寄宿家庭家規(guī)嚴(yán) 游學(xué)親歷者稱再也不想出國(guó)了

據(jù)新華每日電訊報(bào)道，“我再也不想出國(guó)了！”今年20歲的小墨(化名)和父母當(dāng)初怎么也料想不到，5年前的一次游學(xué)經(jīng)歷會(huì)對(duì)小墨的人生軌跡產(chǎn)生這么大的影響，并讓這個(gè)家庭用5年的時(shí)間在“出不出國(guó)”“高不高考（微博）”“留不留學(xué)（微博）”的問(wèn)題上不斷糾結(jié)、反復(fù)，甚至為此干擾了一個(gè)孩子原本正常的求學(xué)之路。

“讀萬(wàn)卷書(shū)”還需“行萬(wàn)里路”。隨著經(jīng)濟(jì)條件的提高，近年來(lái)，讓孩子開(kāi)闊眼界、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的游學(xué)活動(dòng)不斷升溫。然而對(duì)于家住重慶市的小墨來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)的一次游學(xué)經(jīng)歷卻沒(méi)有那么美好。

2008年初三畢業(yè)時(shí)，小墨所在的學(xué)校組織了一次自愿參加的“游學(xué)夏令營(yíng)”，20多位同齡人遠(yuǎn)赴英國(guó)，用20天的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)言、寄宿當(dāng)?shù)丶彝ァ�參觀劍橋等世界知名學(xué)府，家境不錯(cuò)的他也成為其中之一。

對(duì)當(dāng)時(shí)剛剛15歲的小墨來(lái)說(shuō)，出國(guó)后除了氣候、飲食、環(huán)境等方面的不適應(yīng)外，還有兩件事讓他對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)留下了負(fù)面印象。

一是國(guó)外寄宿家庭“嚴(yán)厲的家規(guī)”�！霸谟�國(guó)，我們前10天住寄宿家庭，后10天住大學(xué)宿舍，”小墨回憶說(shuō)，“剛到的第一晚，我還很緊張，語(yǔ)言也不是很流暢，晚餐時(shí)男主人給我倒了一杯飲料，當(dāng)我還在想這是什么東西的時(shí)候，他就已經(jīng)用很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣教育我說(shuō)，別人倒飲料給你時(shí)必須回答‘Thank you’,我那時(shí)候本來(lái)就比較內(nèi)向、怕生，不善言辭和交際，被這么教訓(xùn)更害怕了，只想趕緊離開(kāi)。”

此后的時(shí)間里，這個(gè)有桌球室、大花園、游泳池的寄宿家庭給小墨留下的“關(guān)鍵詞”始終是廁所里“限制用水”的各種提示，淋浴間“一次淋浴不得超過(guò)3分鐘”的規(guī)定。有一次，兩位同住的同學(xué)“回家”的時(shí)間比離開(kāi)時(shí)告訴“家長(zhǎng)”的時(shí)間晚了些，還被拒絕開(kāi)門和吃飯。

二是學(xué)習(xí)氛圍中的各種障礙。在小墨看來(lái)，即使是在仍正常上課的劍橋，“人也太少了”，很難找到志同道合的朋友交流、探討，而且各國(guó)同學(xué)之間相處也難以融洽。

“每次討論課上，和我們一起上課的其他外國(guó)同學(xué)都會(huì)和我們有小爭(zhēng)吵，我感覺(jué)他們對(duì)中國(guó)同學(xué)總是不屑一顧。”小墨說(shuō)，“現(xiàn)在雖然覺(jué)得不在意了，但當(dāng)時(shí)的確很難過(guò)�！�

這些經(jīng)歷小墨并沒(méi)有在回國(guó)后及時(shí)與父母交流，而父母也沒(méi)有仔細(xì)詢問(wèn)他的感受，了解他對(duì)國(guó)外學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)看法。

小墨的父母反而在隨后的高中升學(xué)時(shí)為他選擇了一個(gè)高一主攻英語(yǔ)、高二出國(guó)學(xué)習(xí)、高三直接參加美國(guó)高考的“國(guó)際班”，這一略顯“盲目”的選擇很快遭到了小墨的“強(qiáng)烈反彈”。

小墨的媽媽告訴記者，當(dāng)兒子知道“國(guó)際班”要出國(guó)學(xué)習(xí)一年，并直接以出國(guó)留學(xué)為目的后，就開(kāi)始堅(jiān)決反對(duì)，表示“絕不出國(guó)、絕不留學(xué)”！無(wú)論父母怎么勸解都沒(méi)有用。無(wú)奈之下，他們只得讓孩子轉(zhuǎn)入普通班級(jí)重讀高一。

在這段“勸說(shuō)-拒絕-勸說(shuō)”最終“留級(jí)”的過(guò)程中，孩子的狀態(tài)起伏不定，不但英語(yǔ)沒(méi)有起色，反而耽誤了國(guó)內(nèi)高考的課程。

“我真的沒(méi)有想到，孩子對(duì)出國(guó)的反感到了這種程度，從那一次游學(xué)到現(xiàn)在，即使親友去國(guó)外旅游他都拒絕！當(dāng)時(shí)失敗的一次游學(xué)經(jīng)歷給他造成的負(fù)面影響很大，我們發(fā)現(xiàn)的也太遲了！”小墨的媽媽懊悔地說(shuō)。

而現(xiàn)在，逐漸長(zhǎng)大了的小墨告訴記者，冷靜地說(shuō)，國(guó)外也有好的一方面，游學(xué)是一次難得的經(jīng)歷；外國(guó)人也并非像他當(dāng)初認(rèn)為的那樣“冷漠”，而是文化差異使然，總的來(lái)說(shuō)，游學(xué)不適合沒(méi)有準(zhǔn)備的人。

“我很想告訴現(xiàn)在要去參加游學(xué)的同學(xué)，特別是他們的父母，每個(gè)孩子的性格、適應(yīng)能力、人際交往能力都不一樣。對(duì)于比較怕生、內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，最好不要太小年紀(jì)出去。即使要去，也要提前做好受‘挫’的心理準(zhǔn)備，或者在國(guó)內(nèi)就有意識(shí)地鍛煉獨(dú)立�！毙∧�說(shuō)。

小墨的媽媽還建議，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校應(yīng)在孩子出國(guó)前針對(duì)普遍可能遇到的問(wèn)題“打預(yù)防針”，在游學(xué)中多交流、多溝通、多幫助，在內(nèi)容安排上盡量“出彩”，以免孩子覺(jué)得“國(guó)外一點(diǎn)都沒(méi)意思”而使游學(xué)效果大打折扣。

“特別是不要太早出去，不要以游學(xué)來(lái)速成留學(xué)，不要出去了就萬(wàn)事大吉而不注重回國(guó)后的溝通、反饋！”小墨的媽媽補(bǔ)充道。(記者：馬姝瑞 楊丁淼)