浙江:以教育家精神為引領 加快建設教育強省
■大力弘揚教育家精神·筆談
“百年大計,教育為本﹔教育大計,教師為本”。習近平總書記歷來高度重視教育工作和教師隊伍建設,在浙江工作期間,就把推進科教興省、人才強省作為“八八戰(zhàn)略”重要內容,並提出了師資為基、人才強校的理念。黨的十八大以來,習近平總書記對教育強國建設和教師隊伍建設作出一系列重要論述。特別是在第三十九個教師節(jié)到來之際,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表,首次從6個方面深刻闡述了中國特有的教育家精神和實踐要求,為新時代教師隊伍建設提供了根本遵循、指明了努力方向。浙江省認真學習習近平總書記關於教育強國的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,深刻領會教育家精神的豐富內涵,牢記為黨育人、為國育才的初心,把握深入實施“八八戰(zhàn)略”的實踐要求,緊扣推進教育科技人才一體化的重要命題,加快推進教育現代化和教育強省建設,為“勇當先行者、譜寫新篇章”提供堅實支撐。
一、聚焦黨建引領鑄魂,堅決落實立德樹人根本任務
習近平總書記強調:“加強黨對教育工作的全面領導,是辦好教育的根本保証?!闭憬猿趾图訌婞h對教育工作的全面領導,推動省、市、縣三級建立黨委教育工作領導小組、教育工委,黨管教育、綜合治教的格局全面形成。以“80后”“90后”“00后”為主組建10多萬人的新時代高校理論宣講團,黨建和業(yè)務“雙帶頭人”教師黨支部書記配備比例達98.47%。下一步,聚焦黨建引領,堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制,全面推進中小學校黨組織領導的校長負責制,以政治家、教育家、實干家的標準,選優(yōu)配強各級各類學校領導班子尤其是書記、校長。加強學校基層黨組織建設,切實把黨的領導貫穿教育事業(yè)全過程各方面,確保黨的教育方針貫通到底、貫徹到位。堅持凝心鑄魂,認真回答培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。打造特色品牌,積極構建“大思政”工作體系。
二、聚焦高水平高質量,加快推進高等教育整體性躍升
習近平總書記在浙江工作期間高度重視高等教育工作,強調“全面打造浙江高等教育品牌”,大力實施“重點高校建設計劃”,為浙江推進高等教育強省建設指明了路徑方向。2023年,浙江出臺高水平大學建設、普通高校高質量發(fā)展、高校基礎設施提質等3個文件,推動高原造峰取得實質性進展。下一步,浙江省將加快高水平大學建設,大力實施“雙一流196工程”,支持浙江大學建設世界一流大學,支持省屬高校創(chuàng)建國內一流大學,支持各類高校培育A+學科和“雙一流”學科,力爭到2027年,1所高校不斷接近世界一流大學前列,9所左右地方高校進入全國一流行列,全國一流學科總數達到60個以上。加快普通高校高質量發(fā)展,落實布局結構優(yōu)化等支持政策,構建多元政策疊加的普惠性政策體系,力爭到2027年,浙江高等教育競爭力和綜合實力躋身全國第一方陣。加快推進高?;A設施提質工程,持續(xù)改善高?;巨k學條件,力爭到2027年,基本建成與高校辦學規(guī)模和內涵式發(fā)展相適應的高?;A設施支撐體系。
三、聚焦促進優(yōu)質均衡,持續(xù)擦亮“浙裡優(yōu)學”品牌
習近平總書記在浙江工作時強調:“要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,推進城鄉(xiāng)教育一體化,提高區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間均衡發(fā)展的程度?!?0年來,浙江教育資源供給不斷擴大,十五年教育普及率超過99%,城鄉(xiāng)義務教育學校校際差異系數降至0.28以內。下一步,浙江省將整體推進基礎教育擴優(yōu)提質,加強教育資源前瞻性布局,建立與常住人口變化相協(xié)調的公共教育服務供給機制,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距。擴大公辦幼兒園資源供給,深化義務教育學區(qū)制管理改革和全域教共體(集團化)辦學試點,完善以“縣中崛起”工程為抓手的校際幫扶機制,推動學校建設標準化、城鄉(xiāng)區(qū)域教育一體化、師資配置均衡化,力爭到2027年,所有縣(市、區(qū))通過國家學前教育普及普惠縣省級評估,75%的縣(市、區(qū))通過國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣省級評估。加快現代職業(yè)教育高質量發(fā)展,全力打造“三融”“三優(yōu)”“三合”現代職業(yè)教育體系,力爭到2027年,中職學生通過多種渠道接受高等教育的比例達到80%,長學制人才培養(yǎng)達到中職招生的60%以上。深入推進教育數字化,全面實施《浙江省數字教育高質量發(fā)展行動計劃(2024—2027年)》,以教育數字化驅動引領教育現代化。
四、聚焦師德師風建設,全面打造高素質教師隊伍
習近平總書記在浙江工作時強調:“高質量的教育離不開高素質的教師。”浙江把教師隊伍建設擺在突出位置,20年來共培養(yǎng)4900名浙派名校長名師名班主任,打造57個國家級和省級黃大年式教師團隊,為農村學校定向輸送4000多名優(yōu)秀師范畢業(yè)生。強教必先強師,下一步,浙江省將強化精神塑造,堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,加強師德教育,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍,把浙江打造成為弘揚教育家精神的高地。提升專業(yè)能力,辦好高水平師范教育,支持高校教育學科建設。支持高水平綜合大學培養(yǎng)高素質復合型教師,擴大教育類研究生招生,大力提高中小學教師學歷層次。探索開展山區(qū)海島縣研究生定向培養(yǎng),實施浙派名師名校長培訓計劃、基礎教育領軍人才培養(yǎng)計劃,推動教師人才隊伍建設走在各類人才隊伍建設前列。到2027年,小學教師具有本科及以上學歷比例達到96%,初中教師具有研究生學歷比例達到12%,普通高中教師具有研究生學歷比例達到23%。加強關心關愛,讓廣大教師工作更加體面、生活更有保障、地位更受尊崇,讓尊師重教的氛圍更加濃厚。
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