔黯生習和生思想嬤|的工作。
來源:強國社區——嬤|蕆壇