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陸軍步兵學(xué)院:模擬訓(xùn)練助軍事教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)

2024年12月20日08:50 | 來(lái)源:科技日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:陸軍步兵學(xué)院:模擬訓(xùn)練助軍事教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)

“一排長(zhǎng),敵步兵一個(gè)班正在坦克一輛的引導(dǎo)下向1號(hào)通路口推進(jìn),距離100米……”近日,記者走進(jìn)陸軍步兵學(xué)院步兵模擬訓(xùn)練中心採(cǎi)訪,看到該學(xué)院教員正通過(guò)導(dǎo)控屏幕觀察班組戰(zhàn)斗中各類(lèi)戰(zhàn)術(shù)手段配合情況。學(xué)員們頭戴VR眼鏡,配備全套戰(zhàn)斗裝備,手持仿真步槍?zhuān)诳臻g定位系統(tǒng)加持的場(chǎng)地上跑、臥、滾、跳,訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)“科技感”。

此次訓(xùn)練依托陸軍步兵學(xué)院新近打造的步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)。該院領(lǐng)導(dǎo)介紹,這套步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng),是新時(shí)代條件下練兵備戰(zhàn)方式創(chuàng)新的成果,也是院校“基礎(chǔ)雲(yún)平臺(tái)+雲(yún)服務(wù)功能”架構(gòu)的有益結(jié)合體,實(shí)現(xiàn)了模擬訓(xùn)練“初始即聯(lián)、一聯(lián)到底”。在此基礎(chǔ)上,該院各系室教員以“磨刀人”的身份,打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘,持續(xù)改進(jìn)系統(tǒng)器材,形成強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)院模擬訓(xùn)練深化運(yùn)用的良好氛圍。

隨后,記者來(lái)到戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗模擬訓(xùn)練室,體驗(yàn)?zāi)M戰(zhàn)場(chǎng)的逼真感、沉浸感。

“報(bào)告!左翼‘房間’疑似藏有藍(lán)軍,數(shù)目不明,請(qǐng)求支援!”此時(shí),擔(dān)任紅軍步兵一班長(zhǎng)的學(xué)員林可通過(guò)語(yǔ)音話麥匯報(bào)情況。

林可匯報(bào)后,紅方指揮員迅速指揮所屬小隊(duì)控制“房間”各出口,協(xié)調(diào)各小組協(xié)同突入,快速清剿“房間”內(nèi)藍(lán)軍。

紅方指揮員介紹,該系統(tǒng)可同時(shí)對(duì)200人進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練,並根據(jù)學(xué)員體技能素質(zhì),調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

該系統(tǒng)負(fù)責(zé)人介紹,通過(guò)對(duì)現(xiàn)地指揮場(chǎng)景、音效、動(dòng)作等進(jìn)行仿真,步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)能夠更逼真地實(shí)現(xiàn)步兵指揮員現(xiàn)地指揮場(chǎng)景,更好地分析受訓(xùn)者自身存在的短板,有針對(duì)性地評(píng)估訓(xùn)練效益,增強(qiáng)學(xué)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

此外,該院為使學(xué)員更好地適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,配套建設(shè)了戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。該訓(xùn)練室旨在為學(xué)員提供高度逼真的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),使學(xué)員提前感受真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,提升學(xué)員的戰(zhàn)場(chǎng)生理、心理適應(yīng)能力。

訓(xùn)練開(kāi)始,槍炮聲、爆炸聲瞬間響徹整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度不斷加大,教員通過(guò)屏幕發(fā)現(xiàn),學(xué)員蔣堯的神態(tài)逐漸凝重,同時(shí),腦電、心率、血壓等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)也接近異常。教員隨即通過(guò)話筒詢(xún)問(wèn)該學(xué)員的身心狀況並調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。訓(xùn)練結(jié)束后,蔣堯的鼻尖鬢角冒出汗珠,“太真實(shí)了!感覺(jué)戰(zhàn)爭(zhēng)就在身邊?!笔Y堯說(shuō)。

“先進(jìn)的模擬訓(xùn)練手段,可以激發(fā)學(xué)員更強(qiáng)的行為意識(shí),彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中場(chǎng)景受限的不足。科學(xué)技術(shù)與軍事教育相結(jié)合,有效助力指戰(zhàn)員成長(zhǎng)。”該院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。(韓 波 陸錢(qián)浩 記者 張 強(qiáng))

(責(zé)編:郝孟佳、李昉)

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