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成都市青羊區(qū):將博物館辦進(jìn)校園裡

2024年12月05日08:30 | 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:成都市青羊區(qū):將博物館辦進(jìn)校園裡

   “同學(xué)們的很多作品都放進(jìn)了學(xué)校的剪紙博物館,你看這個(gè)熊貓剪紙,就是我做的。”近日,在四川省成都市勝西小學(xué)文興分校剪紙博物館,該校六年級(jí)學(xué)生張逸舒向觀眾介紹自己的作品,作品中熊貓吃竹子的形象憨態(tài)動(dòng)人。

   這座辦在校園裡的博物館,用實(shí)物、圖片、文字等方式系統(tǒng)介紹了剪紙的悠久歷史和中外主要剪紙流派。

   “我們這個(gè)博物館建成已有8年的時(shí)間。”該校校長(zhǎng)陳燕介紹,學(xué)校從2011年起以“剪紙”為載體開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,2016年建成博物館,並不斷將其升級(jí)迭代。

   “現(xiàn)在是3.0版的博物館,我們將精湛的傳統(tǒng)剪紙技藝和豐富的現(xiàn)代創(chuàng)意融合,讓剪紙藝術(shù)煥發(fā)出獨(dú)特魅力。”博物館館長(zhǎng)郝玉倩帶領(lǐng)記者參觀,博物館將學(xué)生的人物剪紙作品制成立體主題雕塑,還用學(xué)生作品制作出書(shū)簽、明信片、馬克杯、棉布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品。依托這個(gè)博物館,該校還形成了多維度的剪紙藝術(shù)教育課程體系。

   近年來(lái),成都市青羊區(qū)著力發(fā)揮文博資源優(yōu)勢(shì),將博物館辦進(jìn)校園裡。蝴蝶、昆蟲(chóng)、漆器、字畫(huà)、燈彩……各類博物館在各個(gè)校園內(nèi)迅速興起,每一個(gè)博物館都特色鮮明、趣味十足,且符合孩子們的認(rèn)知特征。

   這些校園博物館既有基本的藏品展陳和知識(shí)介紹,也集中展示了學(xué)校的教學(xué)成果,提供專門的學(xué)習(xí)實(shí)踐空間,成為孩子們拓展興趣、學(xué)習(xí)專門知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐的良好平臺(tái)。不少校園博物館還經(jīng)常舉辦活動(dòng),接受其他學(xué)校和社區(qū)群眾預(yù)約參觀,由孩子們擔(dān)任講解員,進(jìn)一步發(fā)揮校園博物館服務(wù)社會(huì)的功能。

   “校園博物館不同於社會(huì)博物館,要從以藏品為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心?!背啥际型x(國(guó)際)學(xué)校副校長(zhǎng)周麗莉說(shuō),該校少先隊(duì)員代表大會(huì)收到學(xué)生提案,建議在學(xué)校建設(shè)一座“蝴蝶館”,學(xué)校採(cǎi)納建議,騰出專門空間,建成了蝴蝶生態(tài)博物館。

   成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校依托校園燈彩博物館開(kāi)設(shè)興趣課,不僅把非遺傳承人請(qǐng)進(jìn)來(lái),還組織師生走出去,到“彩燈之鄉(xiāng)”四川自貢參觀學(xué)習(xí),培養(yǎng)了一大批“小小傳承人”。該校還將彩燈技藝融入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等課程中,既助力非遺傳承,也讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。

   據(jù)統(tǒng)計(jì),成都市青羊區(qū)已在中小學(xué)校園內(nèi)建成文化、藝術(shù)、科技、生態(tài)等博物館20余個(gè)。這些校園博物館,成為連接家庭、學(xué)校和社會(huì)的有力紐帶,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了極大助力。

   (記者 周洪雙 李曉東)

(責(zé)編:李昉、李依環(huán))

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