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培養(yǎng)社會認可度更高的學生

——蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院推進校企一體化育

2023年12月20日08:18 | 來源:光明日報
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原標題:培養(yǎng)社會認可度更高的學生

   “課堂上學過的PLC控制系統,在工作中經常用到,企業(yè)導師推薦考的工業(yè)機器人應用編程‘1+X’証書也派上了大用場?!鼻安痪茫K州工業(yè)職業(yè)技術學院(以下簡稱“蘇工院”)機電工程系大三學生尹天賦結束了一天的實習,他告訴記者,雖然實習時間不到四個月,但他已經成了項目部的“熟練工”,隻待拿到畢業(yè)証,就能在這家蘇州公司入職工作。

   為何蘇工院畢業(yè)生成為用人單位的“香餑餑”?縱深推進產教融合與校企合作是關鍵一招。以尹天賦所在的學院為例,校企雙方共建機電一體化學生實訓基地,遴選優(yōu)秀學生聘為企業(yè)準員工,參與生產實踐任務,組成校企深度融合的常態(tài)化運行團隊,並引入真實生產任務到課堂,實現教學過程與生產過程完全對接。

   2013年,蘇工院與蘇州的國有企業(yè)創(chuàng)元集團聯合成立“創(chuàng)元學院”。從一開始僅有2個班37人的“海格—蘇工院技師訂單班”,到如今已組建涉及10多個專業(yè)、1500多名學生聯合培養(yǎng)的33個企業(yè)冠名班。蘇工院聯合企業(yè)在人才共育、專業(yè)共建、資源共享、科研共促、師資共培方面持續(xù)探索,圍繞“課崗融通、知行融合、德技融匯”,將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程,推進校企一體化育人。

   依托工科優(yōu)勢、工業(yè)特色,蘇工院積極服務蘇州制造業(yè)轉型升級。面對蘇州集成電路企業(yè)廠務工程師方向存在的人才緊缺問題,蘇工院結合已有專業(yè)設置,經多方準備,於今年9月首次招收集成電路技術專業(yè)廠務工程師方向的學生入學。

   10年來,蘇工院在產教融合方面辦學成效顯著,示范引領作用不斷增強。該校提出的“課與崗對接、人與課適配、人與崗匹配”協同課改理論,其實踐成果在2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎中獲得一等獎。

   “蘇工院要培養(yǎng)綜合素質更強、社會認可度更高、技術水準更好的學生,就要以聚焦蘇州智能制造產業(yè)、服務智能工廠車間、培育智慧工匠人才為建設思路,聚力智能制造產業(yè)高素質技能人才需求,全面推進產教融合、科教融匯。”蘇工院黨委副書記、院長馬延文說。

   (記者 蘇雁 通訊員 姬尊雨 芮舒晨)

(責編:李昉、郝孟佳)

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