編者按：2021年全國(guó)高考已全部結(jié)束。今年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份，將實(shí)行“3+1+2”模式。新高考形勢(shì)下，考生應(yīng)該如何更好進(jìn)行選科？對(duì)於高校而言，新高考下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇是什麼？

為了幫助考生及家長(zhǎng)更好了解新高考政策，在人民網(wǎng)教育頻道日前舉行的 “2021年新高考改革要點(diǎn)解析”線下沙龍活動(dòng)上，同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任陳宇光、華中科技大學(xué)招生辦公室主任劉紅軍、蘭州大學(xué)招生辦公室副主任孫龍宇、西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)訾艷陽(yáng)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡騭就相關(guān)話題進(jìn)行了系統(tǒng)解讀。

《2021年新高考改革要點(diǎn)解析》線下沙龍活動(dòng)

新高考是系統(tǒng)性的、綜合性的改革

“新高考實(shí)施后，大學(xué)的教育模式要發(fā)生變化?！蓖瑵?jì)大學(xué)招生辦公室主任陳宇光說(shuō)，同濟(jì)大學(xué)會(huì)針對(duì)不同類型、不同水平、不同基礎(chǔ)教育的學(xué)生，制定進(jìn)階式的培養(yǎng)方案。

華中科技大學(xué)招生辦公室主任劉紅軍認(rèn)為，新高考實(shí)施后，華中科技大學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的課程、方案將全面優(yōu)化。學(xué)生在做大學(xué)報(bào)考規(guī)劃時(shí)，首先要結(jié)合自己的志趣、特長(zhǎng)、今后的職業(yè)方向等，在高一就可以對(duì)選考科目有一種選擇﹔其次結(jié)合學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行專業(yè)的選擇。

“新高考是一次系統(tǒng)性的改革?！碧m州大學(xué)招生辦公室副主任孫龍宇說(shuō)，從教學(xué)的模式，包括教師在課堂上案例的分析、學(xué)生交流的方式、交叉學(xué)科的設(shè)置等都具有挑戰(zhàn)。

新高考是要建立一套分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的教學(xué)考招一體化的改革。西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)訾艷陽(yáng)指出，大學(xué)在人才培養(yǎng)方面要與時(shí)俱進(jìn)，包括對(duì)不同的專業(yè)、學(xué)科科目的要求，給學(xué)生進(jìn)行量體裁衣、因材施教的培養(yǎng)方案等進(jìn)行深度變革。

應(yīng)對(duì)科目選擇挑戰(zhàn)，做好生涯規(guī)劃

在談到學(xué)生從高一是否就要偏科時(shí)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡騭指出學(xué)生在高一時(shí)就要認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)課程，做好生涯規(guī)劃。

在新高考實(shí)施后，課程改變方面西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)訾艷陽(yáng)認(rèn)為主要有三個(gè)方面：

一是要把“3+1+2”后面的學(xué)科科目的組合應(yīng)開盡開。做好12種組合全部開出的準(zhǔn)備，做到真正的因材施教。

二是開好學(xué)科的導(dǎo)論課。每個(gè)學(xué)科開出一個(gè)通識(shí)課，高一進(jìn)校講解學(xué)科之美，讓學(xué)生感受數(shù)理化政史地課程之美，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生興趣去驅(qū)動(dòng)和吸引學(xué)生。

三是走班試讀一段時(shí)間后再確定所選科目。通過(guò)走班試讀，確定自己擅長(zhǎng)的科目。

應(yīng)對(duì)科目組合挑戰(zhàn)，拒絕“田忌賽馬”

就科目之間的組合問(wèn)題同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任陳宇光表示，採(cǎi)用寬口徑的人才培養(yǎng)方式，來(lái)應(yīng)對(duì)目前復(fù)雜的狀況。華中科技大學(xué)招生辦公室主任劉紅軍認(rèn)為，主要有以下兩個(gè)方面：

一是遵循轉(zhuǎn)出門檻、轉(zhuǎn)入要求的原則，學(xué)生入學(xué)后，按照自己的興趣、潛質(zhì)特長(zhǎng)等各方面提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)。

二是對(duì)每個(gè)專業(yè)設(shè)置選考科目，以尊重學(xué)科需要哪些特長(zhǎng)的學(xué)生為原則，包括選考科目的要求，按照學(xué)科今后的發(fā)展、學(xué)科培養(yǎng)人才的目標(biāo)等方面來(lái)進(jìn)行選考科目的設(shè)定。

蘭州大學(xué)招生辦公室副主任孫龍宇認(rèn)為要立足教育本身思考和分析去解決這些問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)從家庭教育做起，家庭可以做很多社會(huì)實(shí)踐。其次大學(xué)要提供充足的調(diào)整二次選擇甚至多次選擇調(diào)換的機(jī)會(huì)，多開相關(guān)的通識(shí)課程、選修課程包括輔修雙學(xué)位等。 

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