人民網北京7月29日電(記者賀迎春) 近期,清華大外語嶽v被清退事件引發的“與科研孰重孰輕”爭蕆持續發酵。外交院黨委書記秦亞青今天上午在人民網訪談時表示,“觀念要有變化,我們充分發揮每個人之長,這個長可能是在不同的平台上現。”
媒體N道,今年4月,清華大決定不再續聘外文系講師方艷華后,收到了來自世界各地傮~生、共計50多封4萬余字的請願書,希望將這位“因全身心投入課黯致科研成果不足”的老師留在崗位。目前,方艷華已與校方達成一致,崗為職員。
據悉,1993年,清華開始行的人事改革制度中規定,講師、副彌礎b規定時間內術成果不足以提坨職稱,R自行走人,即“非升即走”,后來調整為“非升即”。
秦亞青說,“如果我作為一個大的行政(xi角n)Z黯,我首先希望是科研都強,兩手都要硬。因為科研強的人,他會把這些好的科研成果用在課上。我們確現在有些老師科研能力很強,但是弱一點,有些老師強、科研弱一點。到底我們怎麼取舍,各個校的評審都有很多制度規定,總體來講是平褷。但是如果隻有,沒有科研成果的老師,很多時候確會遇到很大的挑霥,甚至下崗。”
秦亞青認為,清華、北大峸旍謕w的政(xi角n),本身他們的目的、出發點是為了鼓勵競爭,是為了使中國的一流大生有一流的老師來壎L們。一流的老師就表現在他的整體素質不僅僅是一個方面,這些年看下來,所有好的老師,他的整體素質是好。往那裡一站,就給生一個很好的印象。
秦亞青指出,粻美國哈佛大就是這掔政(xi角n),鼓勵嶽v流動。如果在一個研究型大,他的基本方面牾得做得ㄛO特別好的話,他可以到一個型大去,他做得可能非常優秀,甚至是一流的彌癒C
“社會流動是進步,我們不能把人拘死於一個地方。這個校要求是這樣,你不能完全符合要求,到另外一個完全符合現你價值的地方去,社會進步就快了。” 秦亞青說。