黨的二十大報告提出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

我校堅持定向培養(yǎng)“專精特新”技術(shù)技能人才，與區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)結(jié)成了牢不可破的命運共同體，探索“育訓(xùn)研用”產(chǎn)教融合、科教融匯之道，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展提供“順德樣式”。

順德涂料具有完善的“研、產(chǎn)、供、銷”產(chǎn)業(yè)鏈。我校圍繞涂料涂層新材料等順德特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，將專業(yè)群建在先進(jìn)材料產(chǎn)業(yè)鏈上，構(gòu)建了“新材料+”專業(yè)群布局，還與我國涂料產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，與地方專業(yè)鎮(zhèn)對接，聯(lián)合多家龍頭企業(yè)建成廣東涂料產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

近年來，我校專業(yè)群課程實踐項目瞄準(zhǔn)核心技術(shù)攻關(guān)，用技術(shù)打破國外壟斷。專業(yè)群推行“育訓(xùn)研用”模式，定向培養(yǎng)了大批人崗適配的技術(shù)技能人才。

“育訓(xùn)研用”模式裡的“育”是指人才培養(yǎng)，“訓(xùn)”是指技能培訓(xùn)，“研”是指技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，“用”是指技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

推行該模式以來，學(xué)校畢業(yè)生在粵港澳大灣區(qū)“專精特新”企業(yè)就業(yè)3000多人，獲全國技術(shù)能手、國家級技能競賽獎等榮譽(yù)500多人次……

校企建立“育訓(xùn)研用”實踐教學(xué)項目庫、教學(xué)資源庫，創(chuàng)建層級化的實踐教學(xué)體系，實施項目分級、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊分級，使學(xué)生在“學(xué)做—跟做—試做—創(chuàng)做”過程中增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力。項目庫裡每年新增企業(yè)研發(fā)與技術(shù)服務(wù)項目100余個。

近5年來，專業(yè)群牽頭國家創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作共同體建設(shè)，牽頭與參與國家級專業(yè)簡介與標(biāo)準(zhǔn)研制，創(chuàng)建國家級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、國家級公共服務(wù)示范平臺。

此外，我校將科研實驗室建設(shè)與實訓(xùn)基地建設(shè)並重發(fā)展，重點建設(shè)了先進(jìn)電子信息新材料研究與應(yīng)用開發(fā)實驗室等10余個科研實驗室平臺，與行業(yè)龍頭骨干企業(yè)聯(lián)合共建省涂層材料工程技術(shù)研究中心、省公共實訓(xùn)中心、省級校外實踐基地，共同建成省涂層材料產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。

未來，專業(yè)群將繼續(xù)踐行“育訓(xùn)研用”模式，為我國職教產(chǎn)教融合培養(yǎng)知行合一的技術(shù)技能人才提供范例，為眾多本土企業(yè)向“專精特新”企業(yè)騰飛作出貢獻(xiàn)。

楊小東 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長

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