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“一技在手”逐夢想 “一體兩翼”見成效

——2024年職業(yè)教育活動周側(cè)記

2024年05月22日08:28 | 來源:光明日報
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原標題:“一技在手”逐夢想 “一體兩翼”見成效

智能港口機器人、3D視覺機器人、便攜式智能激光雕切機……5月12日至18日,以“一技在手,一生無憂”為主題的2024年職業(yè)教育活動周(以下簡稱“職教周”)舉行,一項項由職校學(xué)生開發(fā)出來的科技成果在各地職教周活動中精彩呈現(xiàn)。

2024年是職教周舉辦十周年。今年的職教周有哪些新亮點?十年來,職業(yè)教育取得了哪些豐碩成果?職業(yè)教育如何把牢高技能人才培養(yǎng)辦學(xué)定位?記者就此進行了採訪。

職教周品牌效應(yīng)日益形成

港口遠程實景虛擬仿真系統(tǒng)、自動化龍門吊遠控仿真模擬系統(tǒng)、起重機維修操作模擬訓(xùn)練系統(tǒng)……“現(xiàn)在平臺上顯示的就是青島港集裝箱全自動化碼頭的作業(yè)場景,全程無人化,設(shè)備自動運行。這是煙臺港汽車碼頭、日照港礦石碼頭、渤海灣港散雜貨碼頭作業(yè)現(xiàn)場……”在職教周山東啟動儀式現(xiàn)場,青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧港口學(xué)院授課教師高娟向記者介紹起該校的實時教學(xué)生產(chǎn)情況。而這樣數(shù)字化、智能化的實時場景、職業(yè)場景只是該校港口專業(yè)學(xué)生日常課堂教學(xué)的一部分。

如今,經(jīng)過不斷發(fā)展完善、優(yōu)化創(chuàng)新,職教周已成為職業(yè)教育領(lǐng)域重要品牌活動,也是社會各界了解職業(yè)教育、體驗職業(yè)教育、參與職業(yè)教育的重要平臺。

與往年相比,今年職教周的活動內(nèi)容更加豐富。在職教周山東啟動儀式現(xiàn)場,信息技術(shù)、智能制造、先進裝備、AI賦能4個主題精彩紛呈?;顒咏Y(jié)合重點行業(yè)和重點領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)設(shè)置職業(yè)教育展示體驗項目,面向社會公眾開放,從而增強中小學(xué)生對職業(yè)教育的理解和認知。

“職教周全面彰顯了職業(yè)教育改革發(fā)展重要成果,多元傳播了職業(yè)教育支撐經(jīng)濟社會發(fā)展成效,充分展示了職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動成果?!苯逃肯嚓P(guān)負責人說,“職教周品牌效應(yīng)日益形成,為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,不斷增強職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才,營造了良好氛圍。”

以“五金”建設(shè)提高技能人才培養(yǎng)水平

在職教周山東啟動儀式現(xiàn)場,青島電子學(xué)校畢業(yè)生戴棟晨作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從一名中職生到博士研究生,戴棟晨用12年時間實現(xiàn)了“逆襲”。這樣的經(jīng)歷,也感動和激勵了更多的青年學(xué)子。

2012年中考后,戴棟晨進入青島電子學(xué)校就讀。從最初一根一根接線,到最后能夠熟練完成電動機控制線路的安裝與調(diào)試,戴棟晨目標堅定地努力學(xué)習(xí)、如飢似渴地汲取專業(yè)知識,並和職校的同學(xué)們在實踐中提升技能水平、領(lǐng)悟理論知識、提升綜合素養(yǎng)。

2015年,戴棟晨考入山東理工大學(xué)機械電子工程專業(yè),通過職教高考實現(xiàn)了本科夢。2020年9月,戴棟晨考入中國科學(xué)院大學(xué)長春光學(xué)精密機械與物理研究所,成了一名機械電子工程專業(yè)碩士研究生。讀研期間,他跟隨導(dǎo)師參與重大專項研究,並順利完成自己專業(yè)方向的研究。此后,戴棟晨成功考取哈爾濱工程大學(xué)人工智能專業(yè)的博士研究生,實現(xiàn)了從中職生到博士研究生的“三級跳”。

像戴棟晨一樣,很多職業(yè)院校的學(xué)生也通過職業(yè)教育實現(xiàn)了夢想。職業(yè)教育以技能人才需求為牽引,聚焦高技能人才培養(yǎng),對標現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),特別是新型工業(yè)化要求,抓住制約高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的5個關(guān)鍵要素——“金專業(yè)”“金課程”“金教材”“金教師”“金實訓(xùn)”,苦練“內(nèi)功”,以“五金”建設(shè)為小切口,撬動職業(yè)教育的大改革,不斷提升高技能人才培養(yǎng)水平。

職教早已不是傳統(tǒng)印象中的樣子

長期以來,“挖掘機”“廚師”等一直是大家對職業(yè)教育的刻板印象。近年來,隨著職業(yè)院校加大專業(yè)優(yōu)化調(diào)整力度,職教專業(yè)早已不是大家傳統(tǒng)印象中的樣子。

2024年4月,教育部公布2024年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果,與2023年相比,新增專業(yè)點6068個,撤銷專業(yè)點5052個。目前,職業(yè)教育專業(yè)目錄中設(shè)置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1394個專業(yè),覆蓋國民經(jīng)濟所有行業(yè)大類。

2022年12月,《關(guān)於深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》印發(fā),提出職業(yè)教育“一體兩翼”重大部署。一年多來,“一體兩翼”搭建起現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)框架,凝聚起政、行、企、校各方力量,職業(yè)教育產(chǎn)教融合從理念轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,找到了實實在在的抓手?,F(xiàn)在,產(chǎn)教融合的制度機制更加完善,創(chuàng)新合作模式不斷涌現(xiàn),服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力明顯增強,職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性互動、互相促進的格局正逐步形成。

“十年來,職教周連接了學(xué)校和企業(yè)行業(yè),融匯了社會需求和人才培養(yǎng)?!苯逃肯嚓P(guān)負責人說,職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系最為緊密的教育,承擔著為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的重要職責。十年來,職業(yè)教育與行業(yè)同頻共振,與企業(yè)雙向奔赴,結(jié)出了累累碩果,“現(xiàn)在,職教周已成為服務(wù)社會需求的‘點兵場’,每年一度的職教周,在很多地方已經(jīng)成為技能人才簽約、促進職教學(xué)子就業(yè)的大平臺。”

(記者 張亞雄)

(責編:李昉、郝孟佳)

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