“大思政課”怎麼講?看湖北高校的日常操作
11月30日,華中科技大學(xué)思政課教師李揚(yáng)(右一)課后與學(xué)生們交流。新華社記者 李偉 攝
冬日暖陽透過窗戶灑落在室內(nèi),照在一張張青春自信的臉龐。華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生劉燦,坐在教室第一排,時(shí)而皺眉思索,時(shí)而會(huì)心一笑。
在這位“00后”大學(xué)生看來,有著哲學(xué)背景的思政課教師李揚(yáng)講課“特別有趣”,能把抽象枯燥的概念具體化表達(dá),把宏大敘事融入身邊的常見事裡,讓年輕人兩耳能聞、願(yuàn)聞其詳。本碩博連讀生物信息學(xué)專業(yè)的張宇昊認(rèn)為,思政課帶來的思維方式轉(zhuǎn)變、對(duì)價(jià)值觀的指引,讓自己能夠走出“理工男”的框架束縛。
把握熱點(diǎn)、及時(shí)更新“大腦數(shù)據(jù)庫”,擺出問題,創(chuàng)新轉(zhuǎn)化話語表達(dá)——這是李揚(yáng)講好思政課的“秘訣”。
其實(shí),在李揚(yáng)的背后,還有一支強(qiáng)大的賦能團(tuán)隊(duì)。馬克思主義學(xué)院“十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)課堂”集體備課會(huì)上,氣氛熱烈。閆帥、劉思遠(yuǎn)、沈孝鵬等5位教師輪番上陣,以不同學(xué)科視角,解讀闡釋全會(huì)精神,分享授課思路。
“高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地,上好思政課、落實(shí)好六中全會(huì)精神是高校當(dāng)前的重要任務(wù)。”華中科技大學(xué)黨委副書記馬建輝全程參與備課會(huì),他認(rèn)為,集體備課能集中智慧、拓寬教師知識(shí)面,為講好思政課提供多學(xué)科基礎(chǔ)支撐。
有味道、能“解渴”、顯個(gè)性,一節(jié)節(jié)思政課,正成為湖北上百所高校、超百萬大學(xué)生堅(jiān)定信仰的“關(guān)鍵大課”,幫助這些年輕的大學(xué)生扣好人生第一??圩?。
一堂大課,“一出好戲”。立足讀懂學(xué)生、心系時(shí)代,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院《當(dāng)代中國》思政課“給‘00后’一雙眼睛讀懂國家”:150個(gè)課堂名額被16秒搶光,思政課不亞於一場“脫口秀”,授課老師隨時(shí)“現(xiàn)掛”,還要迎接“彈幕轟炸”……
“爆款流量課堂”背后,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長葉曉東介紹,思政課選擇“中央廚房”的“配餐”方式,將課程同社會(huì)現(xiàn)狀結(jié)合,把學(xué)生成長環(huán)境融入課程,課后根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整,確保提供符合青年人口味的“思政大餐”。
黨的十九屆六中全會(huì)通過的決議指出,黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗,必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育人,用黨的理想信念凝聚人,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人,用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人,培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。
記者從湖北省教育廳獲悉,湖北近年來構(gòu)建了“新時(shí)代中國”思政課程體系:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“耕讀中國”、華中師范大學(xué)“教育強(qiáng)國”、武漢紡織大學(xué)“尚美中國”、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“速度中國”等40多門具有時(shí)代風(fēng)味、荊楚范式、校本特色的“金課”,在大學(xué)生中“火了起來”。
經(jīng)歷疫情大考,更懂上下齊心。近日,湖北省委再次強(qiáng)調(diào)健全高校立德樹人落實(shí)機(jī)制,把思想政治工作貫穿學(xué)科發(fā)展、課堂教學(xué)、教材建設(shè)、學(xué)生管理之中。此前,湖北已逐步構(gòu)建起以黨政統(tǒng)籌為保証、部門協(xié)調(diào)為促進(jìn)、學(xué)校教育為紐帶、社會(huì)教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)的融合互補(bǔ)育人機(jī)制。如今,湖北省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到高校作報(bào)告達(dá)百余場,帶動(dòng)高校黨委書記、校長等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講課近萬場次。
善用“大思政課”,把現(xiàn)實(shí)當(dāng)教材,讓每門課講出思政味兒,推動(dòng)思政課程與課程思政協(xié)同前行。武漢大學(xué)《測繪學(xué)概論》“六院士,一門課”,20余年的堅(jiān)守傳遞著“為黨育人、為國育才”信念﹔華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院《信息技術(shù)導(dǎo)論》不僅導(dǎo)技術(shù),還導(dǎo)思想,“中興”事件、“華為”事件等熱點(diǎn)解析被引入課堂……
“勿忘昨天的苦難輝煌,無愧今天的使命擔(dān)當(dāng),不負(fù)明天的偉大夢想,全會(huì)精神激勵(lì)著廣大師生勇攀高峰,為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量?!比A中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記吳濤感慨,“大思政課”為學(xué)子“拔節(jié)孕穗期”引路,越來越多畢業(yè)生走入國防重點(diǎn)單位和民族企業(yè)。(李偉)
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