哪怕已經(jīng)過去了幾個(gè)月，湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生石浩軒，仍然把一封感謝信珍藏在書桌抽屜裡。信件開頭的幾句話，他記憶猶新：浩軒小朋友，你好！我通過這封信表達(dá)對(duì)你的誠摯感激……

　　 原來，石浩軒偶然間拾得一個(gè)裝有近萬元現(xiàn)金的錢包，但他沒有絲毫猶豫，立即把錢包交給了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。學(xué)校得知后，在升旗儀式上宣讀了失主寫來的感謝信，並為他頒發(fā)“新時(shí)代好少年”榮譽(yù)証書，號(hào)召全體學(xué)生向他學(xué)習(xí)。

　　 近年來，湘西州認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將德育教育延伸到教書育人各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷豐富德育教育載體與手段，增強(qiáng)德育的情境性、情感性和生命力，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。

　　 “美哉，我少年中國，與天不老﹔壯哉，我中國少年，與國無疆！”清晨，在湘西州溶江中學(xué)校園東北角的盛教亭，常常會(huì)擠滿晨讀的學(xué)生。

　　 1949年至1950年，羅盛教在原湖南省立十三中（現(xiàn)湘西州民族中學(xué)）就讀。1950年，他參軍赴朝作戰(zhàn)，1952年為搶救朝鮮落水兒童英勇犧牲，年僅21歲。

　　 2018年，作為湘西州民族中學(xué)初中部的溶江中學(xué)，在校園內(nèi)修建盛教亭，羅盛教的故事成為該校開展黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。

　　 “育人的根本在於立德。”溶江中學(xué)校長李媛蘭說，學(xué)校每年都會(huì)組織開展清明祭掃、學(xué)雷鋒月等活動(dòng)，用湘西深厚的紅色文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　 湘西州積極開發(fā)紅色研學(xué)路線，有機(jī)串聯(lián)思政課陣地。目前，湘西州建設(shè)國家級(jí)省級(jí)青少年教育基地10個(gè)、州級(jí)少先隊(duì)校外實(shí)踐示范基地85個(gè)，涵蓋新時(shí)代歷史成就、紅色文化教育等類別。

　　 湘西州不僅是一片紅色熱土，少數(shù)民族文化資源也十分豐富。當(dāng)?shù)匾劳斜镜孛褡逦幕l(fā)掘校本課程，幫助學(xué)校因地制宜進(jìn)行課程創(chuàng)新。

　　 “觀察矮寨大橋的形狀，找一找等腰三角形有哪些特征？”“你能用英語來介紹鳳凰古城嗎？”“苗族扎染呈現(xiàn)的是分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象嗎？”在湘西州吉首市第一初級(jí)中學(xué)，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等教學(xué)組將湘西的文化元素融入課程中，打造具有本土特色的“瑪汝”課堂，在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同。

　　 把德育放在更加重要的位置，就要真正提升德育的效能。及時(shí)有效化解未成年學(xué)生面臨的一些“成長的煩惱”，成為湘西州開展德育工作的切入點(diǎn)。

　　 “同學(xué)們從剛剛的影片中看到了什麼，看到影片中的場(chǎng)景，你的感受是什麼？”“校園欺凌可能面臨什麼樣的法律后果？”秋季剛開學(xué)，湘西州鳳凰縣司法局的工作人員就走進(jìn)鳳凰縣芙蓉學(xué)校，開展法治進(jìn)校園專題教育講座。

　　 “目前，湘西州還聯(lián)合公安、法院、檢察等多個(gè)部門加強(qiáng)協(xié)同配合，開展了多樣化的防校園欺凌安全教育活動(dòng)，提升校園防欺凌工作水平?！毕嫖髦萁逃腕w育局黨組書記、局長田勇說。

　　 （記者 趙嘉偉）

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