新華網(wǎng)北京10月25日電(記者李江濤、關桂峰)北京市近日公布中高考改革方案,其中“降低中高考英語分值”尤其受到關注。那么,英語改革方案是如何出臺的呢?
北京市教委委員李奕說:“從以往的英語教學來看,學習十幾年張不開嘴的現(xiàn)象長期存在。這種狀況必須改革,而且必須是教與學的方式的總體變革。要從考試這個角度切入撬動高考教學方式的整體改革。英語看似減分,但減分并不代表不重視,背后是一個立體的變化。包括題目設置、試卷結構和分值比重三個方面的調整,如在命題思路里體現(xiàn)應用能力,強調表達,而不是以往的簡單要求單詞量與完形、語法等!
據(jù)李奕介紹,從2010年開始,北京市設置專項研究項目,組織相關專家開展英語改革的研究,包括中小學課程、教材、教法等,并延伸到幼兒園。專家包括教育專家、特級教師、教研員等。他們對各省的改革模式進行了追蹤研究。今年暑假后又開始新一輪調研,并廣泛征求意見。
征集范圍包括北京市區(qū)縣教委負責人、大中小學校長、教師代表、教研人員、教育專家、人大代表、政協(xié)委員、辦學機構負責人等。征求意見主要通過分類型召開座談會的形式。方案還提交北京市政府的專題會,討論修改。在征集意見過程中,相關部門感受到不同利益群體面對改革的不同聲音。對于降低英語分值,有很多人支持,也有不少人反對。
李奕表示,英語的改革方案并不是“拍腦袋”產(chǎn)生的,而是經(jīng)過長期、認真的調研后產(chǎn)生的,希望從考試的角度切入,利用科目、分數(shù)、題型、命題、基本能力的變化帶動整個教育教學的改革,推動教師隊伍的建設。
(來源:新華網(wǎng))