7歲入初中13歲讀清華 “非常”的正常少年范書愷

　　對于13歲的范書愷來說，年齡是個敏感的話題。這是他自己最想忽略，但別人卻津津樂道的事情。

　　近日，范書愷成為今年清華大學(xué)3374名本科新生里，迎接閃光燈次數(shù)最多的校園明星。清華大學(xué)校長陳吉寧見到他時，也“大吃一驚”。原因很簡單，他只有13歲。

　　如果再晚出生一周，范書愷可能是清華大學(xué)第一位“00后”學(xué)生。他生于1999年12月24日，倒是慶幸自己沒有創(chuàng)造這個記錄。

　　他在大學(xué)第一次班會上作自我介紹時，開場白就是：“大家可以說我小，其實我不小。我的心理年齡跟大家一樣大，大家不要把我當(dāng)小孩子看。”說這番話時，他瘦小的身體包裹在清華大學(xué)機械工程系的新生文化衫里，短袖肩縫落在他的肩膀下面。他的額頭上布滿坑坑洼洼的痘印，嘴唇兩邊長著絨絨的胡須。

　　一位小個子男生還是忍不住感慨，“我小時候跟范書愷長得一模一樣”，引來在場人的笑聲�？粗�比他高大的同學(xué)如此歡樂，范書愷的臉上略過一絲尷尬。

　　很多次，這個13歲的男孩還是會用篤定的語氣說：“在心理上，我已經(jīng)是一個十七八歲的人了。”

　　他拒絕身邊人以對待孩童的方式來照顧自己。他起初不希望父母送他來北京上大學(xué)，最終還是因為母親說“半年都見不到你了”，才心軟“讓父母陪同”。但是，他會跟別人強調(diào)，“我是獨自走完報到流程的”。

　　有時候，他顯得像一個年輕的紳士。他和同伴并排走路上，會關(guān)切地說：“學(xué)姐，請走在里面�！背燥垥r，有同學(xué)吃得滿嘴是油，正在尷尬地翻包找紙巾，他雙手遞過去一張潔白的紙巾，溫和地說：“不介意使用我這張吧？”

　　盡管范書愷一直想抹去年齡在自己身上制造出來的痕跡，但是他還是無法抗拒，13歲、清華大學(xué)、神童、狀元……這些詞匯，一旦被人們組合起來，會塑造出一個廣受矚目的神童形象。范書愷正是頂著這種奇異的光環(huán)，走出山西的小縣城，一步跨進(jìn)清華大學(xué)的門檻，又被聚光燈收攏到舉國視野中。

　　正當(dāng)范書愷在京城贏得目光的同時，他的家鄉(xiāng)忻州市河曲縣，也在分享這份驕傲。8月23日，山西新聞網(wǎng)忻州頻道的頭條推薦，是“河曲13歲男孩進(jìn)入清華讀機械工程系”。 他的母校河曲中學(xué)，也為此掛上了紅色的橫幅。不久前，當(dāng)?shù)亟逃�局為范書愷撰文一篇，文章的�?biāo)題直接明了——《河曲“神童狀元”范書愷》。文中寫他，“一個熠熠生輝的名字，被人們廣為傳誦”。

　　范書愷的高中老師苗建明自豪地說，“范書愷是我當(dāng)班主任帶出來的第一個清華生，也是河曲縣第8個考進(jìn)清華的人”。

　　當(dāng)然，范書愷至今還是這8個清華生中，在金榜題名時歲數(shù)最小的。他的成長進(jìn)行曲比同齡人快了好幾個拍子。他5歲上小學(xué)4年級，7歲升入初中，13歲就考進(jìn)大學(xué)，而且是全國最知名的高等學(xué)府。

　　范書愷很小時，就顯現(xiàn)出讀書學(xué)習(xí)的天分。那時，他只有兩歲，同齡孩子剛開始說出完整的句子，他已經(jīng)會認(rèn)讀許多漢字，能做乘法運算。他沒有上過幼兒園，在父母的教授下，5歲前已學(xué)完小學(xué)課程。4歲那年，父母想把他送進(jìn)小學(xué)讀三年級，因為校長擔(dān)心“年紀(jì)太小會在樓道里摔倒”，才沒能讓兒子的學(xué)齡再提前一年。

　　父親評價兒子范書愷，“記憶力特別好，學(xué)習(xí)不太費勁”。因為不希望“返過來再學(xué)一遍浪費時間”，這對父母還是將5歲的兒子送進(jìn)小學(xué)。

　　每有街坊鄰居當(dāng)面稱贊他，這個乖巧的男孩通常會笑一笑，客氣地回應(yīng)：“是啊，謝謝！”

　　然而，范書愷會把聽到贊揚之后產(chǎn)生的“不舒服”藏在心底，他也不喜歡“神童”這頂帽子。他用略顯稚嫩的嗓音，但是沉穩(wěn)的語氣說：“我不想被貼上標(biāo)簽，讓人們公式化地來描述我。我，是一個多面的人�！�

　　同時，他也不愿意自己和另一個名氣更大的“神童”張炘煬被人們相提并論。張炘煬10歲考上大學(xué)，一度成為最年輕的本科生、碩士生和博士生。

　　范書愷“遇到”張炘煬，是在作文書上。范書愷評價這位神童，“智商很高”。但是，他轉(zhuǎn)而又說，“他的人格有缺陷”�！�

　　“怎么能那樣說，要讀碩士，就要父母給自己在北京買套房子。這對父母多不尊重。”范書愷搖了搖頭，再次強調(diào)：“我跟他完全不一樣。”

　　范書愷一直堅信，如果忽略他瘦小的身材，“低齡”不是他受人關(guān)注的理由，更不應(yīng)該和他取得的學(xué)習(xí)成績聯(lián)系起來，組合成為某種“神童魔咒”。

　　一個13歲男孩可能擁有的散漫和任性，在范書愷的身上，很難留下蹤跡。他聽人講話的時候，會目不轉(zhuǎn)晴地直視對方。盡管他偶爾有些困倦，也會緊繃著臉，抑制住一個不禮貌的呵欠。如果他嘴里嚼著東西，就堅決不開口說話。他說，“除了學(xué)知識，父母也很重視培養(yǎng)我的禮節(jié)”。

　　他還表現(xiàn)出超過大多數(shù)同齡人的自律，“或許很多成年人都做不到”。父親眼中的范書愷，學(xué)習(xí)不拖拉，“說一小時完成的作業(yè)，絕不拖到下一分鐘”。高三時，他每天早上5點50分起床，晚上12點半睡覺，像鐘表上的時針一樣，精準(zhǔn)地走過每一天。

　　面對一個初中生相貌的范書愷，他的大學(xué)老師和同學(xué)，也大多從之前的驚詫轉(zhuǎn)變?yōu)椤皼]覺得有特別之處，相處起來也融洽”。雖然，初次見到這位新生還是難免意外，但是校長陳吉寧緊接著評價他“少年老成”。那一刻，10多個舉著錄音筆的記者圍著范書愷輪番提問，這張稚氣未脫的臉上絲毫沒有慌亂。

　　他自己也覺得，“我是一個沒有大喜大悲的人”。在得知被清華大學(xué)錄取的晚上，父母興奮得睡不著覺，忙著給親戚打電話報喜，而他卻挨到枕頭就睡著了。