就業(yè)是一個(gè)既涉及高校人才培養(yǎng),也涉及社會(huì)需求的問題。在高考志愿填報(bào)時(shí),很多考生和家長(zhǎng)特別關(guān)注高校的就業(yè)情況,這是很正常的。但存在一些簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為似乎今天就業(yè)好的,未來幾年就業(yè)也好;別人找到好的工作,自己的孩子學(xué)這個(gè)專業(yè)也一定能找到這樣如意的工作;某個(gè)專業(yè)出幾個(gè)名人,似乎自己今后成名的希望就大,顯然,這種聯(lián)系過于簡(jiǎn)單。對(duì)不同考生,如何依就業(yè)選專業(yè)的答案是不同的。
對(duì)于做未來7年或10年學(xué)業(yè)規(guī)劃,也就是想繼讀深造,讀碩士,甚至博士的考生來講,不用特別針對(duì)就業(yè)來選擇專業(yè)。理由有四點(diǎn)。
第一,我們很難預(yù)料未來7年或10年后社會(huì)上什么專業(yè)供不應(yīng)求。個(gè)人認(rèn)為,以中國(guó)高,F(xiàn)有的規(guī)模,每年為社會(huì)提供的畢業(yè)生就達(dá)600多萬(wàn),哪里還會(huì)存在供不應(yīng)求的專業(yè)。
第二,在任何社會(huì)和年代,單位招人一定遵循差異法則,擇優(yōu)錄用。能否有好的就業(yè)崗位,比拼的是學(xué)生的實(shí)力。學(xué)得好,永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)。再有,長(zhǎng)久存在的專業(yè),說明社會(huì)需要。雖然有些專業(yè)被一些媒體評(píng)為就業(yè)紅牌或黃牌專業(yè),那只能說明其畢業(yè)生多,而不是社會(huì)不需要了,這些專業(yè)恰恰特別需要高素質(zhì)人才,法學(xué)專業(yè)就是一個(gè)例子。同時(shí),通過畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),有助于對(duì)低層次、低水平學(xué)校的不合格專業(yè)進(jìn)行洗牌淘汰。
第三,考生可以在研究生階段再做學(xué)術(shù)或職業(yè)選擇。進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生可在興趣愛好更明確后再做專業(yè)選擇,這樣會(huì)更適合。為此,本科階段所學(xué)的專業(yè)最好是基礎(chǔ)性的,面不要太窄,為以后再選擇打下基礎(chǔ)。
第四,現(xiàn)實(shí)中,很多人就業(yè)與所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口,國(guó)內(nèi)如此,國(guó)外也如此。如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革更迅猛,知識(shí)的更新更加頻繁,在大眾化教育階段,高校更注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本素質(zhì)和能力,以及通用能力,如學(xué)習(xí)的能力、探究的能力等,從而提高其社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后,需要根據(jù)崗位的需求,不斷完善和提升自我能力,來適應(yīng)社會(huì)要求。對(duì)于打算在大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)的考生而言,需要結(jié)合就業(yè)選擇專業(yè)?忌不僅要了解該專業(yè)是否好就業(yè),還要了解就業(yè)的待遇,比如薪金、工作條件等是否與自己的要求相契合。了解時(shí)不要只關(guān)注個(gè)案,還要了解畢業(yè)生的整體情況。
來源:虞立紅 編著《認(rèn)知高考18步:志愿填報(bào)不求人》