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2014年全國名校高考一輪復習作文考題(41--50)

2013年10月21日10:57        手機看新聞

41、四川省南充市高中

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

袁隆平對招收研究生和博士生有如下看法:

“我培養(yǎng)研究生、博士生第一個條件是你要下田。你怕下田,怕吃苦,我就不接收你。電腦很重要,書本知識也很重要,都是基礎(chǔ),但是電腦里面,書本里面種不出水稻來。你要把名利丟開一點,不怕困難,努力鉆研,一定還是會出成果的。如果思想不大正,搞科技工作也會腐敗,弄虛作假、哄騙人家,欺人欺已,最后沒有好下場的!

請根據(jù)以上材料,結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇不少于800字的文章。

要求:①不要脫離材料的含意;②題目自擬,角度自選,立意自定,文體自選;③不得抄襲,不得套作;④用規(guī)范漢字書寫。

42、 云南師大附中

閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

美國有一個作曲家叫喬浩格什溫,他從來沒有寫過交響曲,而當時美國最著名的斯坎德爵士樂團的指揮家卻對他十分賞識,邀請他為交響樂團寫一部交響曲,但是,固執(zhí)的格什溫聲稱自己對交響樂一竅不通,不肯從命。這位指揮家竟然在報紙上刊登了一則廣告,說二十天后,音樂廳將上演格什溫的交響樂《藍色狂想曲》。格什溫看到廣告,大驚失色,質(zhì)問指揮家為何令他出丑,指揮家微笑著說:反正,全城人都知道了,你看著辦吧。格什溫沒辦法,只好將自己關(guān)在屋子里,硬是用兩周的時間,完成了這部作品。誰知首場演出竟大獲成功。格什溫的名氣也迅速傳遍美國,從此成為世界級作曲家。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

43、河北省邯鄲市

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“等待”指不采取行動,直到所期待的人、事物或情況的出現(xiàn)。它是個中性詞,因此,它就有積極和校級之說。積極的等待,是冷靜地思考,積蓄力量,磨練耐心,等待時機,為成功做準備;消極的等待是空等,無任何積極行動,幾乎等于放棄。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。

44、江西省紅色六校

閱讀下面的文字,按要求作文。

喬布斯年輕時每天凌晨四點起床,九點半前把一天工作做完。他說自由從何而來?從自信來,而自信則是從自律來!先學會克制自己,用嚴格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對事情的控制能力,如果你連最基本的時間都控制不了還談什么自信?

讀了上面這段話,你對如何產(chǎn)生自信有什么感想?談?wù)勀愕目捶āU堊赃x角度,自擬題目,寫一篇文章。

要求:(1)寫記敘文或議論文,(2)不少于700字,(3)不得透露個人相關(guān)信息,(4)不得抄襲,不得套作。

45、內(nèi)蒙古赤峰市2014屆全市優(yōu)質(zhì)高中

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

弟子問大師:“人類最古怪之處是哪兒?”大師回答說:“他們的想法總是很矛盾:他們急于成長,然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢,不久后又想用金錢恢復健康。他們對未來焦慮不已,卻又無視現(xiàn)在的幸福。他們既不活在當下,也不活在未來!

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

46、蘭州一中

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

那是一處地勢險惡的峽谷,澗底奔騰著湍急的水流,幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當橋。山勢的巍峨,澗水的轟鳴,越發(fā)烘托出橋的危險與簡陋,經(jīng)常有行者失手葬身澗底。

一行四人來到橋頭,一個盲人,一個聾人,兩個耳聰目明的健全人。鐵索橋,必須攀附了,路至此,決無退路。四個人一個接一個地抓住鐵索,凌空行進。結(jié)果呢?盲人過橋了,聾人過橋了,一個耳聰目明的人過橋了。另外一個則跌下鐵索橋,喪了命。

盲人說,我的眼睛看不見,不知山高橋險,心平氣和地攀登。聾人說,我的耳朵聽不見,不聞腳下咆哮怒吼,恐懼相對減少很多。那么過橋的健全人呢?他的理論是,我過我的橋,險峰與我何干?急流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)而準就夠了。

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

47、云南省玉溪一中

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過淺灘,劃過激流,越過了湖泊中層層的魚網(wǎng),躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游,最后穿過山澗,擠過石罅,游上了高原。

然而,它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間就被凍成了冰。

“它逆行了那么長,那么久,它是一條勇敢的魚!币晃荒贻p人說。

“這的確是一條勇敢的魚,然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向,它極端逆向的追求,最后得到的只能是死亡!币晃焕险哒f。

冰川中有魚,生活中有你,你是否也想成為冰川中的那條魚呢?

要求:全面理解材料,選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。文體不限,立意自定,題目自擬。不少于800字。

【構(gòu)思指津】

材料作文的立意必須來自材料。一則材料,從不同的角度切入就會得出不同的立意。

首先,要發(fā)散性思考材料。本則材料主要應從“小魚”的角度立意:1、生命不息,追求不止;2、人不能極端逆向地追求;3、正確的方向比偉大的精神更重要

其次,要確定最佳立意,即選擇最切合材料且最容易行文的立意。

48、山東臨沂市重點中學

閱讀下面的材料,寫一篇不少于800字的文章。(60分)

薔薇和雞冠花生長在一起。有一天,雞冠花對薔薇說:“你是世上最美麗的花朵,我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味!彼N薇回答說:“雞冠花啊,我僅曇花一現(xiàn),不久就會凋零;你雖花不艷,味不芳,卻花朵常開青春長在!

要求:①自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

49、山東省臨沂一中

閱讀下面的材料,寫一篇不少于800字的文章。(60分)

薔薇和雞冠花生長在一起。有一天,雞冠花對薔薇說:“你是世上最美麗的花朵,我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味!彼N薇回答說:“雞冠花啊,我僅曇花一現(xiàn),不久就會凋零;你雖花不艷,味不芳,卻花朵常開青春長在。”

要求:①自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

50、浙江省效實中學

閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫:

有一回我畫一個人牽兩只羊,畫了兩根繩子。有一位先生教我:“繩子只要畫一根。牽了一只羊,后面跟來!蔽一形蜃约洪啔v太少。后來留心觀察,看見果然:前頭牽了一只羊走,后面數(shù)十

只羊都會跟去。無論走向屠場,沒有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意:①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

來源:冠華作文網(wǎng)

(責編:董天慈(實習生)、熊旭)



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