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一位早年留學美國、歷任跨國公司高層的廣州人分享心得——
主人公:
熊耿,出生于廣州,上世紀80年代初前往美國東北大學攻讀國際工商管理,畢業(yè)后考入哈佛大學商學院,1989年獲工商管理碩士(MBA)。從哈佛畢業(yè)后,熊耿先后在AT&T、戴爾計算機中國公司、Irdeto集團中國公司等任高層領導。熊耿的女兒熊喜,去年獲得哈佛大學生物學學士,今年在斯坦福大學攻讀醫(yī)學碩士。
上世紀80年代初,熊耿自費留學前往美國東北大學學習國際工商管理。東北大學位于波士頓市區(qū),是一所規(guī)模較大的私立大學。這所學校最著名的是實習型教育(Cooperative Education)。學生從大二起走向社會,尋找與自己學科相關的職位參加工作,時間一般為3個月或6個月,結束后回學校繼續(xù)學習3個月或6個月,然后再實習,如此交替,直到畢業(yè)。大學期間,他在4家公司實習、工作,而最后一次是進入了當時位居美國十強的AT&T公司,在總部受訓一個月后被派到北京做中國部的行政助理。工作一段時間之后,熊耿毅然放棄了工作,選擇進入哈佛大學商學院攻讀MBA。每屆MBA學員大約是900人,學生來自各行各業(yè),他們除了有格外優(yōu)秀的本科成績單外,更重要的是他們都有幾年以上杰出的商業(yè)或管理經(jīng)驗。當年的商學院還是以美國學生為主,在他們班90個同學里他是唯一的亞洲人。而在2012年入學的新生中,國際學生已占到34%。
對比他所就讀的兩所大學,熊耿從來沒有認為東北大學所給予他的價值要低于哈佛。他經(jīng)常對自己的孩子說,一所學校的好壞主要取決于你自己的投入!皷|北大學和哈佛大學在我人生不同的階段給我提供了不同的機會,同樣使我受益匪淺!
據(jù)熊耿介紹,美國比較著名的商學院其實都各有特點。比如說,賓夕法尼亞大學的沃頓商學院為金融界培養(yǎng)了眾多的頂尖人才,麻省理工學院的斯隆管理學院以打造高科技企業(yè)的管理精英而著稱,哈佛商學院的強項是培養(yǎng)CEO,美國500強里級別最高的三人中20%出自哈佛商學院。
從教學的角度講,哈佛商學院最與眾不同的是它的案例教學法。從第一堂課直至畢業(yè),每個學生在兩年里要分析、討論約800個案例。案例通常是在上課前幾天發(fā)給學生,上課就是對案例進行90分鐘的討論。哈佛商學院的末位淘汰制使每年都有一小批學生被淘汰,但大多數(shù)學生都能適應并得益于這種教育模式。那么案例教學法最終能在學生身上培養(yǎng)出什么樣的核心能力呢?熊耿認為是判斷力。文/圖:記者李瓊
(來源:廣州日報)
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