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“高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神”系列專訪
山東大學(xué)黨委書(shū)記任友群:深化高校育人方式改革
教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。連日來(lái),各地高校師生持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神,踐行改革新要求,聚力推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。即日起,人民網(wǎng)推出《踐行改革新使命 譜寫(xiě)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新篇章——高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神系列專訪》,圍繞高等教育如何進(jìn)一步深化教育綜合改革、深化科技體制改革、深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革等,邀請(qǐng)書(shū)記、校長(zhǎng)暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。
“黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議,是新時(shí)代新征程上推動(dòng)全面深化改革向廣度和深度進(jìn)軍的總動(dòng)員、總部署?!苯眨綎|大學(xué)黨委書(shū)記任友群接受人民網(wǎng)專訪時(shí)表示。
全會(huì)對(duì)高等教育提出了哪些新要求?在深化育人方式改革方面有哪些著力點(diǎn)?深化教育綜合改革各項(xiàng)任務(wù)如何扎實(shí)推進(jìn)?結(jié)合山東大學(xué)近年來(lái)的相關(guān)實(shí)踐舉措,任友群進(jìn)行了深入分享。
高等教育要加快推進(jìn)“以質(zhì)圖強(qiáng)”的系統(tǒng)性變革
記者:在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程的關(guān)鍵時(shí)刻,黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)高等教育提出了哪些新要求、新使命?
任友群:高水平研究型大學(xué)作為教育、科技、人才的重要結(jié)合點(diǎn),是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分,必須緊扣進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)、戰(zhàn)略部署,加快推進(jìn)“以質(zhì)圖強(qiáng)”的系統(tǒng)性變革,積極探索教育科技人才一體推進(jìn)的新路徑、新模式,切實(shí)發(fā)揮好高等教育龍頭作用。
第一,高等教育要始終發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)這一最大優(yōu)勢(shì)推動(dòng)改革發(fā)展。要始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),以自我革命精神縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,不斷提高黨員干部“政治三力”。創(chuàng)造性推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展“一融雙高”,以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)踐行“四個(gè)服務(wù)”,扛起教育強(qiáng)國(guó)使命。
第二,高等教育要堅(jiān)持把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為重要任務(wù)。要始終心懷“國(guó)之大者”,聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力,大力集聚戰(zhàn)略人才力量,加快建設(shè)世界一流學(xué)科,助推因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,堅(jiān)決扛起新時(shí)代新的文化使命,全面提升服務(wù)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)度。
第三, 高等教育要充分發(fā)揮高?;A(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地作用,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)。要圍繞成為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地,推動(dòng)教育理念、體系、制度、評(píng)價(jià)、治理等變革,不斷提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量,支撐高水平科技自立自強(qiáng),提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,為提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能作出貢獻(xiàn)。
第四,高等教育要持續(xù)提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要強(qiáng)化系統(tǒng)觀念,堅(jiān)決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端,縱深推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用,真正實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)勵(lì)勤、能進(jìn)能出、能上能下。深化資源配置機(jī)制改革,加強(qiáng)戰(zhàn)略統(tǒng)籌、集約共享、績(jī)效管理,建立“集中力量辦大事”的資源保障體系。健全依章辦學(xué)的現(xiàn)代大學(xué)制度,深化依法治校和民主管理。研制校園數(shù)據(jù)大模型,提升精細(xì)化、數(shù)智化管理水平。
深化育人方式改革創(chuàng)新,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量
記者:在深化育人方式改革、培養(yǎng)時(shí)代新人方面,高等教育應(yīng)當(dāng)抓住哪幾個(gè)著力點(diǎn)?
任友群:作為人才培養(yǎng)的主陣地,高校要始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才根本目標(biāo),堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革,不斷深化育人方式改革創(chuàng)新,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
一是聚焦全面發(fā)展改革創(chuàng)新。高校要著力實(shí)施立德樹(shù)人工程,進(jìn)一步找準(zhǔn)落實(shí)“以德為先、五育並舉”等要求的突破點(diǎn),創(chuàng)新德智體美勞全面培養(yǎng)的育人方式。要守好馬克思主義“魂脈”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和時(shí)代價(jià)值。要引入中國(guó)特色社會(huì)主義取得的成就豐富教學(xué)內(nèi)容,利用數(shù)字化手段改進(jìn)教學(xué)方法,讓青年學(xué)生切身實(shí)地感受真理力量和實(shí)踐偉力。要以身心健康為關(guān)鍵,有重點(diǎn)地深化“五育並舉”。
二是聚焦擔(dān)當(dāng)重任改革創(chuàng)新。高校要堅(jiān)持將滿足當(dāng)下急需與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,打破常規(guī),突破慣性,提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。要增強(qiáng)系統(tǒng)觀念,深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革,完善科教協(xié)同育人機(jī)制,提升各類人才培養(yǎng)質(zhì)量。要弘揚(yáng)教育家精神,發(fā)揮“大先生”的示范引領(lǐng)作用,制度化推動(dòng)一流學(xué)者更加全面深入?yún)⑴c時(shí)代新人培養(yǎng),營(yíng)造以才育才好生態(tài)。要加強(qiáng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、促交叉、重創(chuàng)新”的頂層設(shè)計(jì),促進(jìn)通專相濟(jì)、文理兼修、跨界融合,為學(xué)生成長(zhǎng)成才夯基固本。要鼓勵(lì)教師勇於改革,不斷積極探索符合學(xué)科特點(diǎn)、時(shí)代要求和拔尖學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的教育教學(xué)新模式。
三是聚焦文化自信改革創(chuàng)新。高校要堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),厚植文化自信自強(qiáng)沃土,將立德樹(shù)人根本任務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的重要職能有機(jī)融合。要努力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”成果融入時(shí)代新人培育實(shí)踐,探索構(gòu)建內(nèi)涵豐富、主題鮮明的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人體系。要從精神內(nèi)核、文明特征、實(shí)踐角度中,深刻把握中華民族現(xiàn)代文明的內(nèi)涵要義,教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命。
四是聚焦育人生態(tài)改革創(chuàng)新。時(shí)代新人培育是一項(xiàng)重大工程、系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程,不會(huì)一蹴而就,不是教育一家之事。我們必須始終胸懷“國(guó)之大者”,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展,發(fā)揮好高校主體作用,匯聚全社會(huì)合力,用好數(shù)字化新手段,筑牢人才培養(yǎng)的核心地位,整體性、創(chuàng)造性推進(jìn)育人方式變革,營(yíng)造全面系統(tǒng)、可持續(xù)的良好育人生態(tài)。
實(shí)施“七大戰(zhàn)略”,在中國(guó)式現(xiàn)代化征程中展現(xiàn)山大擔(dān)當(dāng)
記者:近年來(lái),在推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革進(jìn)程中,山東大學(xué)主要有哪些探索舉措?
任友群:近年來(lái),山東大學(xué)全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神,錨定建設(shè)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的世界一流大學(xué)這一奮斗目標(biāo),深入推進(jìn)人才強(qiáng)校、學(xué)術(shù)興校、文化引領(lǐng)、國(guó)際化戰(zhàn)略,迭代實(shí)施服務(wù)國(guó)家、學(xué)科現(xiàn)代化、融合發(fā)展戰(zhàn)略,在建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
第一,強(qiáng)化人才培養(yǎng)能力,造就傳承“山大基因”、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。主動(dòng)擔(dān)負(fù)人才培養(yǎng)“國(guó)家隊(duì)”使命,堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù),構(gòu)建大思政格局,加強(qiáng)思政課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),貫通推進(jìn)“兩對(duì)照雙提升”工程。同時(shí),新增一批國(guó)家急需“四新”本科專業(yè)和新興交叉學(xué)位點(diǎn),不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力,健全以全面自由發(fā)展為導(dǎo)向的拔尖創(chuàng)新學(xué)生選拔和評(píng)價(jià)機(jī)制。
第二,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造海納百川、群星璀璨的人才集聚高地。深化實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,人事人才體制機(jī)制改革從1.0邁入2.0新階段﹔強(qiáng)化教育家精神、科學(xué)家精神引領(lǐng),獲評(píng)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”﹔健全杰出人才體系,打造齊魯青年品牌,下放人事管理自主權(quán),優(yōu)化“引育留用”閉環(huán)﹔新增一批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),一批學(xué)者引領(lǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿。
第三,聚焦學(xué)科建設(shè),打造卓越引領(lǐng)、百舸爭(zhēng)先的一流學(xué)科方陣。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局,推進(jìn)學(xué)科現(xiàn)代化,深化交叉融合,強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色,加快建設(shè)世界一流學(xué)科﹔實(shí)施學(xué)科融合創(chuàng)新計(jì)劃,學(xué)科建設(shè)從“爭(zhēng)上游”邁向“爭(zhēng)一流”階段﹔推進(jìn)文理工醫(yī)交叉融合,培育零磁醫(yī)學(xué)等新興交叉學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)﹔以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,聚焦半導(dǎo)體、人工智能、新能源、新材料等新興領(lǐng)域,設(shè)置一批新學(xué)科專業(yè)。
第四,澎湃科研動(dòng)能,鍛造頂天立地、集智攻關(guān)的戰(zhàn)略科技力量。學(xué)校新增全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、國(guó)家級(jí)其他科研平臺(tái)基地9個(gè),啟動(dòng)深地探測(cè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施自主建設(shè)﹔國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目數(shù)連創(chuàng)新高,億元級(jí)項(xiàng)目持續(xù)突破﹔取得嗅覺(jué)感知分子機(jī)制等若干基礎(chǔ)研究重大成果,攻克碳化硅晶體生長(zhǎng)、隧道突水突泥災(zāi)害防控等多項(xiàng)“卡脖子”難題,在一系列國(guó)家重大工程中發(fā)揮關(guān)鍵作用﹔培育哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“山大學(xué)派”,產(chǎn)出一批精品力作,中國(guó)古典學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)充分彰顯。
第五,圍繞戰(zhàn)略急需,勇做厚植齊魯、輻射全國(guó)的社會(huì)服務(wù)先鋒。打造“山大系”品牌,構(gòu)建“三核引領(lǐng)、多點(diǎn)突破”的服務(wù)山東布局﹔與一批領(lǐng)軍企業(yè)和知名高校深化戰(zhàn)略合作,實(shí)現(xiàn)億元級(jí)成果轉(zhuǎn)化﹔6家智庫(kù)入選高校百?gòu)?qiáng),數(shù)百項(xiàng)智庫(kù)成果服務(wù)治國(guó)理政﹔成立西藏、甘肅、雲(yún)南研究院,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,幫扶革命老區(qū)河南確山脫貧摘帽﹔“校友—母?!獏^(qū)域”發(fā)展共同體加快構(gòu)建,在中國(guó)式現(xiàn)代化征程中展現(xiàn)山大擔(dān)當(dāng)。
推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同向同行
記者:下一步,學(xué)校將如何深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神要求,將主要從哪些方面把握關(guān)鍵改革路徑?
任友群:新征程新使命。山東大學(xué)將錨定建設(shè)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的世界一流大學(xué)奮斗目標(biāo),拿出更多“改革味濃、成色足”的具體舉措,永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng),加速實(shí)現(xiàn)“全面圖強(qiáng)”的整體性躍升,努力建設(shè)更有擔(dān)當(dāng)、更有底氣、更加卓越、更加開(kāi)放的中國(guó)特色世界一流大學(xué)。
首先,持續(xù)筑牢黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地??v深推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè),深入探索高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)的新路徑。深入探索思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)機(jī)制,加快構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,守正創(chuàng)新打造思政“金課群”﹔深化“三全育人”,塑造潤(rùn)物無(wú)聲的“大思政”生態(tài)﹔增強(qiáng)黨組織的政治功能和組織功能,推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作在目標(biāo)使命、制度機(jī)制、組織隊(duì)伍、平臺(tái)載體等方面互融互促﹔創(chuàng)新黨組織發(fā)揮作用的機(jī)制,建立功能型黨支部,全力支持建設(shè)世界一流大學(xué)。
其次,持續(xù)聚集人才和大師,建設(shè)人才高地。探索完善“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—發(fā)展”聯(lián)動(dòng)的學(xué)科專業(yè)育人體系,推進(jìn)交叉培養(yǎng)、本研貫通培養(yǎng),積極以人工智能賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型,健全以“六堂一院”為引領(lǐng)的拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系﹔聚焦加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,持續(xù)深化人事人才體制改革,優(yōu)化杰出人才體系,完善“大師+團(tuán)隊(duì)”建設(shè)模式,健全分類考核評(píng)價(jià)體系,全面實(shí)施代表性成果評(píng)價(jià),健全考核評(píng)價(jià)體系,完善分類成長(zhǎng)階梯,量身打造人才政策特區(qū),在激發(fā)人才和團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)活力、打造戰(zhàn)略人才梯隊(duì)等方面進(jìn)行積極探索﹔貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)於弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,以教育家精神為引領(lǐng)激勵(lì),將教育家精神有機(jī)融入教師思政工作、教師職業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)等各方面全過(guò)程,著力培育更多“四有”好老師。
再次,持續(xù)推動(dòng)“兩創(chuàng)”,建設(shè)文化高地。強(qiáng)化文化傳承創(chuàng)新基本職能,奮力擔(dān)當(dāng)文化“兩創(chuàng)”排頭兵,推動(dòng)“兩創(chuàng)”成果更富時(shí)代性、民族性和世界影響力﹔充分發(fā)揮中國(guó)古典學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),深入承擔(dān)的國(guó)家重大文化工程,以優(yōu)質(zhì)“兩創(chuàng)”成果服務(wù)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)﹔爭(zhēng)當(dāng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”的主力軍、先鋒隊(duì),著力產(chǎn)出一批有思想力量和現(xiàn)實(shí)力量、能夠引領(lǐng)文明建設(shè)的重磅學(xué)術(shù)成果,奮力提升自主知識(shí)體系建構(gòu)貢獻(xiàn)度﹔進(jìn)一步發(fā)揮“文史見(jiàn)長(zhǎng)”優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)建設(shè)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中國(guó)古典學(xué)術(shù)”一流學(xué)科群,打造以《文史哲》為引領(lǐng)的一流人文社科期刊方陣,在科學(xué)闡釋中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理中培育“山大學(xué)派”。
最后,要持續(xù)深度對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略,建設(shè)科創(chuàng)高地。深度對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略,打造“組織為要、貢獻(xiàn)為上”社會(huì)服務(wù)模式,加快建設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心,建強(qiáng)國(guó)家大學(xué)科技園,打造高水平智庫(kù)體系,積極服務(wù)國(guó)家重大工程、重大項(xiàng)目﹔聚力推動(dòng)學(xué)科升級(jí)換代,圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)需要,瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域,用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”,創(chuàng)新組織機(jī)制,破除學(xué)科壁壘,整合改造老化學(xué)科和學(xué)科方向,積極布局國(guó)家緊缺的新興學(xué)科和研究方向,大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè),加快形成中國(guó)特色、世界一流的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群﹔聚力原創(chuàng)性顛覆性創(chuàng)新,積極主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家科技體制機(jī)制改革,統(tǒng)籌自由探索和有組織科研,打造基礎(chǔ)研究特區(qū),建設(shè)高能級(jí)科研平臺(tái)體系,統(tǒng)籌推動(dòng)校地企創(chuàng)新資源深度融合,不斷產(chǎn)出更多“從零到一”“從一到百”的突破性成果,全力推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同向發(fā)力、同頻共振,更好支撐因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
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