江莎莎：把紅黃藍(lán)早教帶到革命老區(qū)

創(chuàng)業(yè)夢(mèng)始，從北京到延安

因地制宜，從“復(fù)制”到“創(chuàng)造”

　　 江莎莎是一位典型的北京人，語(yǔ)速很快且?guī)е�京腔兒化音，最后一兩個(gè)字總是打著彎溜走，無(wú)論什么事到她跟前就倆字——“利落”。出國(guó)留學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)，時(shí)尚圈里打拼了幾年，能闖的都闖了，該做的也都做了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在侄子的早教課上，她開(kāi)始想著做一件對(duì)社會(huì)有用的事，可以一輩子奮斗的事。這就是她與紅黃藍(lán)結(jié)緣的開(kāi)始，也是人生路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從此開(kāi)啟了一段燦爛瑰麗的早教創(chuàng)業(yè)路。

　　 留學(xué)歸國(guó)，江莎莎一直從事時(shí)尚領(lǐng)域的工作，這也鍛煉她敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)觸角。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她帶著小侄子到紅黃藍(lán)上早教課，一下子就被這里的環(huán)境、教學(xué)和服務(wù)吸引了。雖然以前對(duì)早教這個(gè)新興的領(lǐng)域有所耳聞，但是實(shí)地感受還是第一次。江莎莎回憶說(shuō)：“我的侄子在語(yǔ)言方面有一些滯后，上了紅黃藍(lán)之后變化很大，能夠主動(dòng)跟家人、小朋友交流了。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師非常耐心地引導(dǎo)他，嘗試了很多方法，這份等待孩子的愛(ài)心讓我感受到紅黃藍(lán)的專(zhuān)業(yè)性�！�

　　 正是這堂課開(kāi)啟了江莎莎的早教創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。她開(kāi)始通過(guò)各種途徑瘋狂地了解早教，甚至帶著侄子到各家園所試聽(tīng)、考察，結(jié)果最后她還是覺(jué)得“紅黃藍(lán)最好”，“紅黃藍(lán)人身上有一種特殊的吸引力，很溫暖，很有愛(ài)，從每個(gè)細(xì)節(jié)都看得出這是踏踏實(shí)實(shí)做教育的一批人�！�

　　 帶著歡喜的心情，她撥通了紅黃藍(lán)的電話，詢問(wèn)加盟詳情。經(jīng)過(guò)溝通，她了解到紅黃藍(lán)總部鼓勵(lì)投資人到二三線城市創(chuàng)業(yè)，把優(yōu)質(zhì)的教育帶到更多的地方，讓更多的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，江莎莎腦海里首先浮現(xiàn)的就是“延安”，因?yàn)槟抢锸撬�父母插�?duì)的地方，也是她的出生地。雖然闊別已久，可是在她心里，一直覺(jué)得延安就像自己的故鄉(xiāng)，有一份深深的眷戀。

　　 跟家里人商議后，江莎莎得到大家的大力支持，特別是父母。曾經(jīng)把青春揮灑在革命老區(qū)的兩位老人，一直對(duì)延安的父老鄉(xiāng)親念念不忘，始終想著能為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么，女兒把優(yōu)質(zhì)早期教育送到老區(qū)的想法正合他們的心意。江莎莎說(shuō)：“想到那里的孩子，也能像北京的孩子一樣享受到紅黃藍(lán)的高品質(zhì)教育，兩位老人都特別高興，這也堅(jiān)定了我的創(chuàng)業(yè)決心。”

　　 很快，江莎莎就簽訂了加盟條約，接受了總部為期一個(gè)月的投資人培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，從“成功就在眼前”的歡喜到“能不能做好”的自我懷疑，再到“打破舒適區(qū)”的自我挑戰(zhàn)，直到對(duì)教育的深沉的愛(ài)和責(zé)任感，江莎莎說(shuō)自己“經(jīng)歷了一場(chǎng)內(nèi)心的修煉”。培訓(xùn)課堂涉及企業(yè)文化、課程教學(xué)、團(tuán)隊(duì)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、會(huì)員服務(wù)、父母課堂、市場(chǎng)活動(dòng)推廣等各個(gè)運(yùn)營(yíng)層面，不僅有講師的講解和指導(dǎo)，也有學(xué)員的實(shí)操、評(píng)比和考試。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，江莎莎和其他投資人親自走進(jìn)社區(qū)，組織親子活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行教育咨詢和指導(dǎo)。正是這一系列的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)配以科學(xué)、規(guī)范、成熟的督導(dǎo)體系，才保證了紅黃藍(lán)園所的“落定不走樣”。

　　 “培訓(xùn)給我最大的觸動(dòng)就是紅黃藍(lán)以‘愛(ài)心與責(zé)任’為核心的價(jià)值觀，大家互動(dòng)合作、彼此信任，朝著同一個(gè)夢(mèng)想而努力�！苯邮苓^(guò)培訓(xùn)的江莎莎，帶著這份愛(ài)心與責(zé)任，只身來(lái)到延安，開(kāi)啟了自己的早教創(chuàng)業(yè)之路。

　　 “說(shuō)起早教，這里的家長(zhǎng)并不像北京的媽媽一樣，能一口氣說(shuō)出好多名字，還能分析出個(gè)一二三。早教對(duì)于他們而言，還是一個(gè)新鮮的概念�！苯�莎莎2012年初對(duì)延安早教市場(chǎng)做的調(diào)查，讓她感覺(jué)到肩上的擔(dān)子更重了�！白鳛檫M(jìn)入當(dāng)?shù)氐牡谝粋�(gè)知名早教品牌，我覺(jué)得自己有責(zé)任、有義務(wù)做到最好，讓延安的孩子跟北京的孩子享受一樣的教育和服務(wù)�！边@是江莎莎的使命，也是她的信念。

　　 在總部督導(dǎo)老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和支持下，江莎莎順利完成了選址、裝修、招聘、招生、市場(chǎng)拓展、教師培訓(xùn)等一系列的開(kāi)業(yè)前準(zhǔn)備，于2012年4月份順利開(kāi)園。雖然在市場(chǎng)的開(kāi)拓期，優(yōu)先進(jìn)入的品牌很容易搶占先機(jī)，迅速占領(lǐng)家長(zhǎng)的心智資源，然而江莎莎并沒(méi)有把這種市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)作為節(jié)減成本的籌碼，而是踏踏實(shí)實(shí)在教育上做投資，無(wú)論硬件設(shè)備還是軟實(shí)力方面，都力爭(zhēng)做到跟北京同步的水平。她說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏很快，市場(chǎng)也是瞬息萬(wàn)變，今天沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)品牌不代表明天沒(méi)有，保持領(lǐng)先的方法就是一切從孩子出發(fā)，做到最好�！�

　　 在延安的紅黃藍(lán)親子園，你能看到跟北京一樣的體能訓(xùn)練區(qū)、多媒體教室、思維觸摸屏，感受同樣高品質(zhì)的教學(xué)。教師是教育品質(zhì)的保障，在教育培訓(xùn)方面江莎莎從不心疼錢(qián)，凡是總部的教師培訓(xùn)都是全員參加。“我們園所的員工大多是從延安大學(xué)等高校畢業(yè)的師范生，在北京總部接受標(biāo)準(zhǔn)化的階梯式教學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)考試后才能執(zhí)證上崗。”

　　 開(kāi)業(yè)的前半年，江莎莎幾乎都在“練內(nèi)功”，在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程管理方面下了很多功夫。這體現(xiàn)了紅黃藍(lán)的文化精神，也與她的高品質(zhì)要求分不開(kāi)。然而，延安畢竟不是北京，這里的家長(zhǎng)對(duì)早教不了解，更談不上重視。在內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，同樣需要對(duì)市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握。

　　 為了讓早教根植于當(dāng)?shù)兀�江莎莎開(kāi)始了三步走的策略：專(zhuān)家講座，讓家長(zhǎng)知道早教；親子活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)早教；入戶指導(dǎo)，讓家庭信任早教。就這樣，江莎莎和她的團(tuán)隊(duì)成為延安第一批傳播早教的“信使”，不僅為紅黃藍(lán)帶來(lái)了會(huì)員量，也讓更多的家庭學(xué)習(xí)科學(xué)育兒方法。

　　 家園互動(dòng)，從園所到社會(huì)

　　 開(kāi)業(yè)后幾乎半年的時(shí)間，由于園所運(yùn)營(yíng)比較艱難，江莎莎都每天都面臨“要不要轉(zhuǎn)出去”的選擇，可是每當(dāng)看到孩子們天真爛漫的笑容，她的心一下子就被融化了。她說(shuō)：“孩子們叫我園長(zhǎng)媽媽?zhuān)�老師們叫我莎莎姐，每天早上我們微笑著�?wèn)好，為彼此加油，雖然延安不是我的家，卻是我的故土，我愛(ài)這片土地和這里的人們，我覺(jué)得我有責(zé)任讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)的教育�！�

　　 也許正是這份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與呵護(hù)，才讓江莎莎勇敢地堅(jiān)持下來(lái)，并且看見(jiàn)了希望的曙光。在江莎莎和她的團(tuán)隊(duì)不懈的努力下，紅黃藍(lán)延安親子園成為當(dāng)?shù)卦缃淌袌?chǎng)的開(kāi)拓者，成為家長(zhǎng)和孩子們的首選，也得到了政府的認(rèn)可。

　　 “我們經(jīng)常跟計(jì)生委、婦聯(lián)、兒童基金會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展嬰幼兒早期發(fā)展講座和親子活動(dòng)，普及科學(xué)的早教理念，幫助更多孩子健康成長(zhǎng)�！比缃竦慕�莎莎不僅是紅黃藍(lán)親子園的園長(zhǎng)，也是一名社會(huì)志愿者，經(jīng)常奔跑于各種育兒公益講座。接受采訪的時(shí)候，她剛剛結(jié)束一場(chǎng)家長(zhǎng)課堂，言語(yǔ)里帶著興奮和喜悅。“每一次講座，哪怕只有一位家長(zhǎng)意識(shí)到早教的重要性，日積月累也是一個(gè)龐大的數(shù)量�！苯�莎莎對(duì)于早教市場(chǎng)的未來(lái)充滿希望。現(xiàn)在延安的家長(zhǎng)們一提到早教，首先想到的就是紅黃藍(lán)，這種口碑對(duì)她而言是最大的欣慰。

　　 談及未來(lái)的發(fā)展，江莎莎言語(yǔ)里充滿了對(duì)紅黃藍(lán)品牌的感激和信任。“2011與紅黃藍(lán)的接觸是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我覺(jué)得自己找到了生命的歸宿，一天的紅黃藍(lán)人，一輩子的紅黃藍(lán)情，能成為紅黃藍(lán)的一員我感到無(wú)限的光榮和榮幸。我將盡我最大的努力終將讓紅黃藍(lán)的星火之光在延安這片紅色老區(qū)散發(fā)出燎原之光！”

　　 未來(lái)，在親子園良好運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)上，江莎莎準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)亻_(kāi)辦紅黃藍(lán)幼兒園，把紅黃藍(lán)獨(dú)特的0-6歲一體化教育體系成功嫁接到延安，讓當(dāng)?shù)氐暮⒆酉硎艿缴鐣?huì)、家庭、園所互動(dòng)銜接的優(yōu)質(zhì)教育，成長(zhǎng)為健康、快樂(lè)、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童！

(來(lái)源:中國(guó)網(wǎng))