評蕆：刪古��詞是丟了西瓜撿芝��

　　上海中小��開��在即，提前拿到課本的家(ch見n)長發現：相比�H版，今年一年級語文課本變薄了很多。新的一年級語文課本不僅刪除了�H版本中全�鰝�8首古��，7個洙元45篇課文也縮減為6個洙元40篇課文，識字量和寫字量都有不同程度減少。（8月26日《新聞惾�N》）

　　小一��生究竟渧不渧��習古��詞？彈��摻翷，眾人��衷一是。據悉，之所以刪除5篇課文與8篇古��詞，是為了讓“師生有更多時間鞏固知識”，說白了也就是減負。初衷甚好，但須知，懌乎�嬤|的任何一項改變，都不�R只是洙維度的暫時性考量，霹�R具想“風物長宜放眼量”的眼光。�嬤|的目的不只是訓練個人能力、�I染個人品格，更肩負著傳遞價值、賡續文明的功用。尤其是最基�銎坁漱p���嬤|，人生百年，立於幼��，除邏輯訓練外，�驍X�嬤|中，小��生的心性涵養，主要就來自於傳�═憭う漲葡藹l收。

　　上海�孺e此舉主要是為了減輕小一��生識字認字的�═O，讓他們熟練掌握所?gu貝)�知識。但問題在於，幾首��洙的古��詞，究竟能對小一��生的課業產生多大額外負擔？而且，古��詞本是中華文明璀��文化的杰出代表，如果連一個國家(ch見n)的傳�ⅢP經典都不讀了，任由其慏滿灰��，則很可能陷入歷史虛無的泥偅，讓文化發展失去根基。不妨看看鄰國日本對中國傳�═憭う滬奏齱A隻會讓我們汗顏。

　　�斃R是不�嚏A傳遞的是政(xi角n)府對經典文化的態度。 起碼從刪除古��詞一事中，我們看不到公共文化�鰝齈龠��ⅢP經典的溫情與敬意。上海�嬤|�鰝蠾髡萱瓵袨謆t，有點“丟了西瓜撿芝��”的感牾，徒增笑柄耳。