廣州中高考學校排名“洗牌” 名校動作接連不斷

2013年08月07日09:37  來源：南方日報

　　近期，廣州多所重點中學扎堆“換帥”綜合實力排名前8所名校，僅省實驗中學和廣大附中的領導班子暫無重大調整。備受矚目的是，任職17年的華師附中“掌舵人”吳穎民任期已滿，卸任校長，由該校原副校長朱子平接任；百年老校廣雅中學，則迎來了首任女校長葉麗琳。

　　在新老交接之際，今年各校中高考的排名也悄然發(fā)生著變化：多年來穩(wěn)坐全省高考重本率“頭把交椅”的華師附中，今年被深圳實驗中學“爬頭”；沉寂多年的廣州二中今年高考則迎來大豐收，成為廣州放榜當天被清華北大約見學生最多的中學；再看中考，執(zhí)信廣雅首年在獨立批招生，攬得大批高分生；近年上升飛快的廣大附中和廣鐵一中今年的中考錄取分數(shù)，更攀升到全市的六、七位……

　　新班子到任，廣州乃至全省重點高中的格局是否會面臨“洗牌”？硬件擴張、課程改革等大動作是否能在這場生源角力中贏得先機？在廣州市市長陳建華“強�！睉�(zhàn)略的帶動下，這批手握優(yōu)質教育資源的名校又將把廣州的基礎教育領向何方？

　　華附省實省屬牛校 身后追兵漸近

　　在廣州，華附、省實、執(zhí)信、廣雅四校因辦學資源強，學生素質高，多年來被坊間譽為“四大名校”。雖都是頂尖的省一級學校、國家級示范性高中，卻鮮有人知四校主管部門的異同：華附和省實是廣東省教育廳直屬學校，而執(zhí)信和廣雅則是廣州市教育局直屬。

　　這關系著學校的生源構成多年來，省屬的兩校高一年級除了面向廣州所有區(qū)縣招生，還開設了面向全省招收創(chuàng)新人才實驗班。其中，華附的招生區(qū)域為深圳、汕頭等11市；省實則面向佛山、珠海等9市招生。

　　在全省萬里挑一的“創(chuàng)新班”，無疑是兩校優(yōu)質生源的重要保證。不僅如此，省財政的投入也讓華附和省實擁有著強大的辦學資源。

　　據(jù)學校官網(wǎng)公開的數(shù)據(jù)，華附現(xiàn)有廣東省杰出教師4人，特級教師17人，高級教師近百人，獲得省以上表彰的教師達200多人次；而省實的教職工隊伍中，則有博士4人，碩士138人，參加研究生課程班25人、國家級和省級骨干教師培訓及省級“百千萬人才”培訓共118人。

　　多力聚合，兩校的辦學成績不負眾望：與廣東省奧林匹克學�！巴�體”的華師附中，向來是廣東乃至全國中學數(shù)理化和科技競賽的領頭羊，也是廣東恢復高考至今狀元總數(shù)最多的中學。省實的競賽成績同樣傲人，該校的合唱、交響樂、舞蹈、游泳、羽毛球、無線電測向、環(huán)保科學等多支學生隊伍多次登上國際賽事的領獎臺。

　　不過在今年的中考高考里，兩校的地位受到一定沖擊：去年擁有兩名文理科全省前十名，重本率突破90%的華附，今年沒有“前十”高分生，重本率滑至85.16%，低于深圳實驗中學的88.07%，意外交出“第一把交椅”。

　　再看省實，今年該校高考喜獲廣州市理科總分狀元，數(shù)百學生獲重點大學自主招生加分資格，但中考的錄取分數(shù)位列全市第三(省實和執(zhí)信兩校公費分數(shù)均為720，但執(zhí)信擇校分數(shù)為720，省實自籌經(jīng)費班分數(shù)為711)。

　　有不愿透露姓名的業(yè)內人士指出，省實這次與廣州中考招生政策調整不無關系，在獨立批次招收特色課程班的學校攬走了一批高分生源�！凹偃邕@一局面不改變，對省實造成的沖擊可能還會延續(xù)�！�

　　至于華附，該專家則認為“高考分數(shù)存在偶然性，外界不應過多猜測和否定”。“與此相比，在該校迎來125周年之際，新校長的上任會有怎樣的辦學理念？是否會有新的管理模式？新的育人標準？這是更值得關注的。”

　　執(zhí)信廣雅特色課程開招攬得大批尖子生

　　與華附新校長剛剛上任不同，廣雅中學新校長、原廣雅黨委書記葉麗琳已履職數(shù)月。原校長黃永光因年齡關系卸任校長職務，現(xiàn)擔任廣雅教育實體總監(jiān)。黨委書記由原廣雅副校長林良駒接任。

　　新班子剛上任，廣雅便向國際化辦學大步邁進。今年4月，廣雅劍橋考試中心正式掛牌，在全省首創(chuàng)將劍橋國際課程引入公辦中學，該校的“博雅國際班”也隨即正式招生。作為廣州市屬普通高中，廣雅還搭上了廣州課程改革的“快車”：去年，廣雅的博雅特色課程獲市教育局重點立項，該校今年在高一開設與中山大學嶺南學院共建的實驗班(簡稱“嶺南班”)。

　　作為特色學校的招生新政，廣雅今年首次在獨立批招收100人，而未能在該批次錄取的學生，還能在提前批正常錄取。

　　作為首批重點立項特色課程，執(zhí)信的“元培班”享受著同樣的招生傾斜。

　　由此，廣州中考招生的格局被攪動：廣雅和執(zhí)信兩所市屬“牛�！痹讵毩⑴�的錄取分數(shù)線分別飆升到740分和746分，兩校各錄取了100名。據(jù)統(tǒng)計，兩校光是在獨立批里已攬得近兩成740分以上的尖子生。

　　廣雅副校長何冠南分析，從750分的高分群來看，廣雅今年錄取的高分考生占了全市的1/10，與去年持平。但是新的招生政策卻為名校帶來了另一利好：改善生源結構�！敖衲晖庑？忌�大批涌入，前10名里邊9個都是外�？歼M來的�！焙喂谀戏Q，一方面，更多區(qū)域的學生報考廣雅，可以讓這些學生享受到該校的優(yōu)質資源；另一方面，“外區(qū)的考生在師資力量一般的情況下都能考進廣雅，證明他們的后勁非常足”。

　　不難看出，在國際化辦學與招生政策的雙重推動下，執(zhí)信、廣雅在前四校的競爭中顯然已提速向前。但業(yè)內人士同時指出，招生的改革是否會打破現(xiàn)有的排名格局，還得三年后本屆新生畢業(yè)時見分曉，此間，各校將面臨一輪大考驗。

　　二中鐵一新校區(qū)遠離市區(qū)招考季卻迎“滿堂彩”

　　正當“四大名�！敝�間的角力呈現(xiàn)白熱化之時，廣州二中今年又突然以“黑馬”身份，成為高考的“新高分大戶”：放榜當天，該校共有12名高分生被清華、北大單獨約見，成為當天廣州中學收到名校繡球之最，其中該校的黃曉慧更躋身全省文科前十名。

　　而二中的成功，也改變了人們對遠離市區(qū)的全住宿高中的看法“當年二中搬去蘿崗，我們也曾擔心因信息閉塞，學生們會不會與社會脫節(jié)。但事實證明，在這個浮躁的社會里，學生太需要一個安靜的環(huán)境靜下心來專注讀書�！睍r任校長羅峻峰欣慰不已。

　　帶著榮耀，這位老校長今年也因年齡關系而退下，由原黨委書記、廣東省第八批中小學特級老師張先龍接任校長，原六中黨委書記葉愛科調任校黨委書記。

　　同樣是擁有遠離市區(qū)的新校區(qū)，同樣經(jīng)歷了人事變動，廣鐵一中今年在招考季同樣迎來“滿堂彩”。

　　去年秋季，廣鐵一中在甲子華誕之際迎來亞運城校區(qū)落成，首招初一、高一兩個起始年級。不久，原黨委書記周偉鋒接過校長“接力棒”。這位在業(yè)界曾被稱為最“年輕有為”的校長，在30多歲時已是廣州四中校長兼黨委書記。由于工作突出，他曾被調任廣州市教育局當基教處處長。

　　從政府部門回歸學校，這位年輕校長頻有“大動作”：先是與新東方教育培訓機構合作，在今秋面向高二、高三學生開設“美加班”和“英澳班”各一個，每班招收25人，教學全部設在新校區(qū)。

　　“國際班”的學生除了要接受雅思、托福、SAT等國際課程外，還要修完普通課程。學生可以不參加高考，直接參與國外的高考，而在高三下學期開設的國外大學預科課程中，學生還能提前修讀大學的學分，省去不少時間和費用。

　　此外，該校的“鐵一”特色課程也在今年4月通過了廣州市教育局的特色課程重點立項，或將在明年招收特色生。

　　在此吸引下，今年該校的中考錄取分數(shù)繼續(xù)走高：校本部公費線高達701分，擇校692分；而第二年招生的亞運城校區(qū)更是贏得社會認可，公費線比首年招生高出32分，為682分，擇校更是“倒掛”16分，達698分。

　　由此，上述兩校以及今年中考錄取分數(shù)飆升的廣大附中，已成為了廣州高中強校群里兩個不可小覷的競爭者。

　　記者觀察

　　強校戰(zhàn)略并非“幾校獨強”

　　長期以來，在招生政策、資金、師資等傾斜下，廣州多年來形成了相對穩(wěn)定的強校排名格局。

　　然而，在這些投入的差異下，重點名校與普通中學的“產(chǎn)出”亦高下立見：“牛校”的重點本科率往往能達到七成甚至八成以上；弱校里那一兩個能考上大學的卻登上了“光榮榜”。在“名校情結”的影響下，學生和家長高漲的擇校熱情，讓生源進一步分流，形成“強校愈強，弱校愈弱”的惡性循環(huán)。

　　“強市必強教，強教必強�！�。作為一個多元化發(fā)展的大城市，廣州對招生政策的調整對打破這一僵局有著重要意義：一方面防止一校獨大，形成一個綜合實力相對均衡的強校群；另一方面，給予各校更多的上升機會，激發(fā)高中特色課程改革的動力。但同時也要注意，不能人為擾亂招生秩序，衍生出新的不公，挫傷“先頭部隊”的積極性。

　　今年是廣州中小學五年一屆的換屆年，隨著新班子的上任，不少學校已展現(xiàn)出新氣象�！耙粋�學校的好壞與校長有關，一個名校長可以讓學校變成名校，讓一個不好的學校變成好的學校，一個好的校長可以帶動好的老師，真正地將教育帶動起來……”這是廣州市市長陳建華指出的一條“強校”之路，也是對新校長新班子的殷切期望。

　　或許，對于學校新的“掌舵人”而言，最需要的不是埋頭苦干急切向前，而是抬頭環(huán)視四周：看看身邊學校的發(fā)展，在對比中尋找差距；甚至要站得更高，看看其他城市快速上升的強校經(jīng)驗，在廣州乃至全省、全國基礎教育的大形勢下找到前行的方向。

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