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分享到QQ空間現(xiàn)在，不少大學(xué)生就業(yè)時(shí)感到猶豫、迷茫。心里有理想的工作，可以又怕自己無(wú)法勝任。不知道該按照自己的興趣選擇職業(yè)，還是根據(jù)未來(lái)的發(fā)展前景，薪資和穩(wěn)定性來(lái)尋找。找到了工作與期待中的相差多少? 據(jù)麥可思《2012年大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)》中的“畢業(yè)半年后職業(yè)期待吻合度較高的主要本科專業(yè)”調(diào)查顯示，建筑學(xué)、學(xué)前教育等5個(gè)專業(yè)期待吻合度最高，我們整理了相關(guān)資料，供廣大學(xué)生參考：
(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來(lái)自《2012年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)》)
職業(yè)期待吻合度：畢業(yè)生被調(diào)查時(shí)的工作與職業(yè)期待吻合的人數(shù)百分比。
1、建筑學(xué) 職業(yè)期待吻合度70%
建筑學(xué)是一門(mén)以學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)建筑為主，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過(guò)對(duì)一塊空白場(chǎng)地的分析，同時(shí)依據(jù)其建筑對(duì)房間功能的要求，建筑的類型(如體育館，電影院，住宅，廠房等不同類型)，建筑建造所用的技術(shù)及材料等，對(duì)建筑物從平面，外觀立面及其內(nèi)外部空間進(jìn)行從無(wú)到有的設(shè)計(jì)。其中所學(xué)習(xí)的范圍小到簡(jiǎn)單的房間布局，大到城市數(shù)個(gè)街區(qū)的建筑群體的設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：
建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向：建筑設(shè)計(jì)研究院和建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)單位，主要從事建筑物的設(shè)計(jì)和有關(guān)建筑的研究工作;當(dāng)然還有一部分同學(xué)(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學(xué)考取公務(wù)員在城建部門(mén)從事管理規(guī)劃工作也是不錯(cuò)的;另有相當(dāng)一部分進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)滿意度76%。
開(kāi)設(shè)院校：
清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等
2、學(xué)前教育 職業(yè)期待吻合度64%
學(xué)前教育專業(yè)是通過(guò)探究?jī)和纳�、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究運(yùn)用怎樣生動(dòng)而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，同時(shí)，協(xié)助家長(zhǎng)和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)兒童全方面發(fā)展。在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢學(xué)前教育獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。
就業(yè)前景：
良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。
開(kāi)設(shè)院校：
華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等
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