北京大興一中：發(fā)揮名校作用 促進(jìn)教育均衡

大興一中是首批北京市普通高中示范校，1956年建校，至今已走過了59個(gè)春秋。大興一中是一所完全中學(xué)，現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，28個(gè)初中班，37個(gè)高中班，學(xué)生總數(shù)達(dá)到了近3000名。學(xué)校有5名特級(jí)教師，6名博士，94名市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

作為大興區(qū)的優(yōu)質(zhì)名校，大興一中始終沒有忘記自己的責(zé)任和使命，牢記著“辦人民滿意的學(xué)?！钡哪繕?biāo)。為了讓更多的大興學(xué)子能夠圓夢(mèng)一中，自2013年9月起，開辦了“興康校區(qū)”，與總校實(shí)行一體化管理﹔為了讓更多的大興學(xué)子能夠享受優(yōu)質(zhì)教育，自2013年起，以加盟校的身份，承擔(dān)起了協(xié)作區(qū)內(nèi)資源輸出的任務(wù)﹔為了讓學(xué)區(qū)內(nèi)小升初的學(xué)生順利過渡，也為了讓本校初三畢業(yè)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，大興一中開始研究各學(xué)段之間的融通﹔為了讓學(xué)生享受更多、更好的教育資源，大興一中充分利用大學(xué)資源、社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)深度融合。

2014年9月開始的由人大王旭曉教授開設(shè)的《世界文化遺產(chǎn)中的中華文化》選修課

一、一校兩址，一體管理

目前，學(xué)校是“一校兩址，一體化辦學(xué)”，區(qū)政府為促進(jìn)義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)資源的快速增長(zhǎng)，佔(zhàn)地285畝的西校區(qū)即將破土動(dòng)工。未來的大興一中將實(shí)行“條塊結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的集團(tuán)化管理模式。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)﹔副校長(zhǎng)分管整個(gè)集團(tuán)的德育、教學(xué)（科研）工作，同時(shí)擔(dān)任各校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)﹔各校區(qū)分設(shè)中層部門，黨支部設(shè)在年級(jí)，中層干部兼任支部書記，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部牽手一個(gè)教研組，管理重心下移至學(xué)校的年級(jí)組和教研組。我校的這種管理，遵循“統(tǒng)一”原則。各校區(qū)要堅(jiān)決落實(shí)“四統(tǒng)一”：編制與人事調(diào)配統(tǒng)一、教學(xué)與科研管理統(tǒng)一、德育與文化建設(shè)統(tǒng)一、后勤與資源利用統(tǒng)一。如此統(tǒng)一原則下的扁平化管理模式，能有效實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校文化，管理制度、教育教學(xué)計(jì)劃以及各項(xiàng)活動(dòng)的一致﹔實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。