人民網(wǎng)
人民網(wǎng)>>教育

促進(jìn)更多好老師脫穎而出(暖聞熱評(píng))

閆伊喬
2024年11月21日08:28 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)
小字號(hào)

  推出更多實(shí)招硬招、好招妙招,厚植尊師重教文化,有助於激勵(lì)廣大教師更好擔(dān)起筑夢(mèng)育人、教育報(bào)國(guó)的責(zé)任,形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面

  【人物】2024年“最美教師”

  【故事】前段時(shí)間,2024年“最美教師”發(fā)布,10名教師和1個(gè)教師團(tuán)隊(duì)光榮入選。他們之中,有的多年扎根教學(xué)一線,堅(jiān)守如磐,用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)夢(mèng)想﹔有的深耕藥學(xué)教育,積極探索推廣生物制藥人才培養(yǎng)模式﹔有的堅(jiān)持實(shí)踐育人,長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在田野考古教學(xué)中,致力培養(yǎng)考古專業(yè)人才﹔有的聚焦幼兒教育,創(chuàng)新辦學(xué)模式,讓孩子們獲得廣闊的成長(zhǎng)空間……“最美教師”充分展示了新時(shí)代教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的良好精神風(fēng)貌,是廣大人民教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。

  【點(diǎn)評(píng)】

  百年大計(jì),教育為本﹔教育大計(jì),教師為本。翻看2024年“最美教師”的事跡,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻、一句句真摯的話語(yǔ),匯聚成人們心中好老師的模樣。

  江蘇省昆山市葛江中學(xué)教師於潔從教34年來(lái),堅(jiān)持用書(shū)信、日記等形式與學(xué)生交流,筆尖流淌出的42萬(wàn)字記錄了一段段青春的成長(zhǎng)歷程﹔湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)校長(zhǎng)彭玉生訪遍村裡1000余戶,行程3萬(wàn)多公裡,隻為“用知識(shí)的力量去點(diǎn)亮更多山裡孩子的未來(lái)”,幫助180多名山裡娃走進(jìn)大學(xué)校園﹔貴州省遵義市啟智學(xué)校校長(zhǎng)周興露把特殊孩子稱作“折翼的天使”,用愛(ài)心與耐心幫孩子跨越障礙,學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)……廣大教師用一盞燈點(diǎn)亮千萬(wàn)盞燈,用辛勤的付出為孩子們插上夢(mèng)想的翅膀,詮釋了何為“仁而愛(ài)人”,何為“言為士則、行為世范”。

  一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師則是民族的希望。如今,我國(guó)1891.78萬(wàn)名各級(jí)各類學(xué)校專任教師,在49.83萬(wàn)所學(xué)校裡托起2.91億在校生,世界上再無(wú)第二個(gè)如此龐大的國(guó)家教育體系。廣大教師兢兢業(yè)業(yè)耕耘,在學(xué)生心中種下愛(ài)與希望的種子,改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。正因此,“使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一”,成為國(guó)家的莊嚴(yán)承諾,也反映了人民群眾的深切期盼。推出更多實(shí)招硬招、好招妙招,厚植尊師重教文化,有助於激勵(lì)廣大教師更好擔(dān)起筑夢(mèng)育人、教育報(bào)國(guó)的責(zé)任,形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

  國(guó)將興,必貴師而重傅。這些年來(lái),從印發(fā)《關(guān)於構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》,到發(fā)布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)於弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,再到實(shí)施“特崗計(jì)劃”“優(yōu)師計(jì)劃”等專項(xiàng)計(jì)劃……一系列舉措,不斷夯實(shí)保障教師安心從教的制度基石。尊師重教,既體現(xiàn)為一以貫之強(qiáng)化教師的榮譽(yù)評(píng)價(jià)機(jī)制,也需要完善回報(bào)與付出相匹配的薪酬待遇機(jī)制。隻有不斷增強(qiáng)教師獲得感,提升教師職業(yè)尊榮感,才能源源不斷吸引優(yōu)秀青年報(bào)考師范院校,促進(jìn)廣大教師熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。

  習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“有高質(zhì)量的教師,才會(huì)有高質(zhì)量的教育?!苯處煴蛔u(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),我們要持續(xù)創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們憑職業(yè)素養(yǎng)和師德水平贏得尊重。期待更多優(yōu)秀教師脫穎而出,肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命,點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想、托舉民族的未來(lái)。

  《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年11月21日 05 版)

(責(zé)編:李昉、郝孟佳)

分享讓更多人看到

返回頂部
游戏| 五莲县| 通州市| 根河市| 湛江市| 崇礼县| 北京市| 涞水县| 万州区| 甘洛县| 郓城县| 饶阳县| 云和县| 宜宾县| 滦南县| 达尔| 招远市| 广宁县| 武强县| 信阳市| 富民县| 利辛县| 炎陵县| 荥经县| 兴文县| 色达县| 剑川县| 鄂温| 安义县| 饶河县| 宜兴市| 峨眉山市| 岚皋县| 仁寿县| 朔州市| 乐平市| 南靖县| 英吉沙县| 萨迦县| 台州市|