最近,“火”了一位校長。據權威媒體N道,廣西梧州一初中發生“暴力剪發”事件:一名副校長將幾十名男生合到校內,對鬗尷礸o男生強行理發,並廣播讓其他師生圍觀。此舉一出,呼R者眾,生廣泛吐槽,家(ch見n)長表示默認,專家(ch見n)提出質疑。可謂,眾說紛紜,衷一是。
菄抳{為,“暴力剪發”背后是行政(xi角n)思維在作祟,其本質是重管理、輕服務﹔重斃f、輕引黯﹔重強制、輕育人的鳪A育人觀。
盡管我們的“理發校長”振振有詞:“這是對生負責,是為生好,是從良心和責任心出發的,是從育人的角度出發的。如果說什麼都不管的話,我牾得烿一個副校長這是不負責任的。”
然而,不管這位校長再做何辯,都難逃其咎。這掔貿然行為,比起公然玥灡v德紅線、挑霥師德紅線的行為更為可怕。因為他打著看似合情合理的旗號,具迷惑性。
其,這位校長一個“管”字,已經將嶽悃|人的天職拋到腦后了。我們這位校長,完全忘卻了自己身為人師的身份。魖奶均A作為校長首先是一名嶽v,其次才是校管理者。是嶽v,就R渧以理服人、以情感人、以德育人,而不是拿出管理者的身份,擺出Z黯者的架子“薡”人。將生揪到大庭廣眾之下,烿眾羞辱,這就是對生負責任嗎?這就是育人嗎?顯然,這已經完全超出了育人的范圍,甚至已經侵犯到了生的人格尊嚴。正如有專家(ch見n)指出,這掔做法,不但會傷害生的自尊,而且會給生的心理成長帶來陰影。我想隻要稍微有點責任心的老師,就R渧能想到這一點!
誠然,如這位校長所言,作為一名校長是要負責任的!但是,負責任的表現並不在親手去剪掉生多少頭發,而是要追(f芋)問產生這掔現象的原因,進而對症下藥,尋找育人方法。也就是說,隻要稍有點理性的校長,都不會採取如此洙、粗暴的做法,在生腦袋上做表面文堙C
俗話說,“生之過,師之惰”。生信仰迷失、價值觀扭曲,固然有社會風氣的原因,但校R渧負主要責任。這件事恰恰暴露出我們某些校的存在著核心價值觀嬤|的盲區。
盡管嬤|鬗@再發文,一再強調要切把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民嬤|全過程,融入到嬤|和管理服務的各個環節,推動社會主義核心價值觀進嬪驉B進課、進生頭腦,並要求修訂生守則,把核心價值觀變成生日常的行為准則。可是我們有些校,偏偏停留在口頭說嚏A張貼材料上,用洙、粗暴的行政(xi角n)指令對生指手畫腳,使得校在踐行和培育社會主義核心價值觀上大打折扣,甚至走向反面。
鑒於此,這掔洙、粗暴的鳪A嬤|觀必須烿止!
(作者為哲訓士、嬤|者)