碩士研究生招生考試是國(guó)家選拔高層次專門人才的途徑，直接關(guān)乎國(guó)家教育考試的公信力和人才選拔的科學(xué)性?，F(xiàn)行全國(guó)碩士研究生招生考試分初試和復(fù)試兩個(gè)階段，其中，初試命題方式包括教育部統(tǒng)一命題和招生單位自命題兩種。深化考研初試命題工作改革是持續(xù)提升碩士研究生招生質(zhì)量、精準(zhǔn)選拔創(chuàng)新型人才的必然要求。

初試採(cǎi)用統(tǒng)一命題是大勢(shì)所趨

當(dāng)前，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已超過(guò)60%，邁入了深度普及化時(shí)代，研究生招生規(guī)模也隨之?dāng)U大。2023年全國(guó)研究生招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到130.17萬(wàn)人，在校生總數(shù)為388.29萬(wàn)人。隨著高等教育從精英化、大眾化發(fā)展至普及化，接受更高層次的教育已成為適齡人群選擇就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活方式的一種普遍權(quán)利。同時(shí)，保研比例逐年上升，意味著統(tǒng)考招生名額相對(duì)有限，這對(duì)考研初試的公平公正、招考效率、命題質(zhì)量提出了更高要求。初試環(huán)節(jié)採(cǎi)用統(tǒng)一命題，能夠使選拔方式和招生標(biāo)準(zhǔn)更加公開(kāi)、統(tǒng)一。

極大促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，教育公平的核心在於入學(xué)機(jī)會(huì)公平。自2019年以來(lái)，教育部連續(xù)6年在《全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中提出“鼓勵(lì)招生單位選用全國(guó)統(tǒng)考科目試卷”的建議。2024年發(fā)布的《2025年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中，則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)招生單位優(yōu)先選用全國(guó)統(tǒng)一命題科目試卷”。從“鼓勵(lì)選用”到“鼓勵(lì)優(yōu)先選用”，表明我國(guó)研究生招生考試更加注重標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，致力於構(gòu)建一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的考試環(huán)境，持續(xù)促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平。

顯著提升招考效率。相關(guān)研究表明，2024年研究生招生考試中，自命題科目有28874門，涉及879個(gè)招生單位，平均每個(gè)招生單位自命題科目33門，最多的招生單位自命題科目達(dá)到170門。這些科目涉及數(shù)百萬(wàn)份試卷、數(shù)百個(gè)考點(diǎn)，需要消耗大量人力物力資源，同科目試卷由各招生單位重復(fù)命制，造成了資源浪費(fèi)。同時(shí)，由於部分自命題科目缺乏全國(guó)統(tǒng)一的考試大綱，各招生單位的試題在難度和考查范圍上存在顯著差異，甚至出現(xiàn)了“一套試題一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的現(xiàn)象，這給復(fù)試、調(diào)劑和錄取帶來(lái)了諸多不便。招生單位採(cǎi)用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，不僅能夠從概率上降低泄密風(fēng)險(xiǎn)，還可規(guī)范命題流程，極大提升招考效率。

有效保障命題質(zhì)量。我國(guó)研究生教育的區(qū)域不平衡問(wèn)題依然比較突出，在初試階段選用全國(guó)統(tǒng)一命題科目試卷，能夠削弱個(gè)體差異帶來(lái)的不利影響。碩士研究生招生考試自命題科目由具有研究生招生資格的高校及科研機(jī)構(gòu)自主組織管理。因招生單位命題人員業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)考試大綱的理解程度不同，各招生單位的自命題質(zhì)量存在較大差異，同一招生單位不同自命題科目的命題質(zhì)量也存在較大差異。相較之下，如果採(cǎi)用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，意味著可以集中頂尖資源專門攻克命題難題，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)命題質(zhì)量的嚴(yán)格管理和有效監(jiān)督。

招生單位應(yīng)兼顧教育公平與學(xué)術(shù)特色

盡管全國(guó)統(tǒng)一命題試卷在推動(dòng)教育公平、提升招考效率以及保障命題質(zhì)量方面起到關(guān)鍵作用，有利於實(shí)現(xiàn)人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)化，但也給部分招生單位保持學(xué)術(shù)特色和體現(xiàn)學(xué)術(shù)特點(diǎn)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，我國(guó)碩士研究生招生考試面臨新形勢(shì)、新要求、新變化，發(fā)展改革任務(wù)十分艱巨，初試命題仍是深化招考工作改革的核心與挑戰(zhàn)。要在保証招生公平性的同時(shí)，充分尊重並體現(xiàn)各招生單位的學(xué)術(shù)特色，選拔出既符合學(xué)術(shù)要求又具有創(chuàng)新潛力的研究生。

首先，必須尊重招生單位辦學(xué)自主權(quán)。盡管優(yōu)先選用統(tǒng)一命題符合高等教育普及化和研究生教育發(fā)展需求的大趨勢(shì)，但也必須尊重招生單位的自主決策權(quán)。碩士研究生招生考試的命題可以由招生單位自主選擇和自主調(diào)整。如果部分招生單位具備保証命題質(zhì)量的能力，能夠確保試題的科學(xué)性，擁有鮮明的學(xué)科培養(yǎng)特色以及明確的招生導(dǎo)向，則不必強(qiáng)制這些招生單位使用統(tǒng)一命題。招生單位作為碩士研究生的培養(yǎng)主體，保障其自主權(quán)對(duì)於精準(zhǔn)選拔人才至關(guān)重要，將進(jìn)一步促進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

其次，必須妥善平衡標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化。一方面，應(yīng)全力維護(hù)碩士研究生招生考試的公平性、公正性與公開(kāi)性，力求節(jié)省人力、物力與財(cái)力，實(shí)現(xiàn)效率的最大化。另一方面，也要確保招生單位的學(xué)術(shù)特色與學(xué)科亮點(diǎn)能夠在初試階段得以彰顯，激發(fā)招生工作活力，將招生導(dǎo)向清晰地體現(xiàn)在初試之中?？梢話?cǎi)取選取部分專業(yè)課統(tǒng)考的方式兼顧兩者之利，達(dá)到碩士研究生招生考試公平性與學(xué)校特色性的有機(jī)統(tǒng)一。

最后，要確保招生單位在享有自主權(quán)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量命題。招生單位應(yīng)當(dāng)自行對(duì)命題流程予以優(yōu)化，著力提升命題質(zhì)量?？荚嚤旧韥K非目的，其核心目標(biāo)在於精準(zhǔn)篩選人才。因此，自命題科目試卷必須具備科學(xué)性，達(dá)到有效區(qū)分考生能力水平的效果，充分體現(xiàn)選拔性。通過(guò)強(qiáng)化對(duì)命題人員的培養(yǎng)與管理工作，大力促進(jìn)命題人員能力素養(yǎng)的提升。此外，研究生院在試卷審核環(huán)節(jié)要發(fā)揮關(guān)鍵作用，確保試卷質(zhì)量和考試公正。

總之，考研初試從自命題向統(tǒng)一命題的轉(zhuǎn)變，不僅反映了我國(guó)碩士研究生招生的導(dǎo)向，也映射了研究生教育的整體發(fā)展趨勢(shì)，以及招生單位學(xué)術(shù)發(fā)展所面臨的時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)尊重招生單位的辦學(xué)自主權(quán)，力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化之間的平衡，強(qiáng)調(diào)命題質(zhì)量與命題人員能力的提升，最終實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生在公平、效率和質(zhì)量上的有機(jī)統(tǒng)一，以此為國(guó)家和社會(huì)選拔出更多高素質(zhì)人才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（作者：周光禮 路馨苑，分別系中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、評(píng)價(jià)研究中心執(zhí)行主任，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院博士研究生）

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