又到莘莘學(xué)子走出大學(xué)校門時,大學(xué)校長們紛紛發(fā)表演講,鼓勵畢業(yè)學(xué)子成為社會有用之才,為母校增光添彩云云,其中如華中科大李培根、中南大學(xué)張堯?qū)W等校長對畢業(yè)生的演講,近年都在社會上產(chǎn)生廣泛影響。但學(xué)子們普遍反映,4年大學(xué)最后才知道校長啥模樣,像“根叔”這樣的“最后一課”,更是聽得不過癮。筆者由此而想,大學(xué)校長的演講,不該僅是畢業(yè)時,而應(yīng)盡可能多地進(jìn)行。
大學(xué)是人生容易焦慮迷惘而不知所措的時期,特別是在當(dāng)前一些大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的情況下,不時曝出學(xué)生跳樓的新聞。作為象牙塔內(nèi)最具權(quán)威的校長,如果能每一學(xué)期或一學(xué)年發(fā)表一次演講,與學(xué)生暢談人生感悟、探討學(xué)習(xí)心得、解答學(xué)生困難,無疑可以撥亮學(xué)子們的理想明燈,給他們的學(xué)習(xí)與生活注入正能量。這樣的演講多一些,善莫大焉。
另外,在高考人數(shù)逐年減少之時,許多大學(xué)的發(fā)展面臨優(yōu)質(zhì)生源不足的壓力,有的甚至生存都十分困難。作為一校之長,如果能在繁忙的行政工作之余,定期不定期地給學(xué)生們發(fā)表精彩演講,既可給同事們率先垂范,激勵教授們精耕三尺講臺,又可傾聽學(xué)生們的建議和心聲,更加科學(xué)地管理好大學(xué)。相得益彰,兩全其美之事,何不多為?