要引導(dǎo)學(xué)生獲得個性知識 要讓教育回歸本質(zhì)

　　“要讓教育回歸本質(zhì)，回歸到人的成長規(guī)律上。”山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長蘇建庭日前接受記者采訪時表示。

　　蘇建庭說，人的知識可分為公共知識和個性知識兩種。公共知識可傳授，可以通過教育獲得；個性知識是不能傳授的，必須自己體驗(yàn)、感受、經(jīng)歷才能獲得，而這類知識在以后的工作、生活中往住是用得最多、最實(shí)用的。但是，在應(yīng)試教育下，我們的學(xué)校教育一味地追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生把全部精力投入到學(xué)習(xí)公共知識上，忽略了對學(xué)生獲得個性知識的引導(dǎo)。應(yīng)試教育導(dǎo)致家長不按教育規(guī)律辦事，不少家長為了讓孩子享受到所謂的“優(yōu)質(zhì)”教育資源而想盡辦法，有的還付出了極大的經(jīng)濟(jì)代價。

　　蘇建庭指出，要重新樹立正確的教育價值取向，注重個人成長經(jīng)歷的教育，我們的教育才能有希望。 (記者李建斌、邢兆遠(yuǎn))

(來源:光明日報)