人民網(wǎng)北京6月20日電 （記者孫競）“十年間，清華大學(xué)通過自強(qiáng)計(jì)劃認(rèn)定1380人，錄取688人﹔通過國家專項(xiàng)計(jì)劃錄取1940人，連續(xù)多年超額完成教育部高校專項(xiàng)和國家專項(xiàng)招生計(jì)劃。2671名考入清華園的寒門學(xué)子來自全國28個省份的733所中學(xué)，許多都是當(dāng)?shù)?、所在學(xué)校、及其家庭的第一個大學(xué)生?！?清華大學(xué)招生辦公室主任陳啟鑫介紹。

6月18日，清華大學(xué)舉行自強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施十周年總結(jié)分享會，來自110所縣域中學(xué)的校長齊聚清華，共同總結(jié)並分享自強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施十周年的成果、經(jīng)驗(yàn)和體會，約10萬名中學(xué)生通過線上直播參加總結(jié)分享會。

清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃主要面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣及縣以下高中招收自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)?、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，旨在通過機(jī)會補(bǔ)償，給予不同經(jīng)濟(jì)條件、不同成長環(huán)境的優(yōu)秀考生公平進(jìn)入清華學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。

清華大學(xué)校長邱勇指出，自強(qiáng)計(jì)劃不僅是清華大學(xué)的一項(xiàng)招生計(jì)劃，也是清華大學(xué)在創(chuàng)設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的歷程中，和廣大貧困地區(qū)縣域中學(xué)共同努力，為黨育人，為國育才，共同推進(jìn)的一項(xiàng)計(jì)劃。通過自強(qiáng)計(jì)劃考入清華的這些同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，付出了比其他人更多的努力，用實(shí)際行動詮釋了自強(qiáng)不息的深刻含義。

“自強(qiáng)計(jì)劃是清華大學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持了十年的計(jì)劃，更是一項(xiàng)清華還將堅(jiān)持一百年的計(jì)劃。清華大學(xué)將努力實(shí)現(xiàn)社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和促進(jìn)教育公平的引領(lǐng)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”邱勇表示。

高中畢業(yè)於重慶市萬州三中的張華峰是清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃錄取的第一批學(xué)生之一。2012年，他考入清華大學(xué)物理系。張華峰談到，對自強(qiáng)計(jì)劃的學(xué)生而言，在清華學(xué)習(xí)到的知識和素養(yǎng)，讓家庭發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了“知識改變命運(yùn)”。碩士畢業(yè)后，張華峰就職於四川綿陽市中國電子科技集團(tuán)公司下屬的研究所，在為中國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

“在清華學(xué)習(xí)的4年是我經(jīng)歷蛻變的4年。清華的培養(yǎng)為我的人生夯實(shí)了地基，讓我在今后的人生經(jīng)歷中有了更多解決問題的底氣，以及更大的面對困難的勇氣?！睆埲A峰說。

在剛剛踏入清華校園不到一年的徐倩看來，自強(qiáng)計(jì)劃為她打開了一扇通往清華的大門，讓她得以實(shí)現(xiàn)清華夢。2020年的招生季，她是被媒體廣泛報(bào)道的“微笑女孩”。雖然家境貧寒，但徐倩十分樂觀，收取錄取通知書時(shí)燦爛的微笑被廣為傳播，溫暖了許多人。

“如果沒有自強(qiáng)計(jì)劃，我可能根本沒有機(jī)會成為清華大學(xué)的一員，像現(xiàn)在這樣在清華園裡學(xué)習(xí)、生活，結(jié)識現(xiàn)在的同學(xué)和朋友，遇到這麼多優(yōu)秀親切的老師。”徐倩坦言，進(jìn)入清華之后，自己也遇到了一些困難，比如聽不懂英語課上老師和同學(xué)的發(fā)言，不會自行車在偌大的清華園裡迷了路等，但她最終適應(yīng)並克服了這些困難。她選修了各種各樣的課程，參與志願活動，不斷鍛煉、提升著自己的能力。如今的她，正充分享受清華給予的發(fā)展平臺。

陳啟鑫坦言，通過自強(qiáng)計(jì)劃創(chuàng)造的機(jī)會雖然有限，但這些有限的招生計(jì)劃實(shí)際是給這些貧困縣的學(xué)子及當(dāng)?shù)匕傩諑砹讼Ｍ?。“未來我們一定努力把工作做得更?xì)一些、更實(shí)一些、更精準(zhǔn)一些，能夠幫扶到更多人，讓貧困地區(qū)的學(xué)子能有更多的機(jī)會接受良好的教育?！标悊Ⅵ握f。 

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