職業(yè)院校發(fā)展的“牛鼻子”
“雙師型”師資隊(duì)伍是職業(yè)院校特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。在中國高教學(xué)會發(fā)布的“教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”中,天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)2019年、2020年連續(xù)兩年位列全國600余所新建本科院校第1名。現(xiàn)如今,“雙師型”師資隊(duì)伍已成為天津中德在產(chǎn)教科深度融合之路上的“新名片”。
首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)——天津中德智能制造教師團(tuán)隊(duì)中的張志利老師有著7年的企業(yè)經(jīng)歷。學(xué)生都很喜歡上他的課,因?yàn)樵谒恼n上能真切感受到企業(yè)實(shí)際和企業(yè)新技術(shù)。他直言:“來源於企業(yè)實(shí)際和企業(yè)新技術(shù)的專業(yè)課堂教學(xué),才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,所以我每年都會更新教學(xué)案例,這樣講課才有激情,學(xué)生學(xué)得也有興趣?!?/p>
但隻有案例也是紙上談兵,引入生產(chǎn)設(shè)備才是真刀實(shí)槍。18級自動化專升本班級的田長坤對此深有體會,“入校時,我們用大賽模擬設(shè)備,現(xiàn)在用具備真正生產(chǎn)能力的自動化生產(chǎn)線,能真切感受到實(shí)際生產(chǎn)過程。ABB、庫卡、埃夫特、固高等機(jī)器人相關(guān)設(shè)備,讓我們熟悉了不同廠家、不同機(jī)器人的特點(diǎn),為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)”。
2021年7月,一個好消息傳到天津中德校園,該校機(jī)電一體化專業(yè)教師劉志東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師和學(xué)生成功揭榜國家電網(wǎng)科技攻關(guān)項(xiàng)目——無人化組塔創(chuàng)新模式。在項(xiàng)目落戶天津中德之前,他就鼓勵團(tuán)隊(duì)成員:“技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新研究什麼最重要?有真正的應(yīng)用場景最重要。我們現(xiàn)在做的事情就是實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新落地?!眻F(tuán)隊(duì)成員圍繞應(yīng)用場景和攻關(guān)目標(biāo),查閱大量國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),將系統(tǒng)問題細(xì)化分解,逐一確定解決方法,制定嚴(yán)格的推進(jìn)計(jì)劃表,大家的角色悄然變化著,劉志東儼然成了項(xiàng)目總監(jiān),團(tuán)隊(duì)其他成員自然變?yōu)橐痪€工程師。他們的努力使需求方看到科技攻關(guān)的可能性,改變原本隻與知名高校合作的想法,一致決定“要把任務(wù)交給實(shí)干的平臺和團(tuán)隊(duì)”。
在攻克一個又一個技術(shù)難題的同時,教師們也積極搭建學(xué)生和企業(yè)間的就業(yè)橋梁,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。王凱同學(xué)得知被項(xiàng)目企業(yè)錄用后,高興地說:“被服務(wù)企業(yè)招為正式技術(shù)開發(fā)工程師,真是成就感滿滿?!币驇熒膽B(tài)度和能力給企業(yè)留下了深刻印象和良好口碑,幾年來企業(yè)主動與學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)合作,並每年吸納畢業(yè)生就業(yè),很多人由當(dāng)初的青澀學(xué)生成長為項(xiàng)目經(jīng)理。
張志利教授是電氣工程與智能控制系雙帶頭人,連續(xù)多年為天津市遠(yuǎn)海聲學(xué)儀器有限公司、華鴻科技等公司服務(wù),取得了多項(xiàng)科技成果。作為黨支部書記,當(dāng)他得知部分學(xué)生排斥去一線做設(shè)備維護(hù)保障、設(shè)備安裝調(diào)試,更願意坐辦公室時,他耐心地帶領(lǐng)學(xué)生一起到企業(yè)搞科研,以自己的言傳身教,疏導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)、考研等方面心理困擾?!败囬g工作一年,現(xiàn)在我特別踏實(shí),知道自己需要學(xué)什麼,目標(biāo)是什麼?!?016級自動化專業(yè)學(xué)生趙澤洲說。在張志利等教師的協(xié)助下,目前該系2022屆56名畢業(yè)生已有20余人達(dá)成就業(yè)意向。(記者劉茜、陳建強(qiáng))
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