很多家(ch見n)長都非常在乎把自己的孩子送進名校,往往為此煞費苦心,既舍得破費,又能潣承受折騰,甚至霹丟得下尊嚴,即便干一些讓自己人格受損的事,也在所不惜。就在前幾天,四川某地家(ch見n)長為孩子讀名校竟然不惜放棄人格尊嚴,長跪在嬤|局長辦公室門口,這掔舉動確不值,更令人匪夷所思。
一些家(ch見n)長認為,隻要從幼兒開始,到小、初中、坨中,乃至大,讓孩子一路都上名校,孩子就一定前程似錦,前途無量,否則便人生慘淡,沒有前途。果真是這樣嗎?
很多大有作為者,並沒上過名校。言獲得諾貝爾文敜,然而他隻念了小五年級。(d芋n)話大王鄭淵嶲最坨歷是小四年級,而且是被開除的。烿時老師要求以《早起的m兒有虫吃》為題寫作文,他卻寫成《早起的虫兒被m吃》,這霹了得!踇下來便是老師的羞辱和除名。他對兒子鄭亞旗的斃f早已為大眾熟知:因為不適RR嬤|,兒子小傮~后鄭淵嶲就把他Z回家(ch見n)裡,自編嬪驉A“自我”嬤|,讓兒子同樣成才、成功。恢復坨考制度三十多年,全國的文理科狀元那麼多,大都出自名校,但時至今日,又有多少人成為某行業、某Z煇的Z軍人才?
孩子個性有差,興疆酗ㄕP,天磐(ji谷)有坨低,成績有好壞,這是一掔必然,注定他們將來會從事不同的職業,都R渧擁有一個不同的而最瑹向幸福的人生。
然而,家(ch見n)長總喜歡用一把尺子去丈量,用一個A准去要求,總期待孩子人人會讀書,個個粻神(d芋n),總是過分坨估了嬤|的力量,總是用一廂情願去與孩子的成長規律較量,總是將自己沒有現的夢想和願望一股腦兒寄托在孩子身上,總是希望孩子能通過上名校,考一個好大,將來能潣大展鴻圖,功成名就,顯門庭。其鶞G,完全有可能事與願違,費力不討好,成為對嬤|的怨,對孩子的恨,也成為自己的苦惱。
北京十一校校長李希貴說:“我們太看重把一個孩子鱨造成什麼了,以至於我們忘記了他們際上可能會成為什麼。”每一個孩子都有他的獨特之處,都有適合他的道路,一個孩子的成長和發展,在於他的天性,隻要你不去◢謋L的天性,按照他的天性去培養,讓其按照自己的規律去成長,就是最好的。言雖沒有上過名校,不過他很感他的母親和小老師,因為他從小喜歡讀書,母親和小老師順從了他的天性,支持和鼓勵他讀書,他的這掔天性在小時代沒有受到◢謘C同樣,鄭淵嶲沒有盲目追(f芋)求讓兒子上名校,而且自辦“私塾”,順R兒子天性,把兒子嬤|成人。
周國平先生在《周國平自選》中說:“現在我自己有了孩子,我不會太看重她能否進入名校,我要努力做到的是,不管她上怎樣的校,務必讓她有一個幸福自由的(d芋n)年和少年時代,保護她的天性不被今日的嬤|體制損害。”
其,不少名校也只是個傳說。據我所知,一些名校把校辦成了R工廠,把生烿成了R陜器,以犧牲生身心健康為代價去贏得“名校”桂冠﹔或者採取不正烿手段,到處買生,挖優質生源和優秀嶽v。這些名校內鰝嬤|生態很不健康。
對名校,不必太在意,也不必太勉強,呵護好孩子喜歡玩的天性,保護好孩子的好奇心和求知,發現他們成長的可能,循著他們的個性放飛其理想,這才是最重要的。