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滬臺(tái)中學(xué)生才藝為媒唱響未來(lái)

本報(bào)記者 張 盼 文/圖
2024年07月18日08:18 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版
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  “舞動(dòng)青春·唱響未來(lái)”滬臺(tái)中學(xué)生才藝交流專場(chǎng)演出現(xiàn)場(chǎng)。

  在熱情似火的滬上7月,滬臺(tái)兩地14所中學(xué)400多名中學(xué)生近日共赴藝術(shù)之約。在青春的舞臺(tái)上,他們盡情展現(xiàn)才藝。在如畫的校園裡,同齡小伙伴暢快交流。從戲曲、古琴、書畫等非遺體驗(yàn),到跨越古典與現(xiàn)代的城市行走,滬臺(tái)兩地同學(xué)收獲滿滿。自2004年首度舉辦至今,“舞動(dòng)青春·唱響未來(lái)”活動(dòng)以校園才藝為媒,持續(xù)推動(dòng)滬臺(tái)青少年交流和文化交融,承載了眾多兩岸中學(xué)生的青春記憶。

  參與人數(shù)創(chuàng)新高

  “舞動(dòng)青春·唱響未來(lái)”滬臺(tái)中學(xué)生才藝交流活動(dòng)由上海市臺(tái)聯(lián)主辦,已在滬臺(tái)兩地舉辦15屆,累計(jì)吸引滬臺(tái)87所學(xué)校、11家社團(tuán)、1.5萬(wàn)余名中小學(xué)生參與?;顒?dòng)以才藝為抓手,通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)、手工藝、體育等豐富多彩的交流形式,多角度展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為滬臺(tái)中學(xué)生創(chuàng)造面對(duì)面交流機(jī)會(huì),增進(jìn)彼此了解和同胞情誼。

  “今年是第16屆,回顧活動(dòng)歷程,它一路伴隨著滬臺(tái)兩地中小學(xué)生成長(zhǎng),非常有意義?!鄙虾J信_(tái)聯(lián)會(huì)長(zhǎng)盧麗安介紹,本次活動(dòng)得到島內(nèi)家長(zhǎng)和師生熱情響應(yīng),臺(tái)灣來(lái)了7所學(xué)校,其中4所是第一次來(lái),前來(lái)交流的臺(tái)灣師生共有210人?!敖衲晔菂⑴c人數(shù)最多的一次,說(shuō)明滬臺(tái)兩地乃至祖國(guó)大陸與寶島臺(tái)灣的青少年交流,擁有廣泛的民意基礎(chǔ),這給了我們很大的信心。”她說(shuō)。

  上海市臺(tái)聯(lián)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)林明月說(shuō),才藝交流這種形式很受中學(xué)生歡迎,因?yàn)榻o他們提供了展現(xiàn)才華的舞臺(tái),學(xué)生們也可以互相切磋技藝,讓他們感覺(jué)非常自在。多年以來(lái),這項(xiàng)活動(dòng)順利推進(jìn),影響面也十分廣泛,輻射到學(xué)生的父母、老師、學(xué)校等,還在臺(tái)灣從北向南擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。

  與早期兩岸學(xué)生暑期交流不同,本屆活動(dòng)正式啟動(dòng)前,滬臺(tái)兩地部分學(xué)校的同學(xué)已通過(guò)線上“破冰活動(dòng)”彼此相識(shí)。有人通過(guò)微信群互相招呼,有人在提前收到的明信片中,讀到了來(lái)自結(jié)對(duì)伙伴的問(wèn)候和祝福?!爱?dāng)臺(tái)灣同學(xué)們來(lái)到上海,兩岸小伙伴就能輕鬆自然地進(jìn)入交流狀態(tài),其熱切程度超出了我們的預(yù)期?!北R麗安說(shuō)。

  結(jié)對(duì)伙伴話情誼

  “見(jiàn)字如面,展信舒顏。很高興認(rèn)識(shí)你,也很榮幸成為你的搭檔。”上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生龔楨華在給結(jié)對(duì)伙伴的明信片中寫道。早在6月初,一張張暖心的明信片寄向?qū)殟u,臺(tái)北市華岡藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們?nèi)缤_(kāi)啟寶藏盲盒一般,通過(guò)隨機(jī)抽取明信片的方式,確定自己的結(jié)對(duì)伙伴。

  “我和臺(tái)灣小伙伴一見(jiàn)如故,她很可愛(ài),也很有親和力?!饼彉E華說(shuō),她為結(jié)對(duì)伙伴特意準(zhǔn)備了小禮物,那是自己手寫的扇子。“書法承載著文化,我最喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》,就把這首詞寫在了扇面上,希望臺(tái)灣小伙伴會(huì)喜歡?!彼f(shuō)。

  在上戲附中的舞臺(tái)上,24名該校高中生依次上臺(tái),與各自的臺(tái)灣結(jié)對(duì)伙伴相認(rèn)。不少人精心準(zhǔn)備了上海特色書簽、東方明珠廣播電視塔模型、大白兔奶糖等小禮物,還有人特意制作了非遺手工藝品相贈(zèng),臺(tái)灣同學(xué)也送上鳳梨酥、毛絨公仔、文創(chuàng)品等作為紀(jì)念。

  “上戲附中同學(xué)們的明信片之前就寄到了臺(tái)灣,兩校學(xué)生能夠提早互相了解,讓他們?cè)谝?jiàn)面相認(rèn)時(shí),就已經(jīng)有了基本的熟悉度,整個(gè)過(guò)程好像‘認(rèn)親’一樣。在上戲附中一日交流時(shí)間太短,歡迎老師同學(xué)到臺(tái)灣參訪華岡藝校,看看我們小而美的校園,如何培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的校友?!比A岡藝校校長(zhǎng)丁永慶說(shuō)。

  華岡藝校是臺(tái)灣歷史悠久、唯一的表演藝術(shù)類高中,學(xué)校設(shè)有舞蹈、戲劇及表演藝術(shù)三科,培養(yǎng)了眾多知名藝術(shù)人士。上戲附中和華岡藝校同屬藝術(shù)特色學(xué)校,兩校師生有說(shuō)不完的共同話題。上戲附中校長(zhǎng)徐鳴說(shuō),我們期盼了很久,終於迎來(lái)了華岡藝校的老師和同學(xué),我們真誠(chéng)地希望兩校能夠建立長(zhǎng)久的友誼,並在更廣泛的層面上進(jìn)行藝術(shù)交流。

  專場(chǎng)演出展風(fēng)採(cǎi)

  才藝表演是本屆交流活動(dòng)的重頭戲。作為兩所藝術(shù)特色學(xué)校,上戲附中和華岡藝校在完成學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)后,一場(chǎng)由兩校學(xué)生帶來(lái)的演出隨即登場(chǎng)。街舞與國(guó)風(fēng)舞風(fēng)格碰撞,音樂(lè)劇與小品彼此輝映,兩校學(xué)生以藝會(huì)友,盡顯青春活力。在校內(nèi)體驗(yàn)環(huán)節(jié),上戲附中準(zhǔn)備了戲劇工作坊,讓兩校學(xué)生通過(guò)戲劇游戲進(jìn)一步增進(jìn)友誼。

  上海市光明中學(xué)則為臺(tái)灣新北市板橋高級(jí)中學(xué)師生帶來(lái)了獨(dú)特的京劇體驗(yàn)。在光明中學(xué)練功房?jī)?nèi),該?!熬├ブ焉纭崩蠋煄ьI(lǐng)板橋高中女生學(xué)習(xí)京劇中的花旦身段,兩校男生則戴上髯口,交流學(xué)習(xí)京劇《蘇三起解》中“崇公道”一角的唱段。

  板橋高中學(xué)生魏呈亦體驗(yàn)的是與戲曲活動(dòng)同步進(jìn)行的古琴社團(tuán)活動(dòng)。與參加本屆活動(dòng)的大部分臺(tái)灣學(xué)生一樣,他是第一次來(lái)上海?!拔以诠饷髦袑W(xué)體驗(yàn)了古琴、琵琶、書法活動(dòng),也和這裡的同學(xué)聊了各自的校園生活。我感覺(jué)光明中學(xué)的課程設(shè)置總體上和我們差異不大,但在傳統(tǒng)藝術(shù)方面比我們學(xué)校更有特色,有一些相關(guān)社團(tuán),而我們以熱舞社和熱音社為主。”魏呈亦說(shuō),兩校同學(xué)交換了聯(lián)系方式,將來(lái)如果有機(jī)會(huì),一定會(huì)多多交流。

  在第16屆“舞動(dòng)青春·唱響未來(lái)”滬臺(tái)中學(xué)生才藝交流專場(chǎng)演出上,兩地中學(xué)生輪番登臺(tái)展示。第一次參加活動(dòng)的臺(tái)灣嘉義縣新港中學(xué)帶來(lái)民樂(lè)組曲《寶島風(fēng)情·海峽之聲》,該校特別設(shè)有一個(gè)民樂(lè)特長(zhǎng)班,每周有六七節(jié)音樂(lè)課,還組建了校園民樂(lè)團(tuán)。該校輔導(dǎo)室主任林家弘說(shuō),本場(chǎng)演出中,結(jié)對(duì)交流的上海市僑光中學(xué)表演了中華武術(shù),這讓他不禁思考,未來(lái)是否可以將民樂(lè)和武術(shù)進(jìn)行結(jié)合,一個(gè)作為背景音樂(lè),一個(gè)在舞臺(tái)上表演。

  本屆交流活動(dòng)中,來(lái)自臺(tái)灣北中南不同地域的師生,還打卡了上海多個(gè)地標(biāo)性建筑。他們?cè)谠@、朱家角、蟠龍?zhí)斓伢w驗(yàn)海派文化和江南風(fēng)韻,又眺望黃浦江畔的陸家嘴,登上閃亮的東方明珠廣播電視塔,感受城市脈動(dòng)。滬臺(tái)學(xué)校還聚焦“藝術(shù)教學(xué)與藝術(shù)人才培養(yǎng)”“人工智能時(shí)代下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐探索”兩大主題,暢談兩岸文化教育交流與合作。

(責(zé)編:李昉、李依環(huán))

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