京城“高四”復(fù)讀招生火爆 名校情結(jié)導(dǎo)致高分生扎堆

高分復(fù)讀考生人數(shù)上漲三成

　　今年北京“高四”復(fù)讀招生火爆。今年參加復(fù)讀的考生群體有無變化？復(fù)讀生該如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)？近日，記者從京城部分知名“高四”復(fù)讀機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年有不少“高分低錄、高分不錄”的考生加入到復(fù)讀群體，且選擇復(fù)讀的高分考生較往年也大幅提升三成多。

　　高分復(fù)讀成主流

　　源于名校情結(jié)

　　與往年差生選擇復(fù)讀不同，今年選擇復(fù)讀的還包括不少“好學(xué)生”。據(jù)知名中高考輔導(dǎo)專家、光華鼎力教育執(zhí)行校長(zhǎng)、原精華學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)李謂介紹，今年來光華鼎力咨詢的考生主要分為兩類，一類是高分落榜，這些考生與心儀的名牌大學(xué)失之交臂，希望再拼一年，來年考入心目中的名校；另一類是分?jǐn)?shù)在普通大學(xué)錄取線以下的，他們最大的心愿便是希望通過一年的復(fù)讀能進(jìn)入大學(xué)。

　　2013年高考試題難度明顯下降，立竿見影的效果是高考高分生人數(shù)激增。關(guān)于今年高分生“扎堆”的現(xiàn)象，李謂分析，今年高考難度大幅降低，造成今年高分考生人數(shù)比往年激增，700分以上高分考生西城占三分之一，海淀700分以上高分考生過百人，高分考生難以拉開梯度，部分600分以上的考生在知道成績(jī)后心里就沒了底。

　　銘師堂復(fù)讀學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)高立新介紹，這一階段咨詢600分以上考生比往年多三成左右。由于考生按一模、二模成績(jī)填報(bào)志愿，但因今年考題較容易，導(dǎo)致考后成績(jī)和志愿差異較大。還有很多考生在猶豫，擔(dān)心明年高考還會(huì)出現(xiàn)變化，還會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。

　　聚智堂全國咨詢客服經(jīng)理張楠也向記者表示，今年到聚智堂前來咨詢的考生中，高分段學(xué)生大多在580-620分之間，也有個(gè)別考生考到了650分卻還是沒能進(jìn)入自己理想的院校。此外，就是420-460分這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，徘徊于三本線附近。和往年相比，今年中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生前來咨詢復(fù)讀的情況很是少見，而高分段學(xué)生則比較多。因?yàn)榻衲旮呖荚囶}整體比較容易，相同分?jǐn)?shù)的學(xué)生數(shù)增加，會(huì)直接影響到考生在全市的排名，從而影響考生志愿錄取結(jié)果。

　　記者發(fā)現(xiàn)，盡管今年應(yīng)屆生源下降，但并未讓復(fù)讀生市場(chǎng)“縮水”，考后選擇復(fù)讀一直處于“高溫”狀態(tài)。據(jù)李謂介紹，如今選擇復(fù)讀的學(xué)生已不再僅是落榜生，高分復(fù)讀、大學(xué)回流生源也逐漸增加；今年雖然應(yīng)屆生源有所減少，但復(fù)讀市場(chǎng)規(guī)模仍會(huì)保持穩(wěn)定并與去年相當(dāng)。

　　據(jù)光華鼎力教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，從高考結(jié)束到現(xiàn)在，共接到了400多個(gè)復(fù)讀咨詢電話，電話咨詢者都是550分以上的考生，出現(xiàn)了不少600分以上的學(xué)生，已有102位考生報(bào)名�！耙恍┖⒆由踔量剂�670分以上，只是與清華、北大差了十幾分，‘非名校不讀’讓他們放棄了錄取，讀起了‘高四’�！�

　　高考難度下降

　　復(fù)讀生備考何去何從

　　今年高考試題難度“飛流直下”，在讓考生和家長(zhǎng)感到有些驚喜的同時(shí)，也為分?jǐn)?shù)線的“水漲船高”感到遙不可及。業(yè)內(nèi)專家表示，今年高考命題難度的調(diào)整具有某種風(fēng)向標(biāo)的意義，不僅代表未來高考命題的趨勢(shì)，而且直接影響今后中學(xué)的教學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式。面臨高考命題調(diào)整的趨勢(shì)，參加2014年高考的復(fù)讀生究竟該如何進(jìn)行備考呢？

　　光華鼎力教育執(zhí)行校長(zhǎng)李謂介紹，高考難易題的比例通常是“2比6比2”，即20%的容易題，60%的中等題，20%的難題。今年高考這個(gè)比例沒有變化，而所謂的難度下降，是指60%的中等題適度向“容易題”靠攏；而為了保證考試的區(qū)分度，20%的難題中，部分題目比以往提高了難度。

　　李謂分析，“今年命題的調(diào)整，讓那些平時(shí)喜歡鉆難題的考生突然‘水土不服’，容易將簡(jiǎn)單的題復(fù)雜化，也就容易丟分；而對(duì)于那些平時(shí)鉆得不深的考生來講，中等題的下降，卻讓他們獲得加分的機(jī)會(huì)。”他建議，普通生在今年備考中注意鞏固基礎(chǔ)，應(yīng)找準(zhǔn)自己的不足點(diǎn)，集中補(bǔ)漏；優(yōu)秀生則要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)層次知識(shí)，更加細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，高考比的是綜合實(shí)力，失誤越低，贏的可能性就越大。

　　李謂指出，在高考命題“偏難怪”向“易新活”過渡的過程中，很顯然，今后高考重要的是比高考前快不快（心態(tài)、技巧）、一模前對(duì)不對(duì)（毅力、方法）、寒暑假前會(huì)不會(huì)（能力、知識(shí)），這些對(duì)考生今后的備考具有重要的指導(dǎo)意義。

　　專家建議高分考生

　　可選擇“重量級(jí)”復(fù)讀班

　　據(jù)了解，一些高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)在高考前一個(gè)月就已經(jīng)開始為復(fù)讀班“搖旗吶喊”了，除了“高分低錄，高分不錄”的高分生選擇復(fù)讀外，“未出分，先訂位”的沒有學(xué)好的復(fù)讀生也不在少數(shù)。面對(duì)目前市場(chǎng)上“五花八門”的宣傳，想要復(fù)讀的考生和家長(zhǎng)感到“眼花繚亂、左右為難”。

　　對(duì)此，李謂建議，考生和家長(zhǎng)必須經(jīng)過認(rèn)真考察、思考才能做出最佳選擇；反之，不僅浪費(fèi)金錢，還要耽誤時(shí)間，錯(cuò)失高考良機(jī)，誤了學(xué)生的前程。專家建議考生和家長(zhǎng)在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)該做到“三看”：一看補(bǔ)習(xí)學(xué)校是否正規(guī)，有沒有經(jīng)過教育行政主管部門的審批；二看師資水平如何。各復(fù)讀班為搶生源，紛紛打出“特聘特級(jí)教師”、“重點(diǎn)學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌。但是，這些“重點(diǎn)”“特級(jí)”是不是名副其實(shí)，就需要認(rèn)真考察了。三看教學(xué)設(shè)備、住宿條件，以及周圍的環(huán)境怎樣。

　　目前，不少復(fù)讀機(jī)構(gòu)均表示開展分層次教學(xué)，今年聚智堂在學(xué)校的分層次教學(xué)上做出了較大調(diào)整。將原來的以分?jǐn)?shù)段劃分班級(jí)調(diào)整為分學(xué)科走班教學(xué)。這一做法主要是借鑒于十一學(xué)校等中學(xué)的走班制，讓高考語文相近分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一起上語文課，讓高考數(shù)學(xué)成績(jī)相近的同學(xué)一起上數(shù)學(xué)課。這樣更加細(xì)致的分層級(jí)教學(xué)能讓教師更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　張楠表示，選擇高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)要關(guān)注師資，應(yīng)更加關(guān)注用學(xué)生的成績(jī)變化來衡量教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)為孩子選擇具備小班教學(xué)條件的學(xué)校，這樣能夠讓孩子得到更多關(guān)注，方便教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。

　　高立新提醒考生和家長(zhǎng)，高分段考生在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候要挑老師，這些學(xué)生出現(xiàn)問題不是基礎(chǔ)知識(shí)的問題，而是需要對(duì)性格、習(xí)慣、脾氣、思維開闊度的培養(yǎng)。老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，否則不能漲分。高分段學(xué)生復(fù)讀有風(fēng)險(xiǎn)，因此不能只是去找名校，而更應(yīng)關(guān)注教師的素質(zhì)水平；對(duì)于那些一聽就會(huì)、一做題就錯(cuò)的中分段的學(xué)生，其問題在于管不住自己，習(xí)慣不好，自制力差。這類學(xué)生可以選擇寄宿制復(fù)讀機(jī)構(gòu)，教師連貫性地管教、輔導(dǎo)；第三類是分?jǐn)?shù)比較差的學(xué)生，要找分層教學(xué)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)他們的特點(diǎn)予以有針對(duì)性的教學(xué)。

　　“高分考生可以選擇具有‘重量級(jí)’班型的學(xué)校。高分段考生的成績(jī)基本定型，復(fù)讀面臨重大風(fēng)險(xiǎn)，因此對(duì)師資的要求頗高�！�重量級(jí)’班型的好處就在學(xué)習(xí)氛圍好、有專門的輔導(dǎo)方案，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也能一起進(jìn)步。”光華鼎力執(zhí)行校長(zhǎng)李謂告訴記者，今年該校首家推出了狀元班、重本班、本科班等“重量級(jí)”班型，將有志考入清華北大等名校的孩子集中在一起復(fù)讀，各類型的復(fù)讀狀元班均設(shè)立了嚴(yán)格的“門卡”，考生必須通過嚴(yán)格面試才能入讀“復(fù)讀狀元班”。“我們就是想把有志考入清華北大等名校的孩子集中在一起，只要有潛力、成績(jī)優(yōu)秀的孩子，我們就盡可能地把他吸收進(jìn)來。能進(jìn)復(fù)讀狀元班，本身就是對(duì)孩子的一種肯定�！�

　　晨報(bào)記者 王璐 王剛

(來源:北京晨報(bào))