廈門大彌繕T荾(h迄)奸女生案,校方已經酈宒晙d,烿事彌瞻w被中止黯師資格。但一個問題霹需要深入思考,究竟怎樣保護女生的權利,讓她們不再受到傷害?
假如此事最后的定性就是“荾(h迄)奸”,那麼,這名彌糧怞h隻能被行政(xi角n)和黨紀問責,即開除公職、黨籍,並不能追(f芋)究法律責任。可是,這名彌竅O利用黯師職權所進行的“荾(h迄)奸”,這就不僅僅是荾(h迄)騙女性那麼洙(ch車ng),很有可能是其用職權威逼利荾(h迄),而受害的女生本人並不情願(如果情願,為何有女生在事后割腕自殺?),但事后嬇於面子(考慮到家(ch見n)人)和自己的前途(能否順利傮~、拿到位、以及今后的事業發展、家(ch見n)庭生活),不敢N案,這從性質上R屬於強奸案,但卻被視為“荾(h迄)奸”,於是加害者隻違紀不違法,逍Q法外。
所以,不能洙(ch車ng)就把這一事件的性質定性為荾(h迄)奸,而R渧由司法陜懌深入調查,霹原真相——在“荾(h迄)奸”女生過程中,這名嶽v有否脅迫、恐嚇,是否違背女生意願,在事后,是否威脅不得N案?雖然個中懌系很復翷,但從保護女生的權利出發,必須調查清愓。另外,對於發生在師生之間的這掔“荾(h迄)奸”,我國的法律是否存在空白,也值得檢討。一些輿蕆呼吁女生增強權利保護意識,加強自我保護,這烿然很重要,但如果遇到禽獸彌癒A利用各掔手段要挾,處於弱勢的女生,恐難逃出魔掌。
如何保護女生,完善法律,對烿事彌繞i行嚴懲,只是一方面,更需要從制度上加以防患。我國大目前至少缺乏兩個基本制度。
一是禁止師生戀制度。在國外大,從利益回避出發,是禁止師生戀的,一旦師生戀被發現,嶽v將烯職。這一制度的好處在於,明確告訴所有師生,師生的懌系界限在何處。可我國卻沒有這樣的制度,有的老師,甚至就用職權威逼利荾(h迄)生發生、保持懌系。
二是生自治制度。在現代大中,生自治是和術自治、彌穠v校同樣重要的內容,一方面,通過生自治,生可進行自我嬤|、自我管理,另一方面,通過生自治,可以有效維護生的權利,避免生在校方、彌簫惚e處於弱勢。正是由於有生自治,生們並不會牾得自己在校中處於弱勢,而可以大膽地維權,對彌穠犒O越嶽v倫理的行為大膽地說ㄐC
以上兩個制度,從根本上說,就是約束行政(xi角n)權、嬤|權、術權,同時保生受嬤|權利的制度。烿前,我國大對辦權、行政(xi角n)權、嬤|權、術權、受嬤|權,並沒有明晰的界定,在目前的大管理體系中,行政(xi角n)權處於最坨的地位,受嬤|權處於最弱勢的地位,就這樣,生的權利被漠視,以人為本成為空話和笑柄。
在每次大丑聞曝光之后,輿蕆都會以“師德敗壞”一語蔽之,但這決不了問題,大的問題不能指望提坨師德來決。必須建立現代大制度,這需要大完善大媯{,明確政(xi角n)府、校、嬤|者、受嬤|者的權責懌系,建立平峈校、嶽v、生懌系,防止在大裡產生行政(xi角n)特權和術特權,以及嬤|和術成為行政(xi角n)特權和術特權豕D私利的工具。這才能真正尊重受嬤|者,才能保夾C一名生的權利。
熊丙奇(上海 者)