最近一段時(shí)間,高考改革的話(huà)題又再次熱了起來(lái)。
山東省教育廳公布2014年普通高校考試招生工作實(shí)施方案,從2014年起,英語(yǔ)等外語(yǔ)聽(tīng)力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。
在上海,有消息稱(chēng),深化招生考試制度改革被列為上海市教委今年下半年重點(diǎn),有關(guān)方面正與幾大高校研究先行先試方案,讓俗稱(chēng)“會(huì)考”的“學(xué)業(yè)考”實(shí)現(xiàn)“一考多能”,先取代自主招生筆試,并最終取代上海高考,以減輕學(xué)生應(yīng)考負(fù)擔(dān)。
有媒體報(bào)道,江蘇又在醞釀新的高考改革方案,據(jù)稱(chēng),其中最有可能的模式是高考考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”,而英語(yǔ)將實(shí)行一年兩考,不再計(jì)入總分,而是以等級(jí)形式計(jì)入高考成績(jī),高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求。對(duì)此,江蘇省教育考試部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱(chēng),高考改革方案還沒(méi)有定論。
新近的消息是,在中山大學(xué)召開(kāi)的“教育與中國(guó)未來(lái)”30人論壇上,多名專(zhuān)家學(xué)者提及,全國(guó)高考改革方案制定已進(jìn)入最后階段,預(yù)計(jì)在十八屆三中全會(huì)后公布。
真可謂“風(fēng)雨欲來(lái)”,不少人認(rèn)為,新一輪高考改革或會(huì)動(dòng)真格,而英語(yǔ)改革將是重大的“突破口”。真的是這樣嗎?我們不妨來(lái)分析一下各地的方案,看看其中傳遞出怎樣的改革信息。
事實(shí)上,不論是山東已經(jīng)推出的,還是江蘇、上海正在設(shè)想中的高考改革方案,都遭遇同一個(gè)問(wèn)題,就是改革并沒(méi)有打破傳統(tǒng)的按計(jì)劃集中錄取制度,或者說(shuō),是在按計(jì)劃集中錄取制度框架不變的情況下進(jìn)行的,這使改革的價(jià)值有限,而且會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。
山東:外語(yǔ)聽(tīng)力不納入考試內(nèi)容 會(huì)不會(huì)重回“啞巴英語(yǔ)”老路
根據(jù)山東省此次改革方案,取消外語(yǔ)聽(tīng)力高考后,考生外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)將以高中學(xué)業(yè)水平考試聽(tīng)力成績(jī)記入考生電子檔案,招生院?稍谡猩鲁讨袑(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)提出要求。山東的設(shè)想是不錯(cuò)的,可問(wèn)題是,由于現(xiàn)在高考實(shí)行按計(jì)劃集中錄取,大學(xué)根本沒(méi)有自主招生,只有被動(dòng)接受教育考試部門(mén)投來(lái)的檔案進(jìn)行錄取,所謂對(duì)應(yīng)于外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)提出要求,也不過(guò)是裝裝樣子而已。這很可能出現(xiàn)大家所擔(dān)心的問(wèn)題,即這會(huì)再把英語(yǔ)拉回“應(yīng)試英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”、“啞巴英語(yǔ)”的老路。
我國(guó)當(dāng)前的考試評(píng)價(jià)體系是“教(學(xué))招(生)考(試)”一體化。在這種體系中,英語(yǔ)由于是中高考核心科目,所以所有中小學(xué)都十分重視。這樣一來(lái),也就引發(fā)出“全民學(xué)英語(yǔ)”、“應(yīng)試英語(yǔ)”。從道理上講,沒(méi)有必要要求所有學(xué)生都學(xué)外語(yǔ)、花很多時(shí)間學(xué)外語(yǔ)的學(xué)生,最終用到外語(yǔ)的機(jī)會(huì)卻不多,但由于中高考要考英語(yǔ),且分值與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相當(dāng),所以所有學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)都不敢怠慢。在這種情況下,在英語(yǔ)考試中再增加聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試,被認(rèn)為是增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)是很正常的。而反過(guò)來(lái),取消英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試,學(xué)生就不重視聽(tīng)力,是由于當(dāng)前“教招考”一體化,考試考什么,學(xué)校教什么,學(xué)生就學(xué)什么,不納入考試的科目、課程也就邊緣化了。