在“理工男”云集的班級(jí)中柳楊的總成績(jī)位列專業(yè)第一。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作樣樣行。熟悉柳楊的人都愿意在她“學(xué)霸”的名號(hào)前,再加上個(gè)“全能”。
從小學(xué)到中學(xué),她的成績(jī)一直沒(méi)出過(guò)前3名。高中時(shí),柳楊突然迷上了物理,她還立志從事理工一類的工作。然而,這個(gè)想法卻遭到了父母的反對(duì)。
時(shí)隔數(shù)年,她榮獲了這項(xiàng)以總理名字命名的南開(kāi)學(xué)子最高榮譽(yù),特別高興!斑@是我大學(xué)四年最好的總結(jié)。相信,也是最好的開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)前行,永不停歇!绷鴹钫f(shuō)。
從西域文化中尋找漢文化的源頭,正是她的興趣所在,她的一生也將致力于此。神秘的西域文化給予她歸屬感,雖是踽踽獨(dú)行,她也愿意堅(jiān)守。
對(duì)語(yǔ)言有著天生興趣的魯鳴柳同時(shí)學(xué)習(xí)著9種語(yǔ)言。英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)這些應(yīng)用型語(yǔ)言根本不在話下,古希伯來(lái)語(yǔ)、古藏語(yǔ)、西夏語(yǔ)、梵語(yǔ)、粟特語(yǔ)、吐火羅語(yǔ)這些死語(yǔ)言的學(xué)習(xí)才真正考驗(yàn)魯鳴柳。
“就像小時(shí)候問(wèn)為什么一樣,我要了解我們?yōu)槭裁磿?huì)這么想,歷史上為什么會(huì)那么想!鄙衩氐奈饔,奇妙的文字,遙遠(yuǎn)的古國(guó)文明這個(gè)巨大的謎團(tuán),吸引著魯鳴柳一步步去追問(wèn),去探索。
他不是“都教授”,但他同樣可以控制時(shí)間,他可以讓手機(jī)在一秒鐘內(nèi)充滿電,可以在一秒中下載一部電影。他沒(méi)有特異功能,他只有“石墨烯”。他是華中科技大學(xué)的張哲野。
張哲野在高中便喜歡化學(xué),曾立下誓言:一定要在化學(xué)領(lǐng)域闖出自己的一番天地。
張哲野早出晚歸,在實(shí)驗(yàn)室一待就是一天。有同學(xué)稱張哲野是“隱秘而偉大”的存在, “藏身”于實(shí)驗(yàn)室,用平凡的努力創(chuàng)造著 “神跡”。
2014年的秋冬,在華府的四個(gè)月,見(jiàn)了世面,耐得了孤獨(dú),經(jīng)得起打擊,當(dāng)然也要更加成熟,忍受前路成長(zhǎng)帶來(lái)的陣痛,消化小成功催生的傲氣。
2012年暑假,一支由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大一學(xué)生組成的實(shí)踐支隊(duì)踏上了河南省蘭考縣民辦教育現(xiàn)狀的調(diào)研之旅。
“《紙牌屋》片頭的音樂(lè)在心中盤旋升起,那畫(huà)面在腦海一幀幀閃過(guò), ‘Welcome to Washington’,我真的來(lái)到了華盛頓”,黃斐說(shuō)。
2013年7月,伴隨著轟鳴聲第一枚由大學(xué)生自制的探空火箭在內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗的一處荒漠,發(fā)射成功。發(fā)射高度4公里。
初中時(shí),胡振宇在電視上看到一個(gè)化工廠爆炸的畫(huà)面,他感覺(jué),這就是他要找的力量。
胡振宇年少不羈只因一個(gè)夢(mèng),在追夢(mèng)的路上,他從“問(wèn)題少年”變身為“90后執(zhí)行董事”。而他的堅(jiān)持成就了今日的“火箭少年”。